朝花夕(xī)拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花(huā)夕拾藤野先生好(hǎo)词(cí)好(hǎo)句好段摘(zhāi)抄大(dà)全(quán)是《藤野先生》回忆了在日(rì)本东北(běi)大(dà)学的留学生活，表达(dá)了深切的怀(huái)念之情的。

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　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头(tóu)鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊不禁、愣头愣脑、八哥鸟寿命是多少年游玩嬉戏(xì)、千山万(wàn)岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮胆、山净(jìng)水秀、山高树茂、巍然矗(chù)立

　　舞刀(dāo)弄棍(gùn)、瓮中捉鳖(biē)、胸有成竹(zhú)、千(qiān)山一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概(gài)是(shì)物以希为贵罢。

　　赏析：与句末(mò)语气的罢合用，以(yǐ)诙谐的口气猜测在(zài)仙台(tái)受优待的原因，带有(yǒu)弱(ruò)国国(guó)民的(de)辛酸(suān)。

　　2.东京也(yě)无非是(shì)这(zhè)样。

　　赏(shǎng)析：表达了作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希(xī)望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大(dà)而(ér)言之，是(shì)为学术，就是希望(wàng)新的医学传(chuán)到中国去。

　　他的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表(biǎo)达了(le)对(duì)藤野先生的怀念和感(gǎn)激(jī)。

　　4.似乎正要(yào)说出抑扬顿挫的话来。

　　赏析：表明(míng)事实并未出现，不过是作者想象(xiàng)中的情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表现了作者对藤野(yě)先生的怀念。

　　5.因为状况也无聊，说起来也无(wú)非使他失望，便(biàn)连(lián)信也怕敢写(xiě)了。

　　赏析(xī)：这(zhè)里(lǐ)透露了(le)作者对(duì)辛亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建社(shè)会的现状的失望和不满(mǎn)，从而也(yě)觉得无法报(bào)答藤野先(xiān)生对(duì)自己对中国人民(mín)的关心和期望，含蓄的(de)笔调(diào)更加强了文章思想的(de)深度。

朝花夕拾藤(téng)野先生好词好句摘抄

　　朝花夕(xī)拾藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄(chāo)，内容旦银猛如下：

　　好(hǎo)词：

　　1、物以希为贵：事(shì)物(wù)因稀少而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同“物以稀(xī)为贵(guì)”。

　　2、无(wú)非：不外，没(méi)别的。

　　3、何尝：用在肯定形式前表示否定，有(yǒu)未尝、哪里(lǐ)、并不是(shì)的意思(sī)。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托(tuō)辞(cí)：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样(yàng)子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑(yì)扬(yáng)顿挫：抑：降低；扬：升高；顿：停(tíng)顿；挫：转折(zhé)。

　　指声音的高低起伏(fú)和停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从(cóng)细节来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱旁边一(yī)个客店(diàn)里(lǐ)的(de)，初冬(dōng)搏伏已经颇冷(lěng)，蚊子却还多，后(hòu)来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只留(liú)两个鼻孔出气。

　　在这呼(hū)吸不息的地方(fāng)，蚊子竟无从插(chā)嘴，居然睡安(ān)稳了。

　　2、仙台是(shì)一个市(shì)镇，并不(bù)大(dà)，天冷(lěng)得利害，还没有中国的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生(shēng)会干事到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他们，却只翻检了(le)一通，并(bìng)没有带走(zǒu)。

　　但他们一走，邮差就送到(dào)一封很厚的信(xìn)，拆开看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢(huān)呼(hū)，是(shì)每看一(yī)片都(dōu)有的(de)，但在我(八哥鸟寿命是多少年wǒ)，这一(yī)声却特别听得刺耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看见(jiàn)那(nà)些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一呜呼，无法可想！但(dàn)在(zài)那时(shí)那地(dì)，我的(de)意见却变(biàn)化(huà)了。

　　5、我(wǒ)虽然觉得客店兼(jiān)办囚人的饭食和我不(bù)相干，然而好意难却，也只得别寻(xún)相宜的(de)住处了。

　　《藤野(yě)先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救国(guó)救民(mín)真理的理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进仙台医学(xué)专门学校学医(yī)。

　　毕业于爱知(zhī)县(xiàn)立医学校（现名(míng)古屋大学）的(de)藤野(yě)先生，在鲁迅(xùn)入学(xué)的两个月前，升格为仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识了(le)这(zhè)位日本学者，并模桥且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本(běn)军国主义影(yǐng)响(xiǎng)下，当(dāng)时的日(rì)本人对中(zhōng)国人(rén)民抱有狭隘的民(mín)族偏见(jiàn)。

　　但藤野先(xiān)生并(bìng)不如此，他对来自弱国的(de)鲁(lǔ)迅毫不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自己(jǐ)的高(gāo)尚品质给鲁迅以极(jí)大的影响。

　　这篇散文(wén)写于(yú)1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭(zāo)受北洋军阀及(jí)其御用文人的迫(pò)害，从北京南(nán)下，来到厦门大(dà)学任(rèn)教，作者(zhě)作此文(wén)予(yǔ)以怀(huái)念藤野(yě)先生(shēng)，此文最初发表于同年十(shí)二月出版的《莽原》半月刊第23期，后收入散文集(jí)《朝(cháo)花夕拾》。

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