重(zhòng)修(xiū)的是不是(shì)更好(hǎo)过？是重修于好，于在这里作介词的。关于重修(xiū)的是(shì)不是更好(hǎo)过以及重修(xiū)的是不是更(gèng)好过，重修(xiū)什(shén)么之好，重修和洽什么意思，重修是怎(zěn)么(me)样，重修好过(guò)么等问(wèn)题，农商网将为你收拾以下的日子常识：

重(zhòng)修是和重(zhòng)生一(yī)同(tóng)上课吗

　　是的(de)，重修(xiū)是和重生(shēng)一同上课的。

　　大学(xué)重修是和重生一同上课，期末需(xū)求跟重(zhòng)生(shēng)一同(tóng)考(kǎo)试。大学考试某(mǒu)一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一(yī)个学年从头(tóu)上这门课，并从头考试称为重修。大多数高校(xiào)都采纳这(zhè)样(yàng)的战略(lüè)：当一位同(tóng)学在期末考(kǎo)试中(zhōng)有(yǒu)多科不及(jí)格(gé)，

　　鄙人一学期开学第一周给(gěi)予(yǔ)补考机遇;若该同学在(zài)补考期间把不及格的(de)科(kē)目补考(kǎo)及(jí)格(gé)则不需求重修。

重修的是不是更好过

　　是重修于好，于在这里作介词。心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思

　　重(zhòng)修于好也可称为重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧(jiù)好是一个汉语成(chéng)语，指康复旧情，重归于好，康复以(yǐ)往的友谊(yì)，在(zài)句中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周(zhōu)克芹《许茂和(hé)他的女(nǚ)儿们》第五章：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓山去，这便是一个最(zuì)好(hǎo)的(de)重修旧好的机遇。

　　于，汉语(yǔ)一级通用标准(zhǔn)汉字，此(cǐ)字始见于商代甲骨文，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通(tōng)於(yú)。

　　现代的于多用来介绍动(dòng)作的时刻、地址、人(rén)物(wù)等，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于(yú)用(yòng)在被迫句中，引出(chū)自动者(zhě)，用在形容词后，引出比较的目标。

大学生挂科重修(xiū)好过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学(xué)生都清楚，大学挂科了，需求(qiú)补考，补(bǔ)考没(méi)过就需求(qiú)重修。

　　在结业前(qián)的最终(zhōng)一学期有5门重修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能(néng)够给(gěi)你一些经(jīng)历：1.提早和(hé)教师交流承认：必(bì)定要让教师知道有(yǒu)你这号(hào)人在他(tā)那(nà)里(lǐ)重修(xiū)，如(rú)果有重修群，必定(dìng)要加(jiā)进去，然后和教师阐明(míng)自己为(wèi)什么会重修，而且表明自己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和(hé)教师问候重修的成果构成(chéng)：有的课程是没(méi)有平(píng)常成果的(de)，我们平常都很忙(máng)，平常成(chéng)果不给的话就(jiù)不去(qù)上心之所向目光所至什么意思，目光所至啥意思课了吧，多花时刻在图书馆自己揣(chuāi)摩，一般搞到重修的(de)课程，自学反(fǎn)而更简单经过（亲身(shēn)经历）。

　　3.学不(bù)明白：这个时分能够看看(kàn)我国大学生(shēng)慕课(kè)，会对你的(de)课程有很大协助的。

　　4.回绝和不重修(xiū)的(de)人步调一(yī)致：他人没有重修课，到了大四根本就只有(yǒu)结(jié)业设(shè)计(jì)和选(xuǎn)修(xiū)课了，你注定是要(yào)比(bǐ)他(tā)人多尽力一些的，这个时分应(yīng)该(gāi)对自(zì)己担任(rèn)了(le)。

　　5.放下心理压力：不要觉得重修就低人一(yī)等，到了结业(yè)的时分，只需(xū)拿(ná)到(dào)结业证的都是好孩(hái)子！

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