张雪峰是著(zhù)名的(de)考(kǎo)研导(dǎo)师，从网(wǎng)络走红(hóng)后，他开始(shǐ)将自己(jǐ)的业务范围进一步(bù)扩大，进军高(gāo)考志愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏州，成立(lì)了专门的公司，公司目标是为广大考(kǎo)生指明(míng)未来方向。

在互(hù)联网的浪潮下，张雪(xuě)峰有(yǒu)先发优势(shì)，毕竟他在各(gè)大互联网平台风起云涌之前(qián)，已经在(zài)网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及(jí)出众的(de)口才，迅速在各大平台(tái)积累了上千万粉丝。

他时常(ch万里长城是秦始皇造的吗，长城是秦始皇修建的吗áng)在(zài)网(wǎng)络上评论高(gāo)等(děng)院校，发表大学专(zhuān)业的(de)报考(kǎo)建议(yì)，多次引(yǐn)起争议。这次，他真的闯祸了，所说的(de)言论(lùn)被(bèi)“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在(zài)视(shì)频当中直截了(le)当的(de)称(chēng)，如果(guǒ)我是孩子的家(jiā)长，孩子非要(yào)报考(kǎo)新闻学(xué)，我一定把他打(dǎ)晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一(yī)个专业都比新闻好。

张雪峰为(wèi)何(hé)得此结论呢？他也并非是一时兴(xīng)起，胡言乱语。

张(zhāng)雪峰称(chēng)，现在人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻(wén)传(chuán)播的人(rén)中，八成没有从事本(běn)专业。

张(zhāng)学(xué)峰此番(fān)言论后，引起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的(de)一位传(chuán)播(bō)学的教授发文批评张雪(xuě)峰的言(yán)论，认(rèn)为张雪(xuě)峰(fēng)是在忽(hū)悠孩(hái)子报(bào)志愿。他称张雪(xuě)峰(fēng)本人就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红利，吃(chī)着传播的饭，砸着传播的(de)锅。

在张雪峰言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育部(bù)表示，严肃(sù)查(chá)处收(shōu)取志愿填(tián)报(bào)高价(jià)咨询费问题。

张(zhāng)雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填(tián)报领域。他的咨询填报费(fèi)用(yòng)有的(de)上(shàng)万元，有的高达几万元(yuán)。教育(yù)部的发声，无疑(yí)让张雪峰的(de)业务雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的(de)专栏内容，目前(qián)已(yǐ)经(jīng)下架。

中国教育报(bào)对(duì)张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报在2023年6月22日出版(bǎn)的评论(lùn)文章，炮轰张雪峰的(de)网红(hóng)言论。批评张雪峰(fēng)只顾就(jiù)业，而(ér)忽视了(le)学生的(de)个人(rén)兴趣，具有误导性。

各(gè)方(fāng)对(duì)张雪峰此起彼伏的批评后(hòu)，他(tā)也(yě)害怕了。张雪峰发(fā)文表示，突然有种感觉，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰(fēng)老师是聪明(míng)人，在风口(kǒu)浪(làng)尖(jiān)之下，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿态。有(yǒu)些(xiē)话他只有(yǒu)以“我(wǒ)有(yǒu)一个朋友”的口吻向大家传递，不再敢(gǎn)直(zhí)接“口出(chū)狂言”。

社会正在(zài)教给张雪峰(fēng)更多(duō)的知识和内容。

未来(lái)，张雪(xuě)峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司(sī)经营能(néng)不能持续，都将是未(wèi)知数。

从理论层面上看，张(zhāng)雪峰老师的言论确实(shí)存在一定的(de)偏见。从教育上看，我们(men)要从学(xué)生的兴(xīng)趣出发(fā)，引导学(xué)生追求心中理想，实(shí)现个(gè)人抱(bào)负。

现实(shí)是(shì)残酷的。学生在大学学(xué)完专(zhuān)业知识后，面临的最(zuì)主要的(de)问题(tí)还是生存问题。张雪峰老(lǎo)师只是从生存角度给学生更多的(de)参(cān)考和(hé)意见，他的言论可能(néng)存(cún)在争(zhēng)议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生打开了思(sī)路，这不就是我们所倡导(dǎo)的(de)百家(jiā)争鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定(dìng)高度上会说，要让学生按照自我的兴(xīng)趣发展未来。如(rú)果一个(gè)老师仅(jǐn)仅(jǐn)以这样一句(jù)话(huà)去告诉学(xué)生，而不(bù)结合学生(shēng)的自身实际(jì)情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负(fù)责。

作为一个(gè)学生(shēng)，他的认知很大程度上停留在(zài)书本知(zhī)识，他的(de)思想层级和社会实际情况(kuàng)存在脱节现象。

学生所认为的(de)兴趣(qù)，并(bìng)不一定是(shì)他真正的兴(xīng)趣(qù)。

作为(wèi)老(lǎo)师，应该帮学生发掘所追(zhuī)求的(de)真正(zhèng)兴趣，或者是对他(tā)未(wèi)来真正有益(yì)的事情(qíng)，以防他后悔。

什么叫兴(xīng)趣？真正的兴(xīng)趣是(shì)你做(zuò)了这件(jiàn)事，发现了这件事存在困难，但你(nǐ)内心仍然要去完成，要去做，这(zhè)才是(shì)真正的兴趣。而不(bù)是从来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内(nèi)心想做(zuò)，但当真正做这件事的时候发现，不适合，不想做(zuò)。

这不是兴趣(qù)，是在臆想。

高考(kǎo)志(zhì)愿的填报指导，真正对(duì)学生有意(yì)义(yì)的是(shì)：让学生区分自(zì)己(jǐ)所喜欢的(de)东西(xī)是来源于臆想(xiǎng)，还是真实的兴(xīng)趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也是张雪峰(fēng)老师(shī)能够有(yǒu)一定(dìng)支持度(dù)的(de)原(yuán)因吧，他在帮(bāng)更多的学(xué)生(shēng)区分梦境与(yǔ)现实。

梦是要(yào)做的，但现实绝对不可忽(hū)略，否则可能(néng)连觉都睡不安稳。

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