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一年级语文一类(lèi)字和(hé)二类(lèi)字是什么意思啊，小(xiǎo)学一年级语文一(yī)类字和二类字(zì)是(shì)什(shén)么

　　一(yī)年级语文一(yī)类字是(shì)课本(běn)中写在田字格里的，要求会写、会(huì)读、会注音、会组词、会写笔顺(shùn)；

　　二(èr)类(lèi)字是在一(yī踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮)类(lèi)字上面，标了拼音的。

　　这些字要求会读，会注音。

　　语(yǔ)文(wén)是基(jī)础(chǔ)教(jiào)育课(kè)程体系(xì)中的(de)一(yī)门重点教(jiào)学科目，其教学的内容是语言文(wén)化，其运行的(de)形式也(yě)是语言文化。

　　语文(wén)能力(lì)是(shì)学习(xí)其他学科和科学的基础，也是(shì)一门重要的(de)人(rén)文社(shè)会科学，是人们(men)相(xiāng)互交流思想(xiǎng)等的工具。

一类(lèi)字和二类字是什么(me)意思？

　　一(yī)类字和二(èr)类字(zì)的(de)解释是(shì)：

　　1、“一类字”是需(xū)要会注音、会书写、会(huì)展笔顺、会组(zǔ)词(cí)、踢足球可以长高个子吗，为什么踢足球的个子矮会造(zào)句、会应用于口(kǒu)语和书面用(yòng)语(yǔ)中等(děng)等。

　　在(zài)简瞎课本(běn)中的编排是：课文(wén)后(hòu)边(biān)的虚宫格中的字,统计在语文书后的(de)《写(xiě)字(zì)表》中(zhōng)。

　　2、“二类(lèi)字”是需要(yào)会注音，再现(xiàn)时会读，其他知识不(bù)要求(qiú)全(quán)体学生掌握，但可(kě)作(zuò)为分层教学时A层学(xué)生(shēng)的(de)学习(xí)内容。

　　在课本(běn)中(zhōng)的编排是：课文后边横(héng)线间隔中有(yǒu)拼音的字(zì),统计在(zài)语文书(shū)后的《认字表》。

　　一类字(zì)和二类字的学习方法：

　　一、一(yī)类字的学习和巩(gǒng)固

　　学生除了(le)知道这个字的结(jié)构(gòu)，正确(què)的笔(bǐ)顺(shùn)，一共(gòng)有多少笔画(huà)，还能写出注音……其实就是学习这些(xiē)生字的(de)字音、字形和字(zì)义。

　　老师和家长可以在孩子们掌握之后，进行听写或看拼音写词语等考查，以便(biàn)掌握(wò)孩子的(de)生字学(xué)习情况。

　　对(duì)于写错的(de)字(zì)，学生要(yào)认真(zhēn)的(de)分析(xī)字形(xíng)，书写(xiě)正确。

　　二、二类字的学习和巩固(gù)

　　在学习课文(wén)时，读课(kè)文(wén)、读句子的(de)过拦(lán)氏空程中认识这些生(shēng)字，那就(jiù)了解(jiě)了这(zhè)些(xiē)生(shēng)字在怎(zěn)样的(de)语(yǔ)境中使(shǐ)用，而不是单(dān)独的拿出一个字让(ràng)孩子(zi)去记，这(zhè)样效果是非常低下的，而核游且还是容易错，就(jiù)是很多学生(shēng)会写这个字之后，在考试中又(yòu)不会了的主要的原因。

　　建议把二类字拿出来写在(zài)纸(zhǐ)上，这个字上面的(de)注音(yīn)，则(zé)需(xū)要孩(hái)子们(men)独立完成(chéng)。

　　如(rú)果这(zhè)些生字的注(zhù)音全部正确，孩子对这些(xiē)字应该是认识，这只是初步的学习(xí)，在认识的基础上要(yào)理解这些字也需要练习。

　　除此之外，还要关(guān)注会认字(zì)中(zhōng)带颜色(sè)的会认字(zì)，带颜(yán)色的会(huì)认字(zì)是多音(yīn)字，我们不仅掌握这个生字(zì)在本课的读音(yīn)，还要掌握它的其他音。

　　在语文书书后面(miàn)有认字表，还有写字(zì)表，除(chú)了认字表、写字表之(zhī)外(wài)，还有(yǒu)词(cí)语表(biǎo)，我(wǒ)们(men)可以好好利用起来。

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