重修的是不是(shì)更好过？是重修(xiū)于好，于在这里作(zuò)介词的。关(guān)于重修的是不是更好过以及重修的是不(bù)是(shì)更好过，重修什么之好，重修和洽(qià)什(shén)么意思，重修是(shì)怎么样，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农商网将为你收(shōu)拾以下的日(rì)子常识(shí)：

重修是(shì)和重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)上(shàng)课(kè)吗

　　是(shì)的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大学重修是(shì)和重生一同上课，期末需求跟(gēn)重生一同考(kǎo)试。大学考试(shì)某(mǒu)一门课未经过(一般是必修)，

　　下(xià)一个学年从头(tóu)上这门(mén)课，并从(cóng)头考试称为重修(xiū)。大多(duō)数高校都(dōu)采纳这样的战略：当一位同学在期末考(kǎo)试中有(yǒu)多科不及格，

　　鄙人一学期开学第(dì)一周给予补考(kǎo)机遇;若该同学在补考期间把不及格(gé)的(de)科目补(bǔ)考及格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修的是不是更(gèng)好过(guò)

　　是(shì)重修于好，于在这里作介词。

　　重修(xiū)于好也可称(chēng)为重修旧(jiù)好、重归于好。

　　重修旧好是一个(gè)汉语成语，指(zhǐ)康(kāng)复旧情，重归于好，康复以往的(de)友谊，在句中作谓语。

　　出自周克(kè)芹(qín)《许茂和他的女儿们》第五章：秀云(yún)不肯改嫁到耳鼓(gǔ)山(shān)去，这便(biàn)是一个最(zuì)好的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字(zì)，此(cǐ)字始见于商代(dài)甲骨文，字形(xíng)、字(zì)义联系不明。

　　于(yú)作介词，古代通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多(duō)用来介绍动作的时(shí)刻、地址(zhǐ)、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对(duì)、给、向等(děng)义。

　　于(yú)用在被(bèi)迫句(jù)中，引出自(zì)动者，用在形容词后，引(yǐn)出比较的(de)目标。

大(dà)学生(shēng)挂(guà)科重(zhòng)修好过吗？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清(qīng)楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需求重修。放里面睡觉是什么样的感觉，放在里面睡觉是一种怎样的感觉>

　　在结业前(qián)的最终一(yī)学期有5门重(zhòng)修课，最终成功准时(shí)结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承(chéng)认：必定(dìng)要让教师知道(dào)有你这号(hào)人在他那里重修，如(rú)果有重修群，必(bì)定要加进去，然后(hòu)和教师阐明自己为什么会重修，而且表明(míng)自己必定要经过(guò)重修(xiū)的决计。

　　2.提早和教师问候重修的(de)成果构成：有的课程是没有平常成(chéng)果的(de)，我们平常都很(hěn)忙，平常成果不给的话(huà)就不去上课了吧，多(duō)花时刻在图书馆自己揣摩，一般搞到重(zhòng)修(xiū)的课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不明(míng)白：这个时分能(néng)够看看(kàn)我(wǒ)国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝和(hé)不重修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有结(jié)业设(shè)计和选修课了，你注定是要比(bǐ)他人(rén)多(duō)尽力(lì)一些(xiē)的，这个时分(fēn)应该对自己担任了。

　　5.放下心理压力：不(bù)要觉得重修就低人一等，到(dào)了结业的时分，只需拿(ná)到结业(yè)证(zhèng)的都是(shì)好孩(hái)子(zi)！

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