音乐教育(yù)类(lèi)包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业类别，音(yīn)乐(lè)教育类包括哪(nǎ)些专(zhuān)业(yè)是音乐(lè)教育(yù)类一般(bān)特指音乐教育专(zhuān)业的。

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音(yīn)乐(lè)教育类包括哪些专业(yè)类别(bié)，音乐教育(yù)类包(bāo)括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专业(yè)

　　该专业主要培养(yǎng)和造就适应社会主义(yì)市场经济建设和教育改革(gé)发展(zhǎn)需要的具有较(jiào)好音乐素养和(hé)教学(xué)能力的专门(mén)人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央(yāng)音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津音(yīn)乐(lè)学院(yuàn)、重庆师范大学、西华(huá)师(shī)范(fàn)大(dà)学、河北(běi)师范(fàn)大学等。

音乐专业(yè)有(yǒu)哪些(xiē)

　　音(yīn)乐专(zhuān)业主要包括声乐、器(qì)乐(lè)、指(zhǐ)挥、录音、作(zuò)曲、音乐教育等(děng)六个专业(yè)，其中(zhōng)音乐艺考主要分为两(liǎng)个方(fāng)向，一个是音乐教育(yù)类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作(zuò)曲(qū)作曲的(de)英(yīng)文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安排与使(shǐ)用。

　　早期(qī)的音乐中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺(shùn)利进行(xíng)演奏才算完成(chéng)全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作(zuò)能够演奏(zòu)出来的音乐才能算(suàn)是作(zuò)曲。

　　随着音乐制作（Music production）技(jì)术的发展，某些声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没(méi)有实现演奏，或者说部分(fēn)音(yīn)响并不适合真实演奏或无(wú)法演奏，也可通过(guò)电子设备获得想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看(kàn)来，创作某些即便没有最后的(de)演奏(zòu)步骤的音乐也属(shǔ)于(yú)作(zuò)曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素(sù)都服务于(yú)音乐内容(róng)，每个声部都是平等的。

　　任何音乐形式（包括单声(shēng)部(bù)音乐与纯打击乐(lè)音乐(lè)）至少(shǎo)会包含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的其(qí)中一个因素就(jiù)有可能改变一(yī)首音乐的内(nèi)容，明确(què)这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和声、复调、曲(qū)式(shì)分析与(yǔ)管弦乐(lè)法(fǎ)，俗(sú)称为(wèi)作曲“四大件”。

　　2、音乐教育如(rú)果你想主修音(yīn)乐(lè)，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定的工作，那么音(yīn)乐(lè)教育(yù)是(shì)一个不错的选择。

　　事实上这(zhè)也(yě)是大多数(shù)音乐(lè)专业毕(bì)业(yè)生(shēng)的(de)选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私人(rén)乐器教(jiào)师或K-12音乐教师，大多数学(xué)校(xiào)都会要求你有一个学士学位，而大学教师就(jiù)需要硕士或博士学位。

　　就拿美国举例(lì)来说，学(xué)生的(de)音(yīn)乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学所(suǒ)在州的认(rèn)证做准(zhǔn)备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教育学士课程，不一(yī)定(dìng)有资格在伊利诺(nuò)斯(sī)州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐表演(yǎn)在本科和(hé)研(yán)究(jiū)生阶(jiē)段，音乐表演课(kè)程给学生时间和资源来专注(zhù)于演奏音乐(lè)和(hé)磨(mó)练他们在(zài)一(yī)种主要乐器上的技能。

　　这(zhè)些课程要求学生(shēng)在入(rù)学前参加试镜，培训学生成为表(biǎo)演家(jiā)、音乐治疗师、私人乐器教(jiào)师、歌剧演(yǎn)唱家、指挥家、教堂(táng)管风作伴还是做伴哪个对，作伴还是做伴正确琴手和音乐家。

　　4、音乐制作/录音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作(zuò)，是(shì)九十年代随着(zhe)电脑的产生兴起而兴起的一种在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最(zuì)热门的专(zhuān)业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录音艺术的学生将学(xué)习音乐(lè)技(jì)术(shù)硕士学位所需的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音、电子音乐、信号处(chù)理(lǐ)、沉浸(jìn)式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音乐(lè)信息学等领域的(de)高级技能。

　　需要学生(shēng)在音乐技(jì)术(shù)的(de)所有领域都(dōu)拥有(yǒu)坚实的基(jī)础，通过与音乐表演和作曲(qū)专业(yè)的学生合作，尝试在实验性音乐与传(chuán)统(tǒng)音乐之(zhī)间建立联系。

　　5、编曲唱(chàng)作务敏锐度，以进入竞争(zhēng)激烈的词曲创作(zuò)领域。

　　学生(shēng)将参(cān)加作曲相关的一(yī)对一课程，发展特(tè)定的(de)技(jì)能和(hé)自己(jǐ)的风格，并获得在(zài)不断发展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作所需(xū)要的(de)一(yī)系列工具和(hé)技术。

　　偏向(xiàng)于流行(xíng)音乐方面的(de)作曲(qū)编曲(qū)，招(zhāo)收的(de)很多都是在唱歌方面有不错基础的(de)学生，在软件的学(xué)习上(shàng)不会太过强求，更偏向于音乐的(de)创造性。

　　研究的(de)很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风格、创(chuàng)作方式等。

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