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文章目(mù)录(lù)：

• 1、任继愈人物(wù)介绍
• 2、教师的论(lùn)文
• 3、黄敏儿的研究(jiū)成果
• 4、史际春的部(bù)分论文

任继愈人物介绍(shào)

任继愈(yù)：出生于辽(liáo)宁省(shěng)，被誉为(wèi)东北三杰之一(yī)，他是(shì)中国(guó)传统武术著(zhù)名大(dà)师，擅(shàn)长形意拳和八卦掌。宋德(dé)生：出生(shēng)于辽宁省，也是(shì)东北三杰之一，他(tā)是中国传统武(wǔ)术界的重要(yào)人(rén)物(wù)之一，擅长形意拳(quán)、太极拳和八卦掌。

孔(kǒng)繁森同志(zhì)是优(yōu)秀员，焦裕禄式的(de)好、时代(dài)先锋、先(xiān)锋(fēng)、领导的楷模、我们学(xué)习的好榜样。任继愈(yù)（19115-20011），字又之，山东(dōng)平原人。著(zhù)名哲学家、佛学家、历史学(xué)家、图(tú)书(shū)馆馆长、名誉(yù)馆长。师从汤用彤、贺麟(lín)。

作者：任继(jì)愈 出版：北京：中国社会科学出版(bǎn)社，2005年。

任继(jì)愈(yù)，中国佛教哲(zhé)学家。山东省平原县人。1941年毕业于(yú)西南联(lián)大北京大学研究(jiū)院文学(xué)研究(jiū)所。后即任教于北(běi)京大学哲学系(xì)。

教师的论文(wén)

1、“同学们都听过哪(nǎ)些有趣的故事呢(ne)，老师喜欢(huān)的故(gù)事有神话故(gù)事(shì)、童(tóng)话故事，我有(yǒu)一个习惯，就是喜欢(huān)探究理由，若(ruò)是这个(gè)故(gù)事我(wǒ)没(méi)看明白或(huò)者认为(wèi)故事(shì)没有到(dào)结(jié)尾的时候，我会让(ràng)同学们(men)把故事(shì)讲完。

2、教(jiào)师学术论文是指教师(shī)作为作者或参与(yǔ)者在教育教学领(lǐng)域中撰写的(de)学(xué)术性论文。

3、教师经验论(lùn)文篇一 思想品德方面： 在一年的教育教学工作中(zhōng)我能(néng)认真学(xué)习国家(jiā)的有关教(jiào)育方针，认真学习党的(de)先进理论知(zhī)识(shí)以及(jí)党的十七大会(huì)议(yì)精(jīng)神，自觉践行“三个代表(biǎo)”精神，热爱教育事业(yè)，始终(zhōng)不忘人民教师职责，爱学(xué)校、爱学生。

4、作为一(yī)名青年教(jiào)师，我们应(yīng)该以饱满(mǎn)的热情，积极的态度，加强自身职(zhí)业道德素质修养(yǎng)，在工作中“明(míng)规(guī)范(fàn)，树楷模，铸师魂，”做新时代“四(sì)有”好(hǎo)老(lǎo)师，用师魂铸就幸福教(jiào)育(yù)。 篇(piān)二：教师(shī)的青春在爱和(hé)责任中奉献(xiàn) “青春(chūn)是美丽的。

5、教师个人学术论文(wén)篇一 教师的角色(sè)期待(dài) 摘要：教师的角(jiǎo)色期待与(yǔ)规范是随着社会发展(zhǎn)和人(rén)们对(duì)教育认识的深(shēn)化而逐(zhú)步演进的，不同的主体不同(tóng)的视(shì)角对教(jiào)师的角色期待也(yě)是不同的。在(zài)一定(dìng)的社会(huì)历(lì)史背景(jǐng)中，对教(jiào)师的角色期待也存在(zài)着(zhe)共识。

黄敏儿的研究成果

1、-1986 北京(jīng)大学心理学系，获(huò)理学士学位。研究兴(xīng)趣 ：无意识情绪、情绪调节、身心健(jiàn)康。讲(jiǎng)授课程：心理(lǐ)学导论（本科课题，专业必修课）； 情(qíng)绪(xù)心理学（本科(kē)高年级课题(tí)，专业选修(xiū)课）；情绪研究专(zhuān)题（研究生(shēng)课(kè)题）。

2、等报刊的编辑， [1] 并著有关于编辑的作品。12岁开始接受新文学(xué)，受鲁迅和文(wén)学(xué)研究会影(yǐng)响很大(dà)。孙犁(lí)是他参(cān)加抗日战争后于1938年开(kāi)始使用的笔名。1942年加入中国共产党。

史际春的(de)部分论(lùn)文

物理学(xué)方面的论文篇1 试谈物理学(xué)专业电动力学课(kè)程(chéng)教学(xué) 动力学电磁现象的经典(diǎn)的动力学(xué)理论。通(tōng)常也称为经典(diǎn)电动(dòng)力学，电(diàn)动力学是它的简称。它研(yán)究电磁场的基本属性、运动规(guī)律以及电磁场和带电(diàn)物(wù)质的相互作用(yòng)。

主(zhǔ)要论著有(yǒu)《经(jīng)济法总论》、《论商法》、《企业和公(gōng)司法》、《香港知(zhī)识产(chǎn)权法(fǎ)》等，在《中国(guó)社(shè)会科学》、《法(fǎ)学中秋节月饼的古诗10首，关于中秋节月饼的诗研究》、《中(zhōng)国法学》、《光明日报(bào)》、《法学家》等(děng)刊物和国外刊物上发表论文二(èr)百余(yú)篇。

“理论研究(jiū)型”论(lùn)文针(zhēn)对秘书学或秘书(shū)工作中某一个(些)问题、现(xiàn)象进(jìn)行深入分析、讨(tǎo)论并得到有意义结(jié)论(lùn)的论文(wén)，主要是释(shì)理，可(kě)以对(duì)秘书学专业中(zhōng)已有的理论进行(xíng)阐释，也可以提出新的秘书学(xué)理论，还(hái)可以对中国(guó)秘书发展(zhǎn)过(guò)程(chéng)中各种现象(xiàng)进行梳理研(yán)究(jiū)。

经(jīng)济法(fǎ)是(shì)调(diào)整经济管理和(hé)经济运行(xíng)过程中产生(shēng)的(de)经济关系(xì)的法(fǎ)律规范的总(zǒng)称。作为一个(gè)独立的法律部(bù)门，经(jīng)济法是我国(guó)社会主义(yì)法律体系(xì)的重要(yào)组成部分。

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