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上海(hǎi)四大八校是指什么高中,上(shàng)海市重(zhòng)点高中排名一览表

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  八校是指:上(shàng)宝中学、张(zhāng)江集团学校、进华中学、存(cún)志中学、新华初(chū)级(jí)中(zhōng)学、上(shàng)海市世(shì)界外(wài)国语中学、华(huá)二初宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗(chū)级中(zhōng)学、立达中学(xué)等八校。

  扩展资料华育中学的前身(shēn)是上海中学初中部,90年(nián)代(dài)上(shàng)海的'初中(zhōng)高中分(fēn)离以后,上(shàng)海中学与华(huá)泾实业联合(hé)在(zài)1999年建立了华育中学,华育(yù)的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式,都来自(zì)于(yú)上海中学。

  兰生(shēng)复(fù)旦中学建校于(yú)1994年,也是(shì)一(yī)所(suǒ)可跨区招生(shēng)的(de)民办(bàn)寄宿制初级中学(xué),为复(fù)旦附中(zhōng)的初中教学基地(dì)。

上海高中(zhōng)四大名校八大金刚是什么

   上(shàng)海(hǎi)四大名校(xiào)是(shì)指上(shàng)海中学、华师(shī)大二(èr)附中、复旦(dàn)附中、交大附中。

   这四所学校是(shì)上(shàng)海(hǎi)高中里(lǐ)顶尖教育资源的代表(biǎo)。

   八大金(jīn)刚指的是南洋(yáng)模范中学(徐汇)、建平中学(浦李顷凳东)、七宝(bǎo)中学(闵(mǐn)行)、控(kòng)江中(zhōng)学(杨浦(pǔ))、延安(ān)中学(长(zhǎng)宁)、复兴(xīng)中(zhōng)学(xué)(虹口)、大同(tóng)中学(xué)(黄浦)、格致中学(黄浦)。

   当然(rán)这只是(shì)坊间的一种说(shuō)法而已,各(gè)区县依然还拥有一些非常出名的(de)高(gāo)中,比如浦东的进(jìn)才中(zhōng)学,静安的市西中学(xué)、徐汇的位育中学、宝山的行知(zhī)中学(xué)等。

   还有“一(yī)个神(shén)仙”为上外附中(虹口(kǒu)区),因(yīn)上外(wài)附中几乎不对外乎(hū)大区招(zhāo)生,在(zài)上海中考(kǎo)中(zhōng),我们一般都不会讨(tǎo)论这所学校(xiào),故被应成为"神仙"。

  

  

   扩展资料:

   上海(hǎi)市实验性(xìng)示(shì)范(fàn)性高中是根据《国务院关于基础教育改革与发展决(jué)定》中各地建设一批(pī)实施素(sù)质教育的(de)示范(fàn)性普通高中以及全(quán)国高中(zhōng)教育工作会议的精神,上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动建设的。

   上海市实验性示范性高(gāo)中第一批有上(shàng)海中学(xué)、复旦(dàn)大学附(fù)属中(zhōng)学、上海交通大学附属中学、华东师(shī)范(fàn)大(dà)学(xué)第二附属中学(xué)、上海(hǎi)师范大(dà)学(xué)附属(shǔ)中(zhōng)学、大(dà)同中学、格致中学、上(shàng)海(hǎi)外(wài)国语大学(xué)附宝剑锋从磨砺出梅花香自苦寒来的意思是什么,宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒全诗属大境中学、向明中学(xué)、南洋模范中学、位育中学(xué)、延安中学、上海市(shì)第三女子中(zhōng)学、育才(cái)中学(xué)、市(shì)西中学、曹(cáo)杨二中(zhōng)、晋元高(gāo)级(jí)中学、市北中学、新(xīn)中中(zhōng)学、复兴(xīng)高级(jí)中学、华东师范大学第一附属中学、控江中(zhōng)学、杨(yáng)浦高级中学、七宝中学、行知中学、嘉定(dìng)一中(zhōng)、建(jiàn)平(píng)中学(xué)、进才中学、松江(jiāng)二中(zhōng) 

   上海(hǎi)市(shì)于1999年4月正式启(qǐ)动(dòng)上(shàng)海(hǎi)市实验(yàn)性(xìng)示范性高中建设(shè)。

   2004年,本哪旅市(shì)实验(yàn)性示范性高中建设(shè)取得新进展。

   实(shí)验(yàn)性示范(fàn)性高中建设(shè)是上海市(shì)基础教育现(xiàn)代(dài)化的重要组(zǔ)成部(bù)分。

   建设实验(yàn)性示(shì)范性高中,目的是(shì)在于通过促进学校形成依法(fǎ)治(zhì)校(xiào)、自我约束(shù)、自(zì)主发展的内(nèi)驱机制,推动学校不断追求(qiú)新的(de)发(fā)展,形成一支学(xué)校教育改(gǎi)革(gé)的先锋(fēng)队,一支攻克素质教(jiào)育难题(tí)的攻坚队,对整个高中(zhōng)教育和基础(chǔ)教育起示(shì)范、辐射(shè)和(hé)引(yǐn)领作用(yòng),从而带动基础(chǔ)教育(yù)的(de)整体发展与提(tí)高,促(cù)进本市率先基本实现(xiàn)教育现代化。

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