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电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理学基础，怎样学好护理学导(dǎo)论这门课程是(shì)医学(xué)基础课基础(chǔ)课的两年学习(xí)中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是(shì)解剖(pōu)、生理、生(shēng)化(huà)、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人(rén)数最多的几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重点攻(gōng)克对于解剖的学(xué)习，除了背书以外，还(hái)要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认(rèn)读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习(xí)考(kǎo)试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了(le)许(xǔ)多的(de)。

　　关(guān)于怎样学(xué)好(hǎo)护理学基础，怎样学好护理学导论这门(mén)课程(chéng)以及(jí)怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论(lùn)，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业，怎样学好护(hù)理学基(jī)础300字等问题，小编将为你整理以下知(zhī)识：

怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程

　　医学基础课

　　基础课的两(liǎng)年学习(xí)中，最重要的几门科目(mù)是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人数(shù)最(zuì)多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　对(duì)于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的(de)解(jiě)剖实习限于认读标(biāo)本

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不(bù)仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效帮助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变(biàn)得(dé)容易了(le)许(xǔ)多。

　　如果说解(jiě)剖课是学习(xí)健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构(gòu)了，这两(liǎng)门课(kè)是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病态(tài)，认识了病态，更加深(shēn)了对常态的(de)理(lǐ)解。

　　病理(lǐ)课的(de)学(xué)习跟解剖(pōu)课(kè)大同小异，也要背很多拗口的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多记(jì)多看(kàn)多动手(shǒu)

　　生理课(kè)主要(yào)是解释一些人(rén)体的机能(néng)。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学(xué)好护理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理(lǐ)以及药(yào)理(lǐ)，也是最难(nán)的(de)几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多(duō)的几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护(hù)理专业的解剖实习(xí)限于认读(dú)标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅(jǐn)是为了实习考(kǎo)试，而且也能极(jí)有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立(lì)了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能，就(jiù)变得(dé)容易了(le)许多。

　　 4、如果(guǒ)说解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课就是(shì)学习疾病状态(tài)时(shí)的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学(xué)好了(le)常(cháng)态(tài)，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖(pōu)课大(电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决dà)同小异，也要背很多(duō)拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很(hěn)多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　 6、生理课主要是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好(hǎo)的自学(xué)护(hù)理专业

　　您好，您可以(yǐ)报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业(yè)即可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学(xué)习护理好吗(ma)

　　我觉得现在学(xué)习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不(bù)错(cuò)的呀，未来的就业前景也(yě)是相当的广阔，要(yào)知道现在(zài)护理专业已经被(bèi)列(liè)为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是(shì)说未来的很长一段时间(jiān)，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现(xiàn)在我们国家的(de)护(hù)士(shì)还是比较少的，数量是(shì)远远不(bù)够的。

　　特别是最近这几年来，又出现了很(hěn)多特殊型(xíng)的护(hù)理职业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本(běn)科(kē)生在很(hěn)多医院都是非常抢手的(de)，未(wèi)来肯(kěn)定会成为一个香饽饽。

　　当然敏(mǐn)宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本身必须要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业(yè)，另(lìng)外(wài)就(jiù)是你(nǐ)必须要是(shì)一个特别有(yǒu)爱心，非常(cháng)有(yǒu)责任心，平时也是比较(jiào)细心的一个人。

　　在平时(shí)的(de)生活(huó)当中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和(hé)良好的生活习惯(guàn)才行(xíng)。

　　当然了，不管是(shì)哪(nǎ)一个专业，我们都必(bì)须要付出(chū)全部的精力，这样我们在(zài)这个专业(yè)上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要(yào)的(de)几门科目是解剖、生理、生化、病理以及(jí)药理，也是最难的几门(mén)，更是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本。

　　上好解剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了(le)实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理(lǐ)解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构(gòu)和(hé)功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结构(gòu)了，这(zhè)两门课是(shì)相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大(dà)同(tóng)小异(yì)，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的名词(cí)，理解很多疾(jí)病的表现，认很多疾病状态的(de)器官(guān)，要(yào)多记(jì)多看多(duō)动手。

　　生理(lǐ)课主(zhǔ)要是解释(shì)一些人体的机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的(de)功能，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信(xìn)手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服，学起(qǐ)来(lái)依旧不容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见的(de)，只能凭想象。

　　人体的(de)机能相当奇妙，很多(duō)机制尚未研(yán)究清(qīng)楚(chǔ)，只(zhǐ)能推断是(shì)怎样的情(qíng)形，或者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的解释，这(zhè)无(wú)疑增加了学习的(de)困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课(kè)程，以(yǐ)内容难、考试严闻(wén)名校(xiào)内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内一些物(wù)质与能量的代(dài)谢过(guò)程，要记(jì)很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮通常会涉(shè)及十几二(èr)十种(zhǒng)物质，还要记住(zhù)每(měi)一步发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非常困难(nán)。

　　可以自己编一些歌诀帮助记忆，比如在记(jì)忆人体八种必(bì)须氨(ān)基酸时，可以使(shǐ)用词头法，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词头提出来(lái)组成一句相对容(róng)易(yì)记忆的(de)话“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬(xié)氨酸)，这样便轻松把(bǎ)八种不相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记得牢也(yě)记得准(zhǔn)。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课程(chéng)也是让人头疼的一门。

　　因(yīn)为药物的名(míng)字都是外文翻译的，只是些无意义生僻字的堆积，又(yòu)长又难(nán)，不容(róng)易背，还容易搞(gǎo)混。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的(de)知识点(diǎn)。

　　以药物的不良(liáng)反(fǎn)应(yīng)为例，总论中指出，不良反应包(bāo)括副作用(yòng)、毒性作用、过敏反应等，是(shì)指“与用药(yào)目(mù)的无关，而对人体产生不利甚至有害(hài)的(de)反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类乃至每一(yī)种药物都(dōu)有(yǒu)其(qí)不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作(zuò)用如(rú)果符合治(zhì)疗目(mù)的(de)，就是(shì)治疗(liáo)作用(yòng)；如果不符合用药(yào)目的，就(jiù)成了(le)对用(yòng)药者不利的不良反应。

　　护(hù)理学专业课。

　　进入护理学院以(yǐ)后(hòu)，我们会学(xué)到中医、礼仪(yí)、伦理、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理(lǐ)念、经络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药配方(fāng)等等，这些内容不仅仅可以在临床传授(shòu)给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻塞时，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴(xué)，将有(yǒu)效缓解鼻(bí)塞的症状；痛经的时(shí)候，按压或针(zhēn)刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些知识非常实用，我们平时身体(tǐ)有些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地(dì)操作一(yī)下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务(wù)礼仪(yí)，如(rú)何(hé)得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的姿(zī)势，还有整饰(shì)仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包(bāo)括大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们(men)分小组练习或者角(jiǎo)色扮(bàn)演。

　　比如推药车(chē)行(xíng)走时需要上(shàng)身(shēn)挺直，抬头(tóu)挺胸(xiōng)，收腹，两(liǎng)臂与(yǔ)肩同宽(kuān)，放在药(yào)车推杆(gān)两侧，脚尖在正前(qián)方直线(xiàn)行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人时，首(shǒu)先(xiān)应该冷静，态(tài)度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清(qīng电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决)晰(xī)的解释。

　　如(rú)果不(bù)能解(jiě)决(jué)，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争吵。

　　这(zhè)里找领导处理，其(qí)实不(bù)是推卸责任(rèn)，而(ér)是(shì)一个技巧(qiǎo)，首(shǒu)先留出(chū)一段时间(jiān)让(ràng)患(huàn)者情(qíng)绪冷静下来(lái)；其次领导(dǎo)出(chū)面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的感(gǎn)觉，也会重(zhòng)新(xīn)审(shěn)视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而且都非常的有趣(qù)，从来不会有人逃课，期末考试也不为难(nán)大家，都能轻(qīng)松通过，所(suǒ)以是大学期间(jiān)难得的让同学满意的优质(zhì)课程。

　　除了(le)上面(miàn)提到的相对(duì)轻松的课程(chéng)外(wài)，护理学院开设的(de)重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫也不敢怠慢。

　　护理学基(jī)础是一门理论联系实(shí)际的课程。

　　从入(rù)院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写(xiě)各种(zhǒng)表单，如何写护理病(bìng)历(lì)，以及(jí)患者住院期间可能会实施的各种(zhǒng)护理(lǐ)操作：急(jí)救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺(pù)床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于(yú)刚入院的患者(zhě)就涉及到如何与患者(zhě)沟通，建立良(liáng)好的护患关系(xì)，沟通的过程中35%属于语言(yán)沟通，65%属于非语(yǔ)言性沟通(tōng)，可见语言沟通对于信息传达(dá)的作用(yòng)并没有我们想(xiǎng)象中那么大。

　　非(fēi)言语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非常好的关(guān)怀(huái)方式，当患者(zhě)身(shēn)体、心理痛苦的(de)时(shí)候(hòu)，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她的手，会起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护患关系，建(jiàn)立怎样(yàng)的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替(tì)患者准备好一(yī)切，尽量满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能称之为(wèi)优秀的护理人员。

　　在患者完(wán)全不能自理(lǐ)的(de)时候，确实(shí)应该尽量(liàng)提供帮(bāng)助，但只要(yào)患者还具备一定(dìng)的(de)自理能(néng)力，就应该(gāi)充分调(diào)动其积极性(xìng)，锻炼他的(de)能力，挖掘他的(de)潜力，不(bù)能养(yǎng)成依赖(lài)别人的习惯。

　　护(hù)理的主(zhǔ)要目的是(shì)让患(huàn)者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归社会、提高(gāo)生(shēng)活质(zhì)量。

　　内外妇(fù)儿护理学，这四门课程都(dōu)会有(yǒu)每(měi)周一次临床见习的(de)机会，大致内容是上午在病房参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的(de)工作流程、病(bìng)房环境，以(yǐ)及各种疾病的临床表现，对特别(bié)典型或者罕见(jiàn)的病例要主动(dòng)与(yǔ)病(bìng)人交流，同(tóng)时(shí)完(wán)成(chéng)一(yī)份护理(lǐ)病历；下午(wǔ)要聚在一起讨论上午问(wèn)诊过的病例，提(tí)出恰当的护(hù)理计划与护(hù)理措施。

　　护理(lǐ)学的内容也是很实用(yòng)的(de)。

　　比(bǐ)如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术及外伤患者的护理。

　　手术患者(zhě)的护(hù)理包(bāo)括术前护理、术后护理、出院指导(dǎo)等三个部(bù)分，像一般手术病人术后通常会出现的症状有(yǒu)疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅(jǐn)痛(tòng)苦而且会影响各器(qì)官(guān)的生理功能(néng)，而且个体差(chà)异很大，每(měi)个(gè)人对疼痛的耐受都不(bù)一样，因此护理(lǐ)人员不能根据其他患(huàn)者的经验来(lái)判(pàn)断另一(yī)个(gè)患者的疼痛程度，而(ér)要根据患(huàn)者(zhě)主述的感觉以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食等等(děng)情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评(píng)估患者(zhě)的疼痛级(jí)别(bié)，合理给予药物止痛(tòng)。

　　术(shù)后患者(zhě)家属比较关心的问题是，如(rú)何(hé)饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消化(huà)道手术患者(zhě)，腰麻后6小时左右，如无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道手术患者，术后48-72小时(shí)禁食，之(zhī)后视(shì)病人情况逐渐恢复(fù)饮食，而且(qiě)要(yào)注意不(bù)要进食(shí)糖、奶、豆制品等易产气的食物，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对(duì)与(yǔ)非(fēi)制动患者的术后运动是(shì)鼓励早期(qī)下床(chuáng)活动的，视(shì)患者(zhě)病情轻重以(yǐ)及(jí)耐(nài)受程度循序(xù)渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运(yùn)动(dòng)，包括深呼吸(xī)、四肢关(guān)节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天便可尝试离(lí)床活动，由床边活动开始(shǐ)逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床实习包括一年(nián)半(bàn)的护理实习与半年(nián)的医疗实习，护理实习是在各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从(cóng)事医生工作(zuò)。

　　临床实习首先要对病人负责(zé)。

　　在(zài)医(yī)院你(nǐ)要面对的对象是(shì)病人(rén)，不是数据不是机器(qì)，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操(cāo)作(zuò)都要慎之(zhī)又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是(shì)大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定要按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如输液时“三查七对(duì)”。

　　三查(chá)包(bāo)括：操(cāo)作前查，操(cāo)作时(shí)查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方(fāng)法。

　　其次要对(duì)自己(jǐ)负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接触(chù)的高(gāo)致病性病菌多得多。

　　因此一(yī)定要懂得保(bǎo)护(hù)自(zì)己，严格遵守医(yī)院(yuàn)制(zhì)定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其是(shì)针具与血制品(pǐn)，一定要多加小(xiǎo)心。

　　除了对自(zì)己(jǐ)的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负(fù)责，临床的老师(shī)都很繁忙，带的(de)学(xué)生又(yòu)多，不可能时时想(xiǎng)着要给(gěi)你讲授知识，只能自己(jǐ)多上心，多(duō)学多看多做多问，而且还要做(zuò)到及时(shí)与理论(lùn)相联系(xì)，白天(tiān)在临床见到不熟悉的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知(zhī)识(shí)的理解及(jí)积(jī)累是非(fēi)常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学(xué)护(hù)理专业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧，如果只是(shì)想要学习怎么护理，而(ér)不是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还是可以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就要(yào)做好面对辛苦工作的准备了。

学护(hù)理专(zhuān)业(yè)，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很(hěn)多时候能够派上用(yòng)场。

　　现代女性越来越独立自主，很多人都向往成为都市(shì)“白富美”，乐意(yì)在(zài)自己(jǐ)身上(shàng)花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美美的。

　　为此，她们愿意花费(fèi)大量的(de)时间金(jīn)钱来做美容(róng)护(hù)理(lǐ)，让(ràng)自己的皮肤、身体更加(jiā)“年(nián)轻化”。

　　而从事美容(róng)护理工作，每天的工作量相(xiāng)对比较少，但(dàn)是工作待遇却(què)反而比(bǐ)医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如果有机会从事这个行业(yè)的(de)话，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何(hé)学好护理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这个专业越来(lái)越受到人们(men)的青(qīng)睐和欢(huān)迎。

　　主(zhǔ)要是(shì)因(yīn)为(wèi)护理(lǐ)专业(yè)对于整个医(yī)疗团(tuán)队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可(kě)以看出这个医院(yuàn)的医(yī)疗(liáo)水(shuǐ)平到(dào)底是(shì)怎么样的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离(lí)不开(kāi)好的(de)护理团队，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何发展成为(wèi)整个医疗工作的(de)重要组成部分(fēn)了。

　　那么如何(hé)学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定(dìng)好的自主学习的能力，好好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己的认(rèn)知能力，不仅仅局限在(zài)课本。

　　在贵阳卫校，有(yǒu)很好的(de)教学团队，但(dàn)是最主要的还是(shì)自己(jǐ)的学习能(néng)力和吸收能力(lì)。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好的把握机会。

　　因(yīn)为知识是必须运用到临床(chuáng)的，有(yǒu)时候知识丰富，但是(shì)临床工作不(bù)好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床需要很(hěn)好的专业(yè)技(jì)能，随着护(hù)理的发(fā)展，现如今(jīn)的(de)护理不仅仅是简单(dān)的(de)打(dǎ)针(zhēn)输液或者注重生活上护(hù)理，而是一项专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最重要的四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你(nǐ)的技术娴熟，才能给病人安全(quán)感，让(ràng)病人有一个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神(shén)。

　　最后(hòu)，一定要有崇(chóng)高的职业(yè)精神和为人(rén)民(mín)服务的(de)精神。

　　因(yīn)为大(dà)家都知道护理(lǐ)工作是很忙的，有时候连续(xù)好几个(gè)月都没(méi)有休息，那么这个(gè)时候一定要有集体主义(yì)精神，在集体利益和个人(rén)利益(yì)不(bù)冲突的情(qíng)况下选择集体利(lì)益。

　　学习好专业的(de)护理知识，要选择学(xué)习氛围浓厚的学校，比如(rú)四(sì)川卫(wèi)校。

　　然后(hòu)最主要的(de)还(hái)是自己(jǐ)的心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆正心态，好好学习专业的护理(lǐ)知识(shí)，为医疗工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才(cái)能更好的学(xué)护理专业呢

　　这(zhè)个阿！兴趣是最好的老师！想想当初你(nǐ)为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的(de)崇拜，专还是希望自己也可以(yǐ)救属死扶(fú)伤(shāng)！救人！至于怎么学好麻！我认为上课(kè)好(hǎo)好听(tīng)课，加实践，电冰箱嗡嗡响是怎么回事，冰箱噪音大嗡嗡作响怎么解决考试前将理(lǐ)论知识联系实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程：

　　 1、主干学科(kē)：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖(pōu)学、生理(lǐ)学、病(bìng)理学(xué)、药理(lǐ)学、医学(xué)心理(lǐ)学、医(yī)学伦理学、护理学导(dǎo)论、护理学基(jī)础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产(chǎn)科护理(lǐ)学、儿科护理学、急救护理学、预防(fáng)医学、精神护理学、护理管理(lǐ)学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要(yào)实践性教学环(huán)节：包括(kuò)临(lín)床综合(hé)实习、社(shè)区实习、论文撰写等，一(yī)般安排(pái)不少于36周。

(9)如(rú)何学好护理专业扩展阅读(dú)：

　　就业前景

　　 1、国内(nèi)方向

　　护理专业(yè)被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部委列入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生人(rén)才资源(yuán)统计结果显示，许多国家(jiā)护理(lǐ)人才紧缺。

　　在我国，护士(shì)的(de)数量远远不够(gòu)，医护比例严重失调(diào)。

　　按照卫(wèi)生(shēng)部(bù)要求，我国医院(yuàn)的医生和(hé)护士的比例是1：2，重要科(kē)室(shì)医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要(yào)求，与1:2.7的国际水(shuǐ)平相(xiāng)差很大，与发(fā)达(dá)国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场对护理人员(yuán)的需求激增，“护士(shì)荒”现象(xiàng)已日益突出地摆在各国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国、加拿大、新西兰(lán)、新加坡、日本及全球(qiú)其他国家将(jiāng)急(jí)需200万护理人才，国际人力资源公司已经把目光瞄准中国。