相对(duì)评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对(duì)评价区别举例(lì)现代教(jiào)育技术是相对评(píng)价和绝对评(píng)价区别：相对评(píng)价是在(zài)被(bèi)评价对象的群体中建立(lì)基(jī)准，然后(hòu)把该群体(tǐ)中的各(gè)个对(duì)象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断(duàn)该群(qún)体(tǐ)中(zhōng)每一成员的相对优势的。

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相对评价和绝对评价(jià)区别举(jǔ)例，相对评价和绝对评价区(qū)别举例现代教育(yù)技术

　　相对评价(jià)和(hé)绝对评价区别：1、相对评价是在被评(píng)价对象的群体中建立(lì)基准，然后把该群(qún)体中的(de)各个(gè)对象(xiàng)逐一与基准进行比较，以(yǐ)判断该群体中每(měi)一成员的相(xiāng)对优势。

　　2、绝(jué)对评价是在评价(jià)对象的集合之外确(què)定(dìng)一个标准，评价时把评(pí火车站同站换乘30分钟够吗 同站换乘麻烦吗ng)价(jià)对(duì)象与客观标准(zhǔn)进行比较，确(què)定评价对(duì)象达到目标基准(zhǔn)绝对位置的评价方法。

　　3、相对评价：利(lì)用相(xiāng)对评价(jià)可以了解学生之间的(de)差异，便于比较个(gè)体学习成绩(jì)的优(yōu)劣。

　　4、绝(jué)对评价：其标准比较客观，如果评价是准确的，那(nà)么评(píng)价之(zhī)后，每个被评价(jià)者都可以明确自己与客观标(biāo)准的(de)差(chà)距，有(yǒu)利于(yú)发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝对评价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各教(jiào)育目(mù)标完成情况，明确今后工(gōng)作的重点。

相(xiāng)对(duì)性评价和(hé)绝对性评价的区别(bié)

　　相对性评价和绝对性评价的区(qū)别：定亩(mǔ)带义(yì)不同，评价依据(jù)不同，性质(zhì)不同。

　　1、定义不同：绝对(duì)性(xìng)评(píng)价又(yòu)称(chēng)目标参照性评价，是用目标参照性测(cè)验(yàn)对(duì)学(xué)生成(chéng)绩(jì)进行评定。

　　相(xiāng)对性评价也称常模参照性评价，是(shì)用常模参照性测验对学生成(chéng)绩进行的评定。

　　2、评(píng)价依据不(bù)同：绝对性评价依据教学目标和教(jiào)材编制试题来测量学(xué)生的(de)学业(yè)成绩，判断(duàn)学生是否达到了教学目标的要求(qiú)。

　　而(ér)相对性(xìng)评(píng)价(jià)依据学生个人的成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模(mó)中所处(chù)做(zuò)唯的位置来评价和决定成(chéng)绩优(yōu)劣。

　　3、性质不同(tóng)：绝对性(xìng)评价是一(yī)种外部评价，注重的是(shì)目标达成与否，不考(kǎo)虑(lǜ)个体的相对位置。

　　例迅胡芦如，大学考(kǎo)试(shì)、驾(jià)照考试(shì)等。

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