小学六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明方法及(jí)作用(简短)是六种常用说明方法分别是举例子、引资料(liào)、作比(bǐ)较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说(shuō)明方法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用(简短)

　　举例子的(de)作用(yòng)是使文(wén)章表达(dá)的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明(míng)对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子

　　举出实际事例来说明事物，使(shǐ)所匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么要说明(míng)的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫(jiào)举(jǔ)例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例的(de)说明方法说明事物或事理，一(yī)要注意(yì)例子的(de)代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确(què)，读者(zhě)更(gèng)能理解，具(jù)体地说(shuō)明(míng)了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内容更(gèng)充实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引资料的范围很广，可以是经(jīng)典(diǎn)著作，名家名言，公式(shì)定(dìng)律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使文章更具说(shuō)服力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确性。

　　引(yǐn)用(yòng)古诗：使说(shuō)明文更具诗情画(huà)意(yì)。

　　引(yǐn)用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)

　　作比(bǐ)较(jiào)是将(jiāng)两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象加以比较来(lái)说(shuō)明事物特征的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　说明某些抽象的或者(zhě)是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的或者大家(jiā)已经熟悉(xī)的事(shì)物和它比较(jiào)，使(shǐ)读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明(míng)的印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比(bǐ)较中(zhōng)显现出来(lái)。

　　在作(zuò)比较的(de)时候，可(kě)以(yǐ)是同类相比，也可以是(shì)异类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对事(shì)物(wù)进行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调(diào)了(le)说明(míng)对象(xiàng)的(de)特点。

　　4、列数字

　　为了使所要(yào)说明(míng)的事物(wù)具体(tǐ)化，还(hái)可以采用列数字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意的是，引用较多(duō)的数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使(shǐ)是估计的(de)数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列(liè)数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事(shì)实(shí)情况(kuàng)，又有较强(qiáng)的说服力(lì)。

　　更体现了(le)说明文的准确(què)性，准确地说明了说明对象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特(tè)征，往(wǎng)往(wǎng)从单方面(miàn)不易(yì)说清楚，可以根据形状、性(xìng)质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干(gàn)类，然(rán)后依照类(lèi)别逐(zhú)一加以说明。

　　这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对(duì)象的特点，使文章更具有说服(fú)力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事(shì)物的(de)形状特点，增(zēng)强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方的说明方法，同修辞(cí)格上(shàng)的比喻还有(yǒu)联想是一致(zhì)的(de)。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻(yù)、和借喻，而(ér)说明多用(yòng)明喻和暗喻，借喻则不(bù)宜使用。

　　作(zuò)用：把……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说明对象匚这个部首的名称叫什么怎么读，匚这个偏旁读什么的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更(gèng)通俗(sú)易懂。

小学六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用

　　小学的(de)六种说(shuō)明方法及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代(dài)表(biǎo)性(xìng)的、恰当的事例来(lái)说明事物特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更(gèng)明确，使说(shuō)明(míng)的对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我(wǒ)国名(míng)胜古迹十分多.诸(zhū)如(rú)泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明孝陵(líng),香格里拉等。

　　2、列(liè)数(shù)字。

　　从数量上说(shuō)明事(shì)物特征或事理的方法。

　　需要注意的(de)是(shì)，引用(yòng)的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝对不能用，即(jí)使是估计的数字，也要有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：使说明对象的特点(diǎn)更加精确(què)、科学(xué)令人信服。

　　例句：黄(huáng)河在近2000年间竟(jìng)决口(kǒu)1500多(duō)次，改道26次，给两岸人民带来了(le)深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河，其含沙量相(xiāng)当于长(zhǎng)江的68倍。

　　3、作(zuò)比较。

　　是说明(míng)文中斗老镇将(jiāng)两种类(lèi)别相同或不同的事(shì)物、现象等(děng)加(jiā)以比(bǐ)较来说明(míng)事(shì)物(wù)特征的说明方法。

　　作用：突出强调事物的某种(zhǒng)特征。

　　例句：黄河是(shì)世界上(shàng)含沙量最大的大河，其含沙量相当(dāng)于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方(fāng)。

　　是(shì)通过(guò)比喻的(de)修辞(cí)手法来(lái)说(shuō)明事(shì)物特征(zhēng)的(de)一种说明(míng)方法。

　　作用：使抽象的事物变得具体(tǐ)、生动(dòng)、形象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民(mín)族的(de)摇篮(lán)。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的特征，往往(wǎng)从单(dān)方面不(bù)易说清(qīng)楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分成若干类，然(rán)后依照类别逐一加以说明，这种说明(míng)方法叫分类别(bié)。

　　作用：使说(shuō)明事(shì)物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句：鲸的种类(lèi)很多(duō)，总的来说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有(yǒu)锋利的牙齿。

　　6、下定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特征(zhēng)作(zuò)概括的说(shuō)明方法。

　　作用：科学准确地解释(shì)空(kōng)粗(cū)说明对象的内(nèi)涵,使说明更严密，更通俗易懂(dǒng)。

　　例句(jù)：两组对边分(fēn)别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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