太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分 文章结尾的作用都有什么呢,文章结尾的作用一般是什么

  文章结尾的作用(yòng)都有(yǒu)什么呢,文章结尾的(de)作(zuò)用一般是什么是在(zài)现代文阅(yuè)读当中经常会出现如文章(zhāng)结尾在结构(gòu)上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题(tí),以下就是小编给大家总结的答题要(yào)点结构上:总结上(shàng)文,收束全文首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目、照(zhào)应(yīng)开头(tóu)、前文内容上:画龙点睛(jīng)、点明事件的(de)意义(yì),点明(míng)中心.2在(zài)现(xiàn)代文阅读当中经(jīng)常会出现如(rú)文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内(nèi)容上(shàng)有什么作用的问题,以下就是小(xiǎo)编给大家(jiā)总结的(de)答题要点结构上:总(zǒng)结(jié)上文,收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼应,使文章结构完整3、照应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容(róng)上(shàng):画龙(lóng)点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义,点(diǎn)明(míng)中心.深化(huà)文章(zhāng)中心,抒(shū)发作(zuò)者什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

  关于文章结(jié)尾的作用都有(yǒu)什么(me)呢,文(wén)章(zhāng)结尾的作用一般是什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢,文章(zhāng)结(jié)尾的作用有哪些(xiē),文章结(jié)尾的(de)作用一般是(shì)什么,文章结(jié)尾有什么作用?,文章(zhāng)结尾(wěi)有(yǒu)啥作(zuò)用等问题,小编将为(wèi)你整(zhěng)理以下知识:

文(wén)章结尾的作用都有(yǒu)什么呢,文(wén)章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

  在现代(dài)文阅(yuè)读当(dāng)中经(jīng)常(cháng)会出现如文章(zhāng)结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问(wèn)题(tí),以下就(jiù)是小编给大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构上:1、总(zǒng)结(jié)上文,收束(shù)全文2、首尾呼应,使文(wén)章(zhāng)结构完整3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上:1、画龙点睛(jīng)、点明事件(jiàn)的(de)意(yì)义,点明(míng)中(zhōng)心.2

  在现代文阅读当(dāng)中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文(wén)章(zhāng)结尾在结构上或在内容上有什么作用的问(wèn)题,以下就是小编给大家总结的答题要点

  结构上:1、总结上文(wén),收束全(quán)文

  2、首尾呼应,使文章结构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上:1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义,点明中(zhōng)心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn),抒(shū)发(fā)作(zuò)者(zhě)什么(me)感悟或(huò)者情感3、写出了(le)人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或(huò)性(xìng)格(gé)。

  4、言有(yǒu)尽而意(yì)无穷(qióng),留下想象的(de)空间,增强感染(rǎn)力5、加深读者(zhě)的印象,引(yǐn)起读(dú)者的注意(yì)、思考

  使(shǐ)用诗(shī)句来作为(wèi)结尾:

  1:可以使(shǐ)文章看起来优美而富有(yǒu)含义 2:可以让(ràng)诗句中的意(yì)境和(hé)本书(shū)要表达的感情(qíng)相渗透,易于表达(dá)

  注意:一定要结合具(jù)体文章和人物(wù)进(jìn)行分析

文章结尾的作用有哪些

  

一、文章结尾的作用

   结构(gòu)上:

   1、总结上文。

   2、首(shǒu)尾呼应(yīng),使(shǐ)文章(zhāng)结构完整。

   3、照应题目、照应开头、前文(wén)。

   内(nèi)容(róng)上:

   1、画龙点睛、点明事件的意义,点明中心(xīn)

   2、深化文(wén)章中心,抒发作者什么感悟或者情(qíng)感(gǎn)

   3、写出(chū)了人(rén)物怎样的品质、精神(shén)或(huò)性格。

   4、言有(yǒu)尽而(ér)意(yì)无穷,留下想象的空间,增强感染力。

   5、引起读者(zhě)的注意、思考。

二、议论文(wén)开头(tóu)结尾的作(zuò)唯晌用

   议论(lùn)文开头结尾的作用

  

   1,议(yì)论文开头(tóu)的(de)作用

   A,开头(tóu)通过写。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  得事例,提出中心(xīn)论点(引出中(zhōng)心论(lùn)题(tí))

   B,开头通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论(lùn)题)

   C,开头通过(guò)引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  奇闻趣事)提出中心论(lùn)点(diǎn)或(huò)引出中心论题。

  也(yě)起到(dào)吸引读者往(wǎng)下(xià)读的作用,增强了论述的趣味性(xìng)。

   2,议论文结尾的(de)作用

   A,总(zǒng)结全文(wén),点明(míng)中心论点

   B,补充(chōng)论述,使论证完备严谨,避免片面性。

   C,照(zhào)应开头或题目(mù),强(qiáng)化中(zhōng)心论点(diǎn)

   D,强调中心论(lùn)点,激励号(hào)召人人们。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

  。

三、文章(zhāng)结(jié)尾的基本要求

   1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发(fā)展

   文章(zhāng)是反映(yìng)客(kè)观事物的,客观(guān)事物(wù)是千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式(shì)也是多种多样的。

  以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有(yǒu)记叙文、说明文、应用(yòng)文、议论文等文体类(lèi)型。

  记叙文又可以大致(zhì)地(dì)分成记(jì)人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一(yī)形(xíng)式结尾。

  至(zhì)于应该采(cǎi)用什(shén)么(me)方式,我们认为,要顺应文章内(nèi)容散(sàn)激的(de)发(fā)展,不能为(wèi)结尾而结尾。

  有(yǒu)些同学(xué)在(zài)阅读别人文章时,觉(jué)得有(yǒu)些文(wén)章(zhāng)的(de)结尾(wěi)很有特色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好(hǎo),但是还要注意,你写一(yī)篇文(wén)章用哪种方式结尾,要(yào)根据文章(zhāng)内容(róng)的发展来确定(dìng)。

   在我(wǒ)们学习过(guò)的(de)文章(zhāng)中,结尾的(de)方法是多种多样的,有(yǒu)的(de)是事(shì)情(qíng)写完了,文章(zhāng)也(yě)就自然结尾了,不需要(yào)再(zài)去(qù)说什么(me)多余的话;有的(de)是文章快(kuài)写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时(shí)候(hòu)有必要对全文进行一(yī)下总结,写(xiě)上几句概括(kuò)性的话(huà)来(lái)收(shōu)束全篇;有(yǒu)的(de)人在文章结尾(wěi)时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径把文章的中心点(diǎn)明;也有(yǒu)的(de)人爱在文(wén)章(zhāng)的结(jié)尾处说几(jǐ)句耐人寻味的话,既能(néng)做到水到渠成,又(yòu)给我们留下(xià)想像的余地;有的人写文章时充分表达了自己(jǐ)的感情,同(tóng)时(shí)自己在写作过(guò)程中被自己表(biǎo)达(dá)的感情所感染,情不自(zì)禁(jìn)地在(zài)文章(zhāng)结(jié)尾时抒(shū)起(qǐ)情来(lái);也有的人写到文章结尾处(chù),回应前文,和文章的标题或者文章的开头联系起来考虑,使人(rén)感到首尾圆合,浑然(rán)一(yī)体。

  有的结尾以小见大,初看(kàn)不起(qǐ)眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽说完(wán)意却未(wèi)完(wán),使你还得好好去想一想(xiǎng)……文章的结尾多种多样(yàng),不一而足。

  但是,不管怎样,都应做到顺应文章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为结尾而(ér)标新(xīn)立异。

中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分>  要(yào)知道,马尾巴只有长在马的屁(pì)股上甩起来才显得精神,如果(guǒ)在(zài)老母鸡的屁(pì)股上安上马尾巴,那必然是非(fēi)常难看的。

   我们来看看小学(xué)语文教(jiào)材《穷人》的结尾:

   怎么(me)办?渔夫皱起眉,他(tā)的(de)脸(liǎn)变得严肃、忧(yōu)虑。

  “嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺(sháo)说,“嗯,办?得(dé)把(bǎ)他们抱来(lái),同死人呆在一起怎(zěn)么行!哦,我们,我(wǒ)们总(zǒng)能熬过去的!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

  ”但桑(sāng)娜(nà)坐着一(yī)动不动。

   “你怎(zěn)么(me)啦?不愿(yuàn)意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

   “你瞧,他们在这里啦。

  ”桑娜拉开了帐子。

   《穷人》选自俄国著名(míng)作(zuò)家列夫(fū)托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑(sāng)娜(nà)同情、关(guān)心一位叫西(xī)蒙(méng)的邻居,在她死后收养(yǎng)她的两(liǎng)个孩子的事,反映了沙俄(é)时代渔民的生活状况,歌颂(sòng)了他们美好的心灵和(hé)高尚(shàng)的道德(dé)品质。

  文章(zhāng)的结尾处集(jí)中反映了渔夫的(de)心灵和道德品质,似乎在桑娜身上没有多用笔墨,实际上,文(wén)章的前(qián)面已经写了桑娜(nà):

   桑娜(nà)用头(tóu)巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家。

  她的(de)心(xīn)跳得厉害。

  她自己也不知道为什么要(yào)这样做,但是她(tā)觉得(dé)非这样做不可。

   “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍(zòu)我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

   不难看出,文(wén)章结尾时桑娜的心里特(tè)别宁静(jìng),作者(zhě)为什么(me)不在桑(sāng)娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已经(jīng)没有必要(yào);文章的中心意思已经得到了(le)充(chōng)分(fēn)表现。

  假如说,作者此(cǐ)时再(zài)对渔夫(fū)夫妇大(dà)加一番(fān)赞颂(sòng),就(jiù)会(huì)使人感到多余。

   2、结尾要有(yǒu)助于读者理解全(quán)文

   一篇文章(zhāng)应该是一个整(zhěng)体。

  至于我们说的开头,结尾……都是在这个整体之中(zhōng)的,之所以要(yào)分开来说,是因为为了叙述的(de)方便。

  文(wén)章的结尾在内容上(shàng)、结构(gòu)上要收束全篇,对全篇(piān)要有定(dìng)局、总括、回应、深化(huà)的作用。

  一(yī)般写人(rén)的文章,结尾要落实到人的思想(xiǎng)品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事(shì)的(de)文章,结尾(wěi)要落实到事(shì)情的(de)意义和作用上来。

  不管什么情况,读者从标(biāo)题到文章(zhāng)结束看(kàn)过一遍之后,应该有一(yī)种(zhǒng)整体(tǐ)感,应该使人感到,文章的结尾和文章的标题(tí)、文(wén)章的开头以及文章的中间部(bù)分,是密(mì)切(qiè)相联(lián)系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心密不可分(fēn)。

  在全篇文章中,文(wén)章结尾是不可(kě)缺少的。

  如(rú)果某篇文章的(de)结尾使人读过之后(hòu)感到是多余的,或(huò)者感(gǎn)到(dào)它与前面(miàn)的部(bù)分不(bù)和谐,不统一,破坏了文章(zhāng)的完(wán)整性,那就(jiù)不是(shì)好的(de)结尾了。

   小学语文教材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的(de)结尾值得(dé)我们学习:

   田(tián)寡妇也(yě)无心再去看她的(de)南瓜(guā)了。

   赵(zhào)树理的《田寡妇看(kàn)瓜》反映的是(shì)中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分中国(guó)共产党领导的土(tǔ)地(dì)改(gǎi)革使中国农村发(fā)生(shēng)了翻天覆地的变化。

  土改前,南坡(pō)庄只有半亩园地的田寡妇年年都种南瓜,年年都要去看瓜,因为(wèi)村(cūn)里的穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充饥。

  地主势力大,无人敢偷;最怕(pà)人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的(de)瓜,因此田(tián)寡妇只好天(tiān)天(tiān)去(qù)看(kàn)瓜。

  土改后,穷(qióng)人(rén)分得了(le)土地,家家种了瓜,可田寡妇还(hái)是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子(zi)劝阻她也不信(xìn),以后生(shēng)病没(méi)有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去,也无事,她就打(dǎ)算不再(zài)看瓜了;收(shōu)获的一(yī)天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄(nòng)清了(le)原委,就“无心再去看她的南瓜了。

  ”这样的结尾和文章(zhāng)的(de)标题、文章的前后内(nèi)容(róng)一起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的(de)艺(yì)术整(zhěng)体,使作(zuò)者所(suǒ)要表(biǎo)达的主题得到充分表达。

  这样的(de)结(jié)尾对于(yú)全篇(piān)内容和结构的完整都起到了总括的作用。

   3、文章(zhāng)结(jié)尾要充实有力

   阿托(tuō)尔斯(sī)泰说过,好的结尾“就是当(dāng)读者把作(zuò)品读(dú)完(wán)之后,有使(shǐ)他翻开第一(yī)页来重新(xīn)去读它的力(lì)量”。

  中国(guó)古代的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾(wěi)”,结尾要充实(shí)有力。

  不管用哪(nǎ)种方法结尾,要想使文章充实有(yǒu)力,篇幅不宜过长,语言(yán)应该精炼,内容要紧扣(kòu)中心。

   我们(men)先看小学(xué)语文教(jiào)材《抢险(xiǎn)》的结尾:

   黎明(míng)的时候,决口终于合龙了。

  人们都兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢呼起来。

   《抢险》的(de)结(jié)尾短(duǎn)短的一段只有24个(gè)字(zì),说(shuō)了两层意思(sī):一层是(shì)决口合(hé)龙(lóng)了(le),另一层是人(rén)们欢呼,显得充实有力。

  山洪爆(bào)发,河堤决口(kǒu),险情发生,大家同心协(xié)力(lì),堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明使(shǐ)决口合龙,兴高采烈地欢(huān)呼起来(lái)。

  这样不(bù)仅结尾自(zì)然,同(tóng)时(shí)又紧扣中心(xīn)。

   我们再来看(kàn)小学语(yǔ)文教材《鸟的天堂》的结尾:

   当小船(chuán)向(xiàng)着(zhe)高塔(tǎ)下(xià)面的乡村划去的时候,我还回头(tóu)去看(kàn)那被抛(pāo)在后(hòu)面的茂(mào)盛的榕树。

  我感到(dào)一点儿留恋。

  昨天是我的(de)眼(yǎn)睛骗了我(wǒ)。

  那“鸟的天堂”的确(què)是鸟的天堂啊!

   结尾(wěi)的这一段共(gòng)四句话(huà),写了自己的行踪及离开(kāi)时的留恋之情,说明(míng)了第一次没有看见鸟的自身原因,表达了(le)对“鸟的天堂(táng)”的(de)赞(zàn)美之(zhī)情。

  语言简明(míng)扼(è)要,特别是(shì)结句,紧扣(kòu)中(zhōng)心,回应全文(wén),充实有力。

;

未经允许不得转载:太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司 中考考几科,总分多少分,中考一般各科考多少分

评论

5+2=