音乐教育类包(bāo)括(kuò)哪些专业类别，音乐教育类包括(kuò)哪些专业(yè)是音乐教育类一般特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括哪些专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪些专业(yè)

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会主(zhǔ)义市场(chǎng)经(jīng)济建设和教育改革发展(zhǎn)需要的(de)具有较好(hǎo)音乐(lè)素(sù)养和教学能(néng)力的专门人才。

　　开设此专业的院(yuàn)校有中(zhōng)央音乐学院(yuàn)、上海(hǎi)音乐(lè)学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院(yuàn)、重庆(qìng)师范大学、西华师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专(zhuān)业有哪些

　　音乐专业主要包括(kuò)声(shēng)乐、器乐、指挥、录音、作曲、音乐教育等六个(gè)专业，其中音(yīn)乐艺(yì)考主(zhǔ)要(yào)分(fēn)为(wèi)两个方向，一个是(shì)音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲的英文是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排与使用。

　　早(zǎo)期的音乐中，作品必须(xū)能够顺利进行演奏才算完(wán)成全部的作曲工作。

　　并且(qiě)，创(chuàng)作能(néng)够(gòu)演(yǎn)奏(zòu)出来的音(yīn)乐才能(néng)算是作曲(qū)。

　　随着音乐(lè)制作(zuò)（Music production）技术的发展，某些声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有实现演奏，或者(zhě)说部分音响并不(bù)适合真实(shí)演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获(huò)得(dé)想要的音乐效(xiào)果。值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别

　　所(suǒ)以当今看来，创作某(mǒu)些即(jí)便没有最(zuì)后的演奏(zòu)步骤的音乐也属于作曲。

　　作曲是在(zài)完(wán)成音乐内(nèi)容(róng)的创作(zuò)。

　　音乐(lè)中所有(yǒu)元素都服务于音(yīn)乐内容，每个声部都是平等(děng)的。

　　任何音(yīn)乐形式（包括单声部音乐与纯(chún)打击乐音(yīn)乐）至少会包(bāo)含织体、曲(qū)式、编配、速度、节(jié)拍。

　　改变这些(xiē)的其中一(yī)个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这些(xiē)才能称为作曲。

　　和声(shēng)、复调(diào)、曲式分析与管弦(xián)乐法，俗(sú)称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音乐(lè)教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在毕业后(hòu)找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那么音乐教育(yù)是一(yī)个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大多数(shù)音乐(lè)专业毕业生(shēng)的选择。

　　如果你想(xiǎng)成为一名私(sī)人乐(lè)器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音(yīn)乐教师，大多数学校(xiào)都会要求你有一个学(xué)士学位，而大(dà)学教师就需要硕士或博(bó)士(sh值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别ì)学位。

　　就(jiù)拿美国举例(lì)来(lái)说(shuō)，学生的音乐教育学位课程可以为自己(jǐ)在大学(xué)所在州的认证做准备，所以如果学生毕业于(yú)肯塔基(jī)州的音乐教育(yù)学士课程，不一定有(yǒu)资格(gé)在伊利诺斯州(zhōu)任(rèn)教(jiào)。

　　而中国的情(qíng)况就各(gè)有不同，每(měi)个地区每个学校的要求(qiú)都(dōu)不尽相同。

　　3、音乐表演在值勤执勤的区别，值勤跟执勤的区别本科和(hé)研究(jiū)生(shēng)阶段，音乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资源来专注于演奏(zòu)音乐和磨练他们在(zài)一种主要乐器上(shàng)的技能。

　　这些课程要(yào)求学生在入学前(qián)参加试(shì)镜，培训(xùn)学生成为表演家、音乐治疗(liáo)师、私(sī)人(rén)乐器教(jiào)师、歌剧演唱家、指挥家、教堂管风琴手和(hé)音乐家。

　　4、音乐制作/录音(yīn)艺术电子音乐制作，电子音(yīn)乐制作又名(míng)MIDI制作，是(shì)九十年代(dài)随着(zhe)电脑的产生(shēng)兴(xīng)起(qǐ)而兴起的(de)一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音(yīn)乐，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最(zuì)实用(yòng)、最热门的专(zhuān)业无疑(yí)非电子音乐制作莫属。

　　音乐(lè)技(jì)术/录音(yīn)艺术的学生将(jiāng)学(xué)习音乐技术硕士学位(wèi)所需的录(lù)音(yīn)、音(yīn)乐制作、现场声音、电(diàn)子音(yīn)乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音频、AR/VR技术、音(yīn)乐认知(zhī)、音(yīn)乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高(gāo)级技(jì)能。

　　需(xū)要学生在音乐(lè)技术的所(suǒ)有领(lǐng)域都(dōu)拥有坚实的(de)基础(chǔ)，通过(guò)与音(yīn)乐表演(yǎn)和作曲专(zhuān)业的学生合作，尝试在(zài)实验性音乐与传统音乐之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务(wù)敏锐度，以(yǐ)进(jìn)入(rù)竞争(zhēng)激烈(liè)的词曲创(chuàng)作领域。

　　学生将参加作曲相关的一对一课程，发展特(tè)定的技能和自己的风格(gé)，并获得在不(bù)断发展的音(yīn)乐产业中工作(zuò)所需要的一(yī)系列(liè)工具和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐(lè)方面(miàn)的作曲编(biān)曲，招收的(de)很多(duō)都是(shì)在唱歌方(fāng)面(miàn)有不错基础(chǔ)的(de)学生，在(zài)软件(jiàn)的(de)学习(xí)上不会太过强(qiáng)求，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面(miàn)也是(shì)现代流(liú)行音乐方面(miàn)的风格、创作方式等(děng)。

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