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全因素速写是什么意思，全(quán)因素(sù)速写图片

　　全因素(sù)速写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素也可以(yǐ)理解成写实的意思，但是速(sù)写本身讲(jiǎng)究快速记录，怎么会(huì)写实呢。

　　所以我猜题(tí)主你(nǐ)的意思(sī)应该是那种明暗速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是(shì)我孤陋(lòu)寡闻啦。

什么是全因(yīn)素素描

　　全因(yīn)素素描是相对结构素描来讲的(de)，一般结构素(sù)描是不(bù)考(kǎo)虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素都考虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手，比如(rú)文(wén)艺复(fù)兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调(diào)子，却是(shì)从结构入(rù)手来表现的，更突出(chū)的还(hái)有丢(diū)勒等人，而(ér)之(zhī)后东(dōng)欧的俄(é)罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也就是相对强(qiáng)调光(guāng)与影。

　　现在一般我们如(rú)果(guǒ)强调全因素素描就是(shì)强调画的时(shí)候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对象连同周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资料(liào)：

　　注意(yì)事(shì)项

　　1、缺(quē)乏整体(tǐ)美(měi)感

　　这是不少初(chū)学者和考生共同的毛病，由于他们缺(quē)乏长(zhǎng)期性的作业(yè)训(xùn)练，在考(kǎo)试中不能在(zài)整体(tǐ)观念的(de)指导(dǎo)下(xià)全面(miàn)推进，往往是急于(yú)求(qiú)成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一(yī)味死抠局部，造(zào)成(chéng)局(jú)部相(xiāng)互(hù)之间关(guān)系(xì)无法很好(hǎo)地衔接。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不(bù)能更好的体现出来，局部的构造已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的(de)整体(tǐ)是由若干伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；蒙古女人为什么不能碰然而，一(yī)幅画只(zhǐ)有局(jú)部，没有(yǒu)整体，就(jiù)算再精彩、再深入也是(shì)毫无意义的。

　　素描的目的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而更(gèng)重要的(de)是(shì)培养一种艺术思(sī)维的“意境”和如何观察事(shì)物的“想法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练(liàn)习也就(jiù)失去(qù)了它的(de)本质(zhì)意义。

　　既然整体是关系到(dào)一幅素描(miáo)画(huà)的成败，那么(me)局部与局(jú)部、局部(bù)与整体的(de)关系就显得(dé)十分重(zhòng)要。

　　如何解决这种关(guān)系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅，比例的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系(xì)的远与近(jìn)、虚与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐(ruì)感加强

　　世(shì)上(shàng)所(suǒ)有的人(rén)，没有绝对相(xiāng)同(tóng)的面孔，即缺神使是双(shuāng)胞胎也不(bù)例外，他（她(tā)）们也都有(yǒu)别人不易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的(de)根本任务是(shì)，捕捉对象的特征和独具个性的差异，但是在素描写生(shēng)的过程(chéng)中，常常看到有的学生不管画(huà)谁，不管对象的长相如何，气质怎样(yàng)，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设，成了他们(men)胡编乱造的参照物(wù)。

　　这里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还(hái)有考生自己(jǐ)认(rèn)识上(shàng)的误区。

　　有的考生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关系，只要(yào)画面效果好就行(xíng)，反正评分的老(lǎo)师(shī)也不知模特儿什(shén)么(me)样。

　　像(xiàng)不像确实不是(shì)衡量一张素描作品优(yōu)劣的标准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事物所具备的敏感性和表现能(néng)力。

　　如果(guǒ)一个学生长(zhǎng)时间(jiān)脱离对象(xiàng)去感受，去(qù)编造所(suǒ)谓(wèi)的画面效(xiào)果(guǒ)和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力的训练，那么他(tā)就有可能造(zào)成感知能力(lì)的(de)退化，失去一个艺术家所应有(yǒu)的敏感性。

　　具(jù)体(tǐ)到素描写(xiě)生中的表现(xiàn)就是(shì)千(qiān)人一面。

　　这是因为作(zuò)为一(yī)个画家(jiā)重要条件的(de)眼睛(jīng)已经退化了。

　　无疑(yí)，这(zhè)样的(de)试卷是无(wú)法得(dé)到(dào)高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所以学生们要特(tè)别注(zhù)意老师讲到的(de)每一个(gè)细节。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问题呢？这是因(yīn)为画面的(de)黑、白、灰(huī)层次缺乏完整统(tǒng)一的对比和(hé)变化(huà)规律,画(huà)面的(de)层次就(jiù)不清(qīng)晰，画面的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至于哪一(yī)种成(chéng)分多点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少点，都要给你的感(gǎn)受而定。

　　自(zì)身的(de)关系是非常(cháng)重(zhòng)大的，但不管怎样的(de)比例关系，三大基(jī)本色调(diào)都不(bù)应缺少其(qí)中的一(yī)个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰的原因(yīn)很多。

　　比如(rú)模特儿的面部大部分都处(chù)在(zài)亮部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都是亮(liàng)和灰的色(sè)调；如果处理不(bù)当，很容(róng)易造成画(huà)面灰。

　　这时，就体现深(shēn)灰的作用，尽量(liàng)拉开(kāi)深灰(huī)和浅灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持(chí)画面的(de)层(céng)次感。

　　还(hái)有一(yī)种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较深，黑和深(shēn)灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分(fēn)面积，而浅灰和亮面所(suǒ)占(zhàn)的(de)面积很(hěn)少。

　　处理不好也容易造(zào)成画面灰暗、沉(chén)闷，影响作业(yè)成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色(sè)调的深度，提高画面（脸部）的亮度，保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　写生的过程当中(zhōng)，在整体尊重客观对(duì)象的(de)前提下，允许对(duì)局部的色调(diào)进行(xíng)调整、或(huò)减弱、或(huò)加强的艺术处理。

　　素描写(xiě)生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着它的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如(rú)果打乱了(le)这(zhè)种客观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的整体感。

　　还(hái)有(yǒu)一种情(qíng)况，每个(gè)局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之间(jiān)没有联系，互不统属，互(hù)不相让(ràng)，像一盘(pán)散(sàn)沙。

　　一个物(wù)体在(zài)一个(gè)固定光源的照射下，必然会出现强弱、远(yuǎn)近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就(jiù)产生(shēng)了物象主次关系———秩(zhì)序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品(pǐn)也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在(zài)素描的练习过程中，素描必须着重光(guāng)线(xiàn)、物体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼睛所(suǒ)观察到的形体(tǐ)，具(jù)体而微的(de)呈现出来。

　　所以(yǐ)，素描(miáo)需培(péi)养自己的观察力。

　　另外，素(sù)描也可以(yǐ)解释为“存在”与“绘画(huà)”之(zhī)间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画(huà)之(zhī)描(miáo)写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌(zhuō)上的静物，除了(le)可以发现(xiàn)静物上(shàng)不(bù)同(tóng)的色彩外，亦可(kě)发现放在桌上的安全(quán)感，和(hé)背景间的协(xié)调性，这些存在(zài)的形、色、线条(tiáo)、明暗，质(zhì)感，量感、存(cún)在(zài)感、空间、动(dòng)态……等等复杂的因素(sù)，互相交织，构(gòu)成一个美(měi)的秩序。

　　绘画就是要将(jiāng)那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美的、入画的秩序(xù)，这也是素描(miáo)的意义和目(mù)的。

　　素描(miáo)是绘画的基础,是最(zuì)能体现人(rén)的绘画水平蒙古女人为什么不能碰的画(huà)种。

　　因此(cǐ)，在学(xué)习中要踏踏实实(shí)，持之以衡，不可浮躁(zào)

　　参考资料来源：百度百科-素描

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