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上海(hǎi)四大(dà)八校是指什么高(gāo)中，上海市重点高中排名一览(lǎn)表

　　上海四(sì)大是指：上海市(shì)民办华育中(zhōng)学、上(shàng)海民办兰生复旦中(zhōng)学、上海外(wài)国语大(dà)学附属外国语学校、上(shàng)海(hǎi)市市北初级中学(xué)等(děng)四(sì)校。

　　八校是指：上宝中学(xué)、张江集团(tuán)学校、进华中(zhōng)学、存(cún)志中学、新华初级(jí)中学、上海(hǎi)市世界外国语中学、华二初级中(zhōng)学(xué)、立达(dá)中学等八校。

　　扩展资(zī)料(liào)华(huá)育中(zhōng)学的前身频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽(shēn)是上海中学初(chū)中部，90年代上海的'初中高中分(fēn)离以(yǐ)后，上海中学与华泾实业联合在1999年(nián)建立了(le)华育中学，华育的师资力(lì)量(liàng)、管理(lǐ)方式、教学方(fāng)式(shì)，都来自于(yú)上海中学。

　　兰生复旦中学建校于(yú)1994年，也是一所可跨区招生的民办(bàn)寄宿制(zhì)初级中学，为复(fù)旦(dàn)附中(zhōng)的初中教(jiào)学(xué)基(jī)地。

上海(hǎi)高中(zhōng)四(sì)大名校八大金刚(gāng)是(shì)什么

　　 上海(hǎi)四大名校是(shì)指上海中学、华师大二附中、复旦附(fù)中(zhōng)、交大(dà)附中。

　　 这四所(suǒ)学(xué)校是上海高中里顶(dǐng)尖教育资源的代表。

　　 八大(dà)金(jīn)刚指的是(shì)南洋模范中学(xué)（徐汇(huì)）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李(lǐ)顷凳东(dōng)）、七宝中学（闵行）、控江(jiāng)中学（杨浦(pǔ)）、延安中(zhōng)学（长宁(níng)）、复(fù)兴(xīng)中学（虹口）、大同中学（黄浦(pǔ)）、格致(zhì)中学（黄浦）。

　　 当然这只是坊间(jiān)的一种说法(fǎ)而(ér)已，各区(qū)县依然还拥有(yǒu)一些(xiē)非常出名的高中，比(bǐ)如浦东的进(jìn)才中学，静安的市西中学(xué)、徐汇(huì)的位育(yù)中学、宝(bǎo)山(shān)的行知中(zhōng)学等(děng)。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹口区）,因上(shàng)外附(fù)中几乎(hū)不对(duì)外乎大区(qū)招生，在上海中考中(zhōng)，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资料：

　　 上海市实验性示范(fàn)性高中是(shì)根据(jù)《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中各地建设一批实施素质教(jiào)育的示范性普通(tōng)高中(zhōng)以及全国高中(zhōng)教育工作会议的(de)精神(shén)，上海市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启(qǐ)动建设的。

　　 上(shàng)海市(shì)实验性(xìng)示(shì)范性高中第(dì)一批有上(shàng)海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附(fù)属中(zhōng)学、上海(hǎi)交通大学附属(shǔ)中(zhōng)学、华东师范大学第二附属中学、上海师范大学附属中(zhōng)学、大同中学(xué)、格致(zhì)中学、上海(hǎi)外(wài)国语大学附属(shǔ)大境中学、向明中学(xué)、南洋(yáng)模范(fàn)中学(xué)、位育中学、延(yán)安中学(xué)、上(shàng)海(hǎi)市第三女子(zi)中学、育才(cái)中学、市(shì)西(xī)中学、曹(cáo)杨二中、晋元(yuán)高级中学、市北(běi)中(zhōng)学、新中中学、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华(huá)东师范大学第一附(fù)属中学、控江中学、杨浦高级中学、七宝中学(xué)、行知中学、嘉(jiā)定一(yī)中、建(jiàn)平中(zhōng)学、进才中学、松江二中(zhōng) 

　　 上海市(shì)于1999年4月(yuè)正式启动上海市(shì)实验性示(shì)范(fàn)性高中建(jiàn)设。

　　 2004年(nián)，本哪旅市实验性(xìng)示范性高中建设取得新进展。

　　 实验性(xìng)示(shì)范性高中建(jiàn)设(shè)是上(shàng)海频繁梦见一个人是缘尽吗，频繁梦见一个人是不是缘尽市(shì)基础教育现(xiàn)代化的重要(yào)组成(chéng)部分(fēn)。

　　 建设实验性示范性高中，目的是在于通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约束、自(zì)主发展的内驱(qū)机制，推动学校不断追求(qiú)新的(de)发展，形(xíng)成一支(zhī)学(xué)校教育改(gǎi)革的先锋队，一支攻克素质教(jiào)育难题的(de)攻坚队，对整个高中(zhōng)教(jiào)育和基础教育起示范(fàn)、辐射(shè)和(hé)引领作(zuò)用(yòng)，从而带动基础教育的整(zhěng)体发展与提高，促进本市率先基(jī)本实现教(jiào)育现(xiàn)代化(huà)。

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