橘子百科-橘子都知道橘子百科-橘子都知道

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出 致知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物格物的意思

  致知(zhī)在格(gé)物格物而后致知是什么(me)意思,致知在格物(wù)格物的意(yì)思是“致知在格物,物格而后知至”翻译:认识最真的本心的(de)。

  关(guān)于致知(zhī)在格物(wù)格物而后致知是(shì)什么意思,致知在(zài)格物(wù)格物的意思以及致(zhì)知在格物格物而后致知是什么意思,致知在格物,物格而后知至,知至而后意诚,致知在格物格物的意(yì)思,致知在格物的翻(fān)译(yì),致知在格物下(xià)一句等问题,小编将为你整理以下知识:

致知在格物格物而后致知是什(shén)么意思,致知(zhī)在格(gé)物格物(wù)的(de)意思

  “致知在(zài)格物(wù),物格而后知至”翻译:认识(shí)最真的本心。

  通过伏灭(miè)革除内心不好的私(sī)欲、物(wù)欲。

  原句出自于《大学》。

  原(yuán)文(wén):古之欲明明德于天下者,先(xiān)治其国;

  欲治其国者,先齐其家;

  欲齐其家者,先修其身;

  欲修其身者,先(xiān)正其(qí)心(xīn);

  欲(yù)正其(qí)心者,先诚其(qí)意(yì);

  欲诚(chéng)其(qí)意者(zhě),先致其知(zhī),致(zhì)知在格(gé)物。

  物格而后知(zhī)至(zhì),知至而后意诚,意诚而后(hòu)心正(zhèng),心正而(ér)后身修(xiū),身修而(ér)后家齐(qí),家齐而后国(guó)治,国治而(ér)后天下平。

  白话译(yì)文:古代那些要想在天下(xià)弘扬(yáng)光明正大品德的人(rén),先要治理好自(zì)己的(de)国家(jiā);

  要想治理好(hǎo)自己的国家,先要管理好自己的家庭(tíng)和(hé)家族;

  要想(xiǎng)管(guǎn)理好(hǎo)自己(jǐ)的家庭和家族,先要修养自身的品性。

  要想修养自身的品性,先要端正自己的思想;

  要端正(zhèng)自(zì)己的思想,先要使(shǐ)自(zì)己的意(yì)念(niàn)真诚;

  要想使自(zì)己(jǐ)的意念(niàn)真诚,先要使自己获得知识,获得知识的途径在于认知(zhī)研究万事万(wàn)物。

  通过对(duì)万(wàn)事(shì)万物的认识研究,才能(néng)获得知识。

  获得知识后,意(yì)念才能真诚;

  意念真诚后(hòu),心思才能(néng)端正;

  心思端正(zhèng)后,才(cái)能(néng)修养品性;

  品性修养后,才能管理(lǐ)好(hǎo)家庭(tíng)家族;

  家(jiā)庭家族管理(lǐ)好了(le),才能治理好(hǎo)国家;

  治理(lǐ)好国家后天下(xià)才能太平。

  《大(dà)学》是孔(kǒng)子及其门徒留(liú)下来的遗书,是儒学的(de)入(rù)门读物。

  所以,朱(zhū)熹把(bǎ)它列为“四书”之首。

  经(jīng)朱熹重新编排后,分为“经(jīng)”和“传(chuán)”两个(gè)部(bù)分。

  其中“经”一章,是孔子(zi)的原话,由孔子的学生曾子记录;

  “传”十章,是(s作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出hì)曾子(zi)对(duì)“经”的理解和阐述,由曾子(zi)的(de)学生记录(lù)。

  文章所展示(shì)的,是儒学三纲八目(mù)的追求。

  它既是为达到“三纲(gāng)”而设计(jì)的条目工夫,也(yě)是儒学(xué)为我(wǒ)们所展示的人生(shēng)进修阶梯(tī)。

  纵览四(sì)书五经,我们发(fā)现,儒家的(de)全部(bù)学说实际上都是循着(zhe)这三纲八目而展开的。

  所以,抓住(zhù)这三纲八目(mù)你就等于抓(zhuā)住了一把打开儒学大(dà)门的(de)钥匙。

  循着(zhe)这进修阶梯一步一(yī)个(gè)脚印,你就(jiù)会登(dēng)堂(táng)入室,领略儒学经典的奥义。

致知在格物,物格而后(hòu)知(zhī)至(zhì),是什么意思

  认识(shí)最(zuì)真(zhēn)的本心。

  通过伏(fú)灭(miè)革除(chú)内心不(bù)好的私(sī)欲、物欲。

  出(chū)自(zì):《大学之道(dào)》礼记唯灶慎(shèn)〔两汉〕

  原文:

  古之欲明明德于天下者(zhě),先治(zhì)其国;欲治其国者,先齐其家; 欲(yù)齐(qí)其(qí)家者(zhě),先修其身;欲辩明修其(qí)身(shēn)者(zhě),先正其心;欲正其心者,先诚(chéng)其(qí)意(yì);欲指敬诚其意者,先致其知;致知在格(gé)物。

  物格而后知至;知(zhī)至而后意诚;意诚而后(hòu)心正(zhèng);心(xīn)正(zhèng)而(ér)后身修;身修而后家齐;家(jiā)齐而后国治;国(guó)治而后天下平。

  翻译:古代(dài)那些要想(xiǎng)在(zài)天下弘扬光明正大品德的人(rén),先要治(zhì)理好自己的国家(jiā);要想(xiǎng)治理好自己的国家,先要管理好(hǎo)自己的(de)家(jiā)庭(tíng)和家族;要想管理好(hǎo)自己的家庭和家(jiā)族,先要修养自(zì)身的品性(xìng);要(yào)想修养自身的品性,先要端正自己的(de)心思;要(yào)想(xiǎng)端(duān)正(zhèng)自己的(de)心思,先要使自己的意念(niàn)真(zhēn)诚(chéng);要想使自己的意念真诚,先(xiān)要使自己革除不好的思想;认识最真(zhēn)的本心。

  通过伏灭革(gé)除内心不(bù)好的(de)私欲(yù)、物欲,而彰显明德,认(rèn)识本心(xīn),表里如一。

  意(yì)念才能真(zhēn)诚;意念(niàn)真诚后(hòu)心思才能(néng)端正;心思端正后才能修养(yǎng)品性(xìng);品性(xìng)修养后才能管理好家庭和(hé)家族;管理(lǐ)好家庭和家族后才能治理好(hǎo)国家(jiā);治理好(hǎo)国家(jiā)后天下才(cái)能太平。

扩展资(zī)料

  《大学》是孔(kǒng)子及(jí)其门徒留下来的遗书,是(shì)儒学的入门读物。

  所以,朱(zhū)熹把它列为 “四书”之首。

作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

   经朱熹重新编排后,分(fēn)为“经”和“传”两个部分。

  其中“经”一章,是孔(kǒng)子的原话,由孔子的学(xué)生(shēng)曾子记录;“传”十章,是曾子对 “经(jīng)”的理解和(hé)阐述,由曾子(zi)的学(xué)生(shēng)记录。

  文章所展示的,是儒(rú)学三(sān)纲八目的追求(qiú)。

  它既是为达到“三纲(gāng)”而设计的条目工夫,也(yě)是儒学(xué)为(wèi)我们所展示的(de)人 生进(jìn)修阶梯。

   

  纵(zòng)览四书五经,我们(men)发(fā)现,儒家的全(quán)部学说(shuō)实际(jì)上(shàng)都是循着这三纲八目(mù)而(ér)展开的。

  所以,抓住这三(sān)纲(gāng)八目(mù)你就等于抓(zhuā)住了(le)一把打开(kāi)儒(rú)学大(dà)门的(de)钥匙。

  循(xún)着这进修(xiū)阶(jiē)梯一步一个脚印,你(nǐ)就会登堂(táng)入(rù)室,领略(lüè)儒学(xué)经典(diǎn)的奥(ào)义(yì)。

未经允许不得转载:橘子百科-橘子都知道 作出指示和做出指示区别在哪,作出指示还是做出

评论

5+2=