春天的(de)声音(yīn)排比(bǐ)句有(yǒu)什么作(zuò)用呢？春天的声音排比句(jù)可以使春天的声音更加形象(xiàng)、具体(tǐ)，更加(jiā)强烈的(de)表(biǎo)现出春天声音的美妙(miào)、春天(tiān)的(de)生机勃勃，表(biǎo)现出对(duì)春天的(de)喜(xǐ)爱的。关于(yú)春(chūn)天的声(shēng)音排比(bǐ)句有什么作用呢以及春天(tiān)的声(shēng)音排比(bǐ)句有什(shén)么(me)作用呢，春天听到了什么(me)声音排比句，春天(tiān)还是什么用排比句，春天的气息的(de)排比句，用排比句来(lái)描写春(chūn)天的句子等问(wèn)题(tí)，农商网将为你整理以下(xià)的生活知识：

春(chūn)天是几月到(dào)几月

　　春天是3月(yuè)到5月的。

　　在北(běi)半球春天是3-5月，中国农历的1-3月为(wèi)春季，南半球的(de)季节与(yǔ)北半球相反，春天是(shì)9-11月。

　　季节一共有(yǒu)四季，分(fēn)为(wèi)：春(chūn)、夏、秋、冬，夏季为6-8月(yuè)，秋季(jì)为9-11月，冬季(jì)为12-次年(nián)2月(yuè)。

春天的声(shēng)音排比句有科兴是美国的还是中国的什么作用呢

　　春(chūn)天的声音(yīn)排比(bǐ)句可(kě)以使春天的声(shēng)音(yīn)更加形(xíng)象(xiàng)、具(jù)体，更加(jiā)强烈的表现出春天(tiān)声音的美妙、春(chūn)天(tiān)的生机勃勃，表(biǎo)现出对春(chūn)天的(de)喜爱。

　　排(pái)比句，是修辞手法之一，指使(shǐ)用排比修辞方法，把三个或(huò)以上意义相关或相近、结构(gòu)相同或相(xiāng)似(shì)、语气相同(tóng)的词组或句子并(bìng)排在一起组成的句子。

　　有(yǒu)时候两个句子(zi)或以(yǐ)上(shàng)的并列句(jù)子也(yě)可(kě)以(yǐ)称为排比句。

　　一般使(shǐ)用(yòng)排比句来说理，可收到条理分(fēn)明的效果。

　　用排比来抒情，节奏和谐(xié)，显得感情洋(yáng)溢、气势更为强烈。

　　用排(pái)比来叙事写景，能使(shǐ)层(céng)次清(qīng)楚、描(miáo科兴是美国的还是中国的)写细腻(nì)、形象(xiàng)生动之效。

“春天的声音”运用了(le)哪些修(xiū)辞(cí)手法？

　　“春天的声音”运用了拟人的

　　修(xiū)辞手(shǒu)法

　　。

　　春天是一(yī)个(gè)季节，不(bù)会说话，而人(rén)才会有声音(yīn)，把春(chūn)天(tiān)拟作人才(cái)会发出声(shēng)音。

　　这样写可以让春天(tiān)的描写更加生动、形象、具体，既能生动(dòng)形(xíng)象(xiàng)地写出春天的特点，又有了拟人化(huà)之(zhī)后春天的(de)活泼。

　　例如：

　　春天的声音是春雨润(rùn)物的声音；是白云(yún)轻(qīng)轻飘过(guò)声音；是春风拂柳的声音；是候鸟回归的鸣叫声(shēng)音；是孩子在春天里嬉(xī)戏的声(shēng)音……

　　这句话除了(le)运用了拟人的(de)修辞手法，还用了排比的修辞手法。

　　可以使(shǐ)春天的声音更加形象、具体，更加强(qiáng)烈的表(biǎo)现出春天声音的美妙，春天的生机勃勃，表现(xiàn)出对春天的喜爱。

　　扩(kuò)展资料

　　修辞手法是为提(tí)高(gāo)表达(dá)效果，用于(yú)各种文章或应用文(wén)，在语言写作时

　　表达方法(fǎ)

　　的集(jí)合。

　　修辞手(shǒu)法一共有(yǒu)63大类，78小(xiǎo)类(lèi)。

　　通过(guò)修(xiū)饰(shì)、调整语(yǔ)句，运用特定(dìng)的表达形式以提(tí)高语言表达作用的(de)方(fāng)式。

　　常用的(de)修辞手法有：比喻、拟人、夸张(zhāng)、排比、对偶、反(fǎn)复、设问、反问。

　　1、比喻(yù)：即表示两种不(bù)同程度的(de)事物，彼此之(zhī)间有相(xiāng)似点，使(shǐ)用一事物来比方(fāng)另一事物的

　　修辞方法

　　。

　　2、拟人:把物当作人来(lái)写，赋予物以(yǐ)人的言行或思(sī)想感情，用描(miáo)写人的词来描写(xiě)物(wù)。

　　3、夸(kuā)张(zhāng)：为了(le)达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程(chéng)度等方面着意(yì科兴是美国的还是中国的)扩大或缩(suō)小(xiǎo)的(de)方法。

　　4、排比：把三个或以上结构(gòu)和长(zhǎng)度(dù)均类似(shì)、语气(qì)一致、意(yì)义相关或相同(tóng)的句子排列(liè)起来。

　　5、对(duì)偶(ǒu)：字(zì)数(shù)相等，结(jié)构形式相同(tóng)或基本相同，意义对称的一对(duì)短(duǎn)语或句子，表达两个相对或相近的意思(sī)。

　　6、反复(fù)：为了突出某个意思，强(qiáng)调(diào)某种感情，有意重复(fù)某(mǒu)个词(cí)语(yǔ)或句子。

　　7、设问：为(wèi)了(le)引起别(bié)人(rén)的注(zhù)意，故意(yì)先提(tí)出问题，然后(hòu)自(zì)己回答(dá)。

　　强烈情感。

　　8、反问：又称激(jī)问(wèn)、反(fǎn)诘、诘问。

　　用(yòng)疑(yí)问形(xíng)式表(biǎo)达(dá)确(què)定(dìng)的意思，用(yòng)肯定形式反(fǎn)问(wèn)表否定(dìng)，用否(fǒu)定形式反问表肯定(dìng)，只问不答，答案(àn)暗含在

　　反问(wèn)句

　　中。

　　参考资料

　　百度百科

　　-修辞手(shǒu)法(fǎ)

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