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  大学的学分是啥意思,大学学分的(de)规范是什么是学分制,教育(yù)形式的(de)一种,以选课(kè)为(wèi)中(zhōng)心(xīn),教师(shī)辅导为辅佐,经过(guò)绩点和学(xué)分,衡量学(xué)生学(xué)习质(zhì)和(hé)量的(de)归纳教(jiào)育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是啥意思,大学学(xué)分的(de)规范是什(shén)么(me)

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  学习质和量的归纳教育管(guǎn)理准(zhǔn)则。

  与班建制、导师(shī)制(zhì)合(hé)称(chēng)三大教育形式(shì)。

  19世纪末(mò)学分(fēn)制

  创(chuàng)始(shǐ)于美国哈佛大学。

  1918年北京大学在国(guó)内首先(xiān)实施”选课制”,1978年国(guó)内(nèi)一些有条件

  的大学开端(duān)试行学分(fēn)制(zhì),现(xiàn)在学分(fēn)制变(biàn)革已在国内高校全面嘉峪关诗句最出名的句子,嘉峪关诗句名句赞美(miàn)推开。

大学学分是什么意思

  学(xué)分,是(shì)用(yòng)于核(hé)算学生学(xué)习(xí)量的一种 计量单位 ,按学期核(hé)算,每门(mén)课程及实践环节的详细学分(fēn)数以专业 教育(yù)方案(àn) 的规则为准(zhǔn)。

  部分校园也有(yǒu)按学分收费(fèi)的准(zhǔn)则。

  经过学(xué)分能够评判学生在大学期间的学习常识的(de)广度(dù),学生获得的学分越多,阐(chǎn)明学生(shēng)学(xué)到的东西(xī)也(yě)就越(yuè)多。

  在某些大(dà)学中,学分(fēn)也(yě)变成了点(diǎn)评学生优异程度的一个重要规范。

   大学学分(fēn)制

  一、学分(fēn)制概述

    学分制,是指以选课为中心,以位置为辅佐,经(jīng)过(guò)绩点和(hé)学分衡量学生学习(xí)质(zhì)量的归纳(nà)教育管理准则。

  敬缓学分制创始于美(měi)国(guó)哈(hā)佛大学,与班建制、导(dǎo)师(shī)制合称(chēng)三(sān)大教育(yù)形式。

  二、学分制的分类(lèi)

    1、学(xué)年学分(fēn)亮睁模制

    既有学年约束的特征,又有彻底学分制的特征。

  它既保留(liú)了学(xué)年制方案(àn)性(xìng)强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好的特性(xìng),又(yòu)具有学分制的某些长早樱(yīng)处,比(bǐ)方,在(zài)对(duì)课程(chéng)的选修方面(miàn),给予学生在(zài)必定范围内的自由度等。

    2、彻(chè)底学分制(zhì)

    彻底学分(fēn)制是(shì)一种(zhǒng)把(bǎ)有必要获(huò)得(dé)的(de)结业总(zǒng)学分(fēn)作为(wèi)结业规范的一种(zhǒng)教(jiào)育管理准(zhǔn)则,它要求依照培养(yǎng)目标和教(jiào)育方(fāng)案中各门(mén)课程及教(jiào)育环节的学(xué)时量,确认每(měi)门课程的学分(fēn),设(shè)置(zhì)必修课(kè)和选修课,规则(zé)各类(lèi)课程的份额,以(yǐ)及准予(yǔ)学生结业的(de)最低总学分。

    3、绩点学(xué)分制

    绩点学分(fēn)制是(shì)在学(xué)分制基(jī)础上发生的一种能(néng)用以(yǐ)显现学生(shēng)每门课程(chéng)的(de)学(xué)习(xí)成果的质(zhì)量,以及学年和结业(yè)总成(chéng)果质量的(de)教育管(guǎn)理准则,,其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩(jì)点(diǎn)。

    4、加权学分(fēn)制(zhì)

    加权学分(fēn)制(zhì)也是在学分制的基(jī)础上发生的一种能用以显现学生对某些要点课程的学习(xí)质量,以区别学(xué)生(shēng)专(zhuān)业水平凹(āo)凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则(zé)。

  实施加权(quán)学分(fēn),将(jiāng)教育方案中的(de)学分,依据课程类(lèi)别,求(qiú)学(xué)成(chéng)果(guǒ)差异等别离确认(rèn)不同的权(quán)重系数(shù),方(fāng)案学分乘(chéng)以(yǐ)权重(zhòng)系数,得出加权学分,以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学(xué)习成果好(hǎo)坏,并做为选拔尖子生、评优(yōu)、评奖(jiǎng)的重要依(yī)据。

    5、附加学(xué)分制

    附加(jiā)学分(fēn)制是在要求学(xué)生(shēng)修(xiū)满(mǎn)教育方案规则的(de)最低学(xué)格外,还应修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理准则。

  一般说来(lái),课外附(fù)加学分可(kě)依据学(xué)生参与(yǔ)学科比赛与学术(shù)活动、思想品(pǐn)德(dé)与社(shè)会工(gōng)作、文体活动与公益活动的状况来鉴定(dìng)。

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