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忘记是什(shén)么词性

　　忘记是(shì)动词词性的。

　　释义：不(bù)记得过去的(de)事;没有记住应(yīng)该记住的(de)。

　　词性：可用作(zuò)名词(cí)，动词。

　　一. 引证解释(shì)

　　不记得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相(xiāng)见已二(èr)年余了，我最不能忘记的是他的背影。”

　　2. 该做的事没有想到去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将我这教诫的言语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘记(jì)了(le)。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李准《耕云记》：“电闪着，雷打着，风(fēng)卷着云……那(nà)时我也忘记害怕啦!只觉(jué)得(dé)好看。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，跟与其联系之事件的数目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还有(yǒu)和(hé)身体状态(tài)有(yǒu)关。但普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是被动的(de)。就是说，人能(néng)够(gòu)主动(dòng)选择记住某件(jiàn)事，而(ér)不能选择去忘记某(mǒu)件事。为(wèi)了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上(shàng)老师说怕(pà)我(wǒ)忘(wàng)记了怎么(me)回复(fù)她呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复(fù)：我会(huì)用手机备忘录注明(míng)并定个(gè)闹钟(zhōng)提醒的，请您放心。

　　如果依旧不放心(xīn)，还可(kě)以用记(jì)事本抄下(xià)来(lái)，或者使用便(biàn)条纸(zhǐ)或者便利贴，将担(dān)心会(huì)忘记(jì)的(de)事情抄写下来(lái)，放在自(zì)己能够随时(shí)看到(dào)的地方。

　　一(yī)个(gè)事(shì)件是否会被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件的数目、所唤(huàn)起情感和时间以(yǐ)及身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆(yì)是主动，遗(yí)忘(wàng)是被动(dòng)的。

　　就是说，人能够(gòu)主动选择记住某(mǒu)件(jiàn)事，而不(bù)能选择去忘记(jì)某(mǒu)件事(shì)。

　　为了避免将重要的信息(xī)被遗忘(wàng)，人们通(tōng)常(cháng)的做法是(shì)复习(xí)。

幼儿园老师说忘记了??怎(zěn)么回

　　没关系，麻烦老师尽量在(zài)有空时解(jiě)决问(wèn)题。

　　幼(yòu)儿园老师平时工作(zuò)是很辛(xīn)苦的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔忘事的时(shí)候(hòu)，希望家长能够多多(duō)体(tǐ)谅老师(shī)，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多不必(bì)要的麻烦(fán)。

　　家(jiā)长的体(tǐ)谅与关(guān)心也是至关(guān)重要的。

　　如果说(shuō)，我们可以做到在平(píng)时总(zǒng)是(shì)非常体谅老(lǎo)师，甘(gān)愿(yuàn)配合老师的(de)工作的(de)话，老师自然会对我(wǒ)们的孩子有一个好的(de)印象。

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