张雪峰是著名(míng)的考研导师，从(cóng)网(wǎng)络走红后，他开始将(jiāng)自己的业务范围进一步(bù)扩大，进军高考志愿(yuàn)的填报领域(yù)。

张雪峰从(cóng)北(běi)京迁(qiān)到了苏州，成立了(le)专门的公(gōng)司，公司目标是为广(guǎng)大(dà)考生指明未来方(fāng)向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他(tā)在各大互联网(wǎng)平台(tái)风起云涌之前(qián)，已(yǐ)经在网络成(chéng)名。

张雪峰(fēng)借用(yòng)已(yǐ)经成名(míng)的优势以及(jí)出众的口才，迅速(sù)在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝(sī)。

他(tā)时常(cháng)在网(wǎng)络(luò)上评论高(gāo)等院校，发表大学专业的(de)报考建议，多次引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的言论被“群殴(ōu)”。

张雪峰(fēng)在视频当中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长，孩子非要报考新闻学，我一定把(bǎ)他打晕(yūn)。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个(gè)专业都比(bǐ)新闻好。

张雪峰为(wèi)何得此结论呢？他(tā)也并非是一时(shí)兴起，胡言乱语。

张雪峰称(chēng)，现(xiàn)在(zài)人(rén)人是自(zì)媒体，学新闻传播的人(rén)中，八成没有从事本专(zhuān)业(yè)。

张学峰此番(fān)言(yán)论后，引(yǐn)起传媒大学教授(shòu)的(de)炮轰。

重庆大学的一位传播学的(de)教授发文(wén)批评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张(zhāng)雪峰(fēng)本人就是在(zài)享受(shòu)着传播的红利(lì)，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网络(luò)讨论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅发声(shēng)，教(jiào)育部表示(shì)，严(yán)肃(sù)查处收取志愿填报高价咨(zī)询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪(xuě)峰涉及高考(kǎo)志(zhì)愿填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的(de)上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业务(wù)雪上(shàng)加霜。

查询张雪峰老师的高考志(zhì)愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前已(yǐ)经下架。

中国教育报对张雪峰几乎是点名(míng)批评(píng)。中国教育报在2023年6月(yuè)22日出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红言论。批评(píng)张雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误(wù)导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼伏的(de)批(pī)评(píng)后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突然有种感觉(jué)，我离被人搞不远了。

张雪(xuě)峰老师是聪明人，在风(fēng)口浪尖之(zhī)下(xià)，他明显(xiǎn)收敛(liǎn)了个(gè)人高调的(de)姿态。有些话他只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友(yǒu)”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再敢直接“口出狂(kuáng)言”。

社会正(zhèng)在教给(gěi)张雪峰更(gèng)多(duō)的知识和内(nèi)容。

未(wèi)来，张雪峰老师会(huì)不会面临业务匮乏(fá)问(wèn)题，公司(sī)经(jīng)营能不能持(chí)续，都将是未知数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰(fēng)老师的言(yán)论确(què)实存(cún)在一定的偏见。从教育上(shàng)看，我们要从学生的兴趣出发，引导学生(shēng)追求心中理想，实现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学生在大学学完专业知识后，面(miàn)临的最主要的问题还是生存(cún)问题。张雪峰老师(shī)只(zhǐ)是从生存角度给学生更多的参考和意见(jiàn)，他(tā)的言论可能存(cún)在(zài)争议，但确实给更多的家长和学生打开了思路，这不就是我们所倡导的百(bǎi)家争鸣(míng)、百花齐放吗？

很多人站(zhàn)在一定高度上(shàng)会说，要(yào)让学(xué)生按照自(zì)我的兴趣(qù)发(fā)展未来(lái)。如果一(yī)个老师仅仅以(yǐ)这样一句话去告(gào)诉学生，而(ér)不(bù)结合(hé)学生的自身实际情况出发，那这(zhè)种言论毫不(bù)负责(zé)。

作为一个学(xué)生，他的(de)认知很(hěn)大程(chéng)度上停留在书本知识，他的(de)思想层级和(hé)社会实际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是他真正的(de)兴趣。

作为老师，应该帮(bāng)学生(shēng)发(fā)掘所追求(qiú)的真正兴趣，或(huò)者是(shì)对(duì)他未来真(zhēn)正有益的(de)事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的(de)兴趣(qù)是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存在困(kùn)难，但你内(nèi)心(xīn)仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这(zhè)才是真(zhēn)正的兴趣。而(ér)不是(shì)从(cóng)来没(méi)有(yǒu)干(gàn)过(guò)一(yī)件事，但就(jiù)是(shì)喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候(hòu)发现(xiàn)，不适合，不想(xiǎng)做。

这不是兴趣，是在臆想。

高考志愿的填报(bào)指导，真正对学(xué)生有意(yì)义(yì)的(de)是：让学生区(qū)分(fēn)自(zì)己所喜欢(huān)的(de)东西(xī)是来源于臆想，还(hái)是真实(shí)的兴趣。

我想，这也是张雪(xuě)峰老师能够有一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要做的，但现实绝(jué)对不可忽略，否则(zé)可能连觉(jué)都睡不安稳。

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