小(xiǎo)学六种说明方法及作用，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料、作比较、列数字、分(fēn)类别、打比方的。

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小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)，六(liù)种说明方法及(jí)作用(简短(duǎn))

　　举例(lì)子(zi)的作用是使(shǐ)文(wén)章表达的意思更(gèng)明(míng)确，读者更能理解，具体地(dì)说明了(le)说明对象的(de)特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事(shì)例来说明(míng)事(shì)物，使所要说明的事物具(jù)体化，以便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例(lì)的说(shuō)明方法说明事物或事(shì)理(lǐ)，一要注意例子(zi)的(de)代(dài)表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的意思更明确，读(dú)者更能理(lǐ)解(jiě)，具体地说明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了使(shǐ)说(shuō)明(míng)的内容更充实具体，更(gèng)具说服(fú)力(lì)，可以(yǐ)引用一些(xiē)文献资料(liào)、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料(liào)的范围很广，可以是经典著作，名家名(míng)言，公式定(dìng)律，典(diǎn)故谚(yàn)语等(děng)。

　　作用：使文章更具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确性。

　　引用古(gǔ)诗：使说明文更具(jù)诗情画(huà)意。

　　引用故事使文章具有趣(qù)味(wèi)性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种(zhǒng)类别(bié)相(xiāng)同(tóng)或不(bù)同的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明某些抽(chōu)象的或者(zhě)是人们比较陌生的事物，可(kě)以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的(de)事物(wù)和它比较，使读(dú)者通过比较得到具体而鲜明的(de)印象。

　　事物的特征也往(wǎng)往在比较中显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类相比，也可以是异(yì)类相比，可以对事物进行“横比”，也(yě)可(kě)以对事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把……与……进行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调(diào)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　4、列数字

　　为(wèi)了使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解。

　　需(xū)要注意(yì)的(de)是，引用(yòng)较(jiào)多的数(shù)字，一定(dìng)要准确无误，不准确(què)的数(shù)字绝(jué)对不能(néng)用(yòng)，即使是(shì)估(gū)计的数字也要(yào)有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观地反(fǎn)映事实情况，又有较强的(de)说(shuō)服力。

　　更(gèng)体现了说明文的(de)准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征(zhēng)，往往(wǎng)从(cóng)单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据形状、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物(wù)分成(chéng)若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明(míng)方法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰(xī)，层次清晰，一目了(le)然。

　　清晰地说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)，使(shǐ)文章(zhāng)更具有(yǒu)说服力。

　　6、打(dǎ)比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似(shì)之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动性的说(shuō)明(míng)方法(fǎ)叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中(zhōng)的打比方的(de)说明(míng)方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而(ér)说明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说(shuō)明对象的特点，使说明更通俗易(yì)懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及(jí)作(zuò)用(yòng)

　　小学的(de)六种说明方法及作用(yòng)如下：

　　1、举例子。

　　是(shì)通(tōng)过列举有代表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，使说明的对象(xiàng)更生(shēng)动形象(xiàng)，便于读者理(lǐ)解。

　　例句：我(wǒ)国名胜古迹十分多.诸如(rú)泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔(kǒng)府,普陀山,明孝陵,香格里(lǐ)拉等。拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？>

　　2、列数字。

　　从(cóng)数(shù)量(liàng)上说(shuō)明事物(wù)特征或事理的方法。

　　需要(yào)注意的是，引用的(de)数(shù)字，一定要(yào)准确(què)无误，不准确(què)的(de)数字绝对不能用，即使是估计的数字，也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力(lì)求近似。

　　作用：使(shǐ)说明对象的特点更加精(jīng)确、科学令人信服。

　　例(lì)句：黄河(hé)在近2000年间竟决(jué)口1500多次，改(gǎi)道26次，给两(liǎng)岸人民(mín)带来(lái)了(le)深重的(de)苦难。

　　黄河是世(shì)界上(shàng)含沙量最(zuì)大的(de)大河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江的68倍。

　　3、作比较。

　　是说明文中斗(dòu)老(lǎo)镇将(jiāng)两种(zhǒng)类别相同或不同的事物、现象等加以(yǐ)比较(jiào)来说明(míng)事(shì)物特征的说(shuō)明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突(tū)出强(qiáng)调事物的某种特征(zhēng)。

　　例句：黄(huáng)河是(shì)世界上含沙(shā)量最大的大河，其(qí)含沙量相当于长江的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过(guò)比喻(yù)的修(xiū)辞手法(fǎ)来(lái)说明事拇指到食指一扎是几厘米，一扎几厘米？物特征的一种说明方法。

　　作用：使抽象(xiàng)的事(shì)物(wù)变得具(jù)体、生动、形象。