郑强(qiáng)老师引发了不小的争议。

郑强老师目前(qián)担(dān)任太原理工大(dà)学(xué)的(de)党委书记，职位已(yǐ)经不小(xiǎo)。

他多年前已经是教育界的名人，所到之处(chù)，人流涌动，他就(jiù)代表着人气。

同(tóng)时(shí)，由(yóu)于郑(zhèng)强老师为人直(zhí)爽，说话一针(zhēn)见(jiàn)血，不想拐(guǎi)弯(wān)抹角(jiǎo)，他的每次(cì)发言(yán)大都会引(yǐn)发一(yī)定的热(rè)议。

前不久(jiǔ)，郑强老师受邀去青岛(dǎo)大学演讲，庆祝青岛(dǎo)大(dà)学建(jiàn)校百(bǎi)年。

这是(shì)件(jiàn)好(hǎo)事，学校邀请郑(zhèng)强去(qù)演讲，必然(rán)也是看中(zhōng)了郑强在教(jiào)育界举足轻重的(de)地位以(yǐ)及颇高的人气。

青(qīng)岛大学(xué)的百年校(xiào)庆，举办得(dé)相当隆(lóng)重，受邀的(de)不(bù)仅有郑强，还有青(qīng)岛的官员(yuán)、代表校友、社会各界(jiè)人士(shì)等。

郑强在演(yǎn)讲中(zhōng)，恰好炮轰(hōng)了受邀(yāo)而(ér)来的官员，使得此(cǐ)次(cì)演讲颇(pǒ)具争(zhēng)议性。

郑强在演讲(jiǎng)的过程中，有些青岛(dǎo)的官员离席了，整个演(yǎn)讲席(xí)的前排(pái)空出(chū)了不少位置(zhì)。

郑强(qiáng)慧眼如炬，大(dà)概看出了这种情(qíng)况。

他在(zài)台上直(zhí)接(jiē)炮轰离席的官员(yuán)领导(dǎo)：“不要以(yǐ)为(wèi)是你(nǐ)们(men)给大学面子，邀(yāo)请你们来，是大学给(gěi)你们面子。”

郑强认为他们身上存在官僚主(zhǔ)义，来听演讲，就是走个(gè)过(guò)场。

郑强老师的话(huà)，有人支持(chí)，有(yǒu)人反对(duì)。

支持者认为(wèi)，郑强老师说的对(duì)。

教育(yù)最重(zhòng)要，领导(dǎo)都(dōu)来听演讲了(le)，应(yīng)该(gāi)给学生树(shù)立好榜样，认为听(tīng)演(y几近是什么意思，几近什么意思拼音ǎn)讲。

刚开场不久离席，是对他(tā)人(rén)的不尊(zūn)重。

郑(zhèng)强老师公(gōng)开批评(píng)这些人，是(shì)知(zhī)识分子的风骨(gǔ)。

反(fǎn)对者(zhě)则认为，领导过去就是(shì)出席(xí)开(kāi)幕式而已(yǐ)，又不是听你演讲的(de)。

领导(dǎo)时间(jiān)很重(zhòng)要，哪有时(shí)间听(tīng)你讲话，郑强还是感觉自己被怠慢了，面(miàn)子上(shàng)过(guò)不去罢了，哪里(lǐ)是为百姓发声(shēng)。

公说公有(yǒu)理(lǐ)，婆(pó)说婆有理，各方各(gè)执一词，互不相让。

郑强老师批(pī)评离场现场，是在乎面子？

中途离场的领导，到底对或者不对呢？

具体问题，具体(tǐ)分析，不可一概而论。

领(lǐng)导一(yī)般行程忙，事多，如果真有急事，中途离场，也情有可(kě)原。

但如果领导们是对演(yǎn)讲内(nèi)容不感(gǎn)冒(mào)，不(bù)想坐在台(tái)下听演讲内容，所以溜之大吉，那(nà)就无法令(lìng)人赞同了。

毕(bì)竟领导还是(shì)要(yào)做好学生的(de)表率和带头作用，如(rú)果(guǒ)领导一言不合都(dōu)提前(qián)走，那年轻的学子，相(xiāng)对来说更加心浮气(qì)躁，哪还有心思听(tīng)下去呢。

做任(rèn)何事，都需要耐心和恒(héng)心。

年(nián)轻学子(zi)如果(guǒ)养成随性而为的习(xí)惯(guàn)，那做任(rèn)何事都可能(néng)是一时热度，难(nán)成气候。

郑强老师太直率。

如果(guǒ)换(huàn)成其他(tā)的演讲者，看到有人中途离席，必然当作(zuò)没有任何事发(fā)生，若无其事(shì)地继(jì)续(xù)提前(qián)准(zhǔn)备好的演讲(jiǎng)内容。

但(dàn)郑(zhèng)强(qiáng)偏(piān)不(bù)，他要将(jiāng)这种他看(kàn)来不好的现(xiàn)象(xiàng)说出来，加以批评。

无论(lùn)他批评的对与错，这种敢于说出(chū)自(zì)我想法的老师，值(zhí)得肯定。

大学，非有大楼之谓也，有大(dà)师(shī)之谓也。大学真正的目(mù)的，是培养学生，是教书育人，是产生更多(duō)的大(dà)师。

郑强对官僚主义的批评，是(shì)否有助(zhù)于大学的进(jìn)步，学(xué)生的培养(yǎng)，仁者见仁，智者见智(zhì)。

个人(rén)看来(lái)，高校(xiào)中有郑强如(rú)此(cǐ)坦(tǎn)率和直爽之人，能发自(zì)内心，不(bù)怕得罪人(rén)地说出心中想法，对高校(xiào)是(shì)件好事。对很多事情(qíng)意见均一致的高校，大抵是没有太大的创新(xīn)力(lì)的。

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