说明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答(dá)题(tí)格式，三年级说明方法(fǎ)有(yǒu)哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举例(lì)子(zi)：举(jǔ)出(chū)实际事例来说明事(shì)物，使所要说(shuō)明(míng)的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种(zhǒng)说明方法叫举例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作用答题(tí)格式，三年级说明(míng)方法(fǎ)有哪(nǎ)些(xiē)及作(zuò)用(yòng)

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说(shuō)明事物，使所要说明的(de)事物(wù)具体化，以便读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子(zi)。

　　运用(yòng)举(jǔ)事(shì)例的(de)说明(míng)方法说(shuō)明事物或事理，一要注(zhù)意(yì)例子的代(dài)表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章表(biǎo)达的(de)意思更(gèng)明(míng)确(què)，读者更能理解(jiě)，具(jù)体(tǐ)地说明(míng)了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某(mǒu)地区，出现云就代(dài)表将要(yào)下雨。

　　——《看(kàn)云识天气》（根(gēn)据大的范(fàn)围列举相应的例子）

　　举了具体的例子(zi)，真(zhēn)实具体有(yǒu)力(lì)地说明了……，使文(wén)章更(gèng)具(jù)有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的(de)内容更(gèng)充实一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者具体，更具说服力，可(kě)以(yǐ)引(yǐn)用一些文献(xiàn)资料(liào)、诗(shī)词、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用的(de)范围很广，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语(yǔ)等。

　　作用：使文章更(gèng)具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语言(yán)的准(zhǔn)确(què)性。

　　如引用古诗：使(shǐ)说明(míng)文(wén)更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文章具有趣味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张(zhāng)嘉贞说它“制(zhì)造奇(qí)特，人不知(zhī)其所以为”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以增加文章(zhāng)的说服力）

　　用作引(yǐn)用的说(shuō)明方(fāng)法能够简洁，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增强了说(shuō)服力，又增强了趣味性。

　　3、作比较(jiào)：

　　作比较是将两种类(lèi)别相同或不同(tóng)的事物、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些(xiē)抽象的(de)或者是人们比较(jiào)陌生的事物(wù)，可以用具(jù)体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象(xiàng)。

　　事物(wù)的特征(zhēng)也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是同类相比，也可以(yǐ)是异类相比，可以对事物进(jìn)行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进行“纵(zòng)比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了(le)说明对象(xiàng)的(de)特点。

　　例句：永定河发水时(shí)，来势很猛，以前两(liǎng)岸(àn)河(hé)堤常被冲(chōng)毁，但是这(zhè)座(zuò)桥却从没(méi)出过事，足见(jiàn)它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被(bèi)说明对象的一睹人间盛世颜 远赴人间惊鸿宴全诗，远赴人间惊鸿宴全诗作者特点）

　　4、列数字：

　　为了(le)使所要说明的(de)事(shì)物具体化，还可以(yǐ)采(cǎi)用(yòng)列(liè)数(shù)字的方法，以(yǐ)便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引用(yòng)较多的数字(zì)，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确的数(shù)字(zì)绝对(duì)不能用(yòng)，即(jí)使是估计的数字也要有可靠(kào)的根据，并力求(qiú)近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明，既能(néng)准确客观(guān)地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又(yòu)有较强的(de)说服力。

　　更(gèng)体现了说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明了(le)说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州(zhōu)桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米(mǐ)，两端宽(kuān)9.6米(mǐ)，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（体现准(zhǔn)确性(xìng)）

　　5、分(fēn)类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不易(yì)说清楚，可(kě)以根据形状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后依照类别(bié)逐一加以说明。

　　这种说明方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作(zuò)用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然。

　　清晰地(dì)说明了说明(míng)对象的(de)特点，使文章更(gèng)具有说服力(lì)。

　　例句(jù)：按屏的建造(zào)材料极其装饰的华(huá)丽程度，分为金屏(píng)、银屏(píng)、锦屏、画屏、石屏、木屏、竹屏等，因而在艺(yì)术上有雅俗之别，同时也显(xiǎn)露了使用人不(bù)同的(de)经济与文化水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种不(bù)同事(shì)物之(zhī)间的(de)相(xiāng)似之处作比较，以突(tū)出事物的形状特点(diǎn)，增强说(shuō)明(míng)的形象(xiàng)性(xìng)和生(shēng)动性的说明方法(fǎ)叫做打比方。

　　说明(míng)文中的打比方的说明方法，同修(xiū)辞(cí)格上(shàng)的比喻还(hái)有联想是一致(zhì)的。

　　不同(tóng)的是，比(bǐ)喻(yù)修辞有明喻、暗喻和借喻，而说明多(duō)用(yòng)明喻(yù)和暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动(dòng)形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的(de)特点，使(shǐ)说(shuō)明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成(chéng)弧形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明(míng)的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的……特点，生动(dòng)形象详细具体地说明了……，使(shǐ)被说(shuō)明(míng)对(duì)象更准(zhǔn)确更详(xiáng)尽更(gèng)生动。

　　例句：这些(xiē)石(shí)刻石狮子，有的(de)母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，有(yǒu)的像注(zhù)视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被(bèi)说明更具体，更形象(xiàng)）

　　8、下定(dìng)义：

　　用简(jiǎn)明的(de)语言、科学的(de)术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定(dìng)性的说明叫(jiào)下定(dìng)义。

　　下定义能准确(què)揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时(shí)对抽象的(de)字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统(tǒng)筹方(fāng)法，是一种安排工作(zuò)进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭(jiē)示事物(wù)的本质(zhì)）

　　9、作(zuò)诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的(de)某一个特点(diǎn)做(zuò)些一般性的(de)解释。

　　作(zuò)用：使读者在阅读时(shí)对(duì)抽象的字词能够更加明白(bái)，更(gèng)易(yì)理解(jiě)。

　　例句：大拱的两肩上，各(gè)有(yǒu)两个(gè)小拱。

　　这个创造性(xìng)的设计，不但节约了石料，减轻了桥身的重(zhòng)量，而且在河水暴涨的时候，还可(kě)以增加桥(qiáo)洞的过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥(qiáo)身也更美观。

　　——《中国石拱桥》（使读(dú)者明(míng)白这个设计的(de)巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复杂的事(shì)物说清楚，就可以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单(dān)用文字表(biǎo)达的(de)缺欠(qiàn)，对(duì)某些(xiē)事物解(jiě)说更直(zhí)接、了当。

　　作用：使人看了(le)一目了然(rán)。

　　条理清晰，直接地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出(chū)将来会出现的情况。

　　作用：用假设的(de)环境来预设将来可能(néng)要(yào)出现的状况。

　　例句：我(wǒ)们只有一个地球，如(rú)果它被破坏了，我们别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方法有哪些及作用(yòng)答(dá)题格(gé)式

　　说明方法(fǎ)及其(qí)作(zuò)用(yòng)答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚(chǔ)地说明了事物的(de)××特点。

　　对事物的(de)特(tè)征（或事理）分门(mén)别类(lèi)加以说明(míng),使(shǐ)说明(míng)更有条(tiáo)理性。

　　3、汪宽打比方：生动形(xíng)象(xiàng)地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准(zhǔn)确地(dì)说明该事物的××特点.使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出强(qiáng)调了被说(shuō)明对(duì)象的××特点（地(dì)位、影响等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简(jiǎn)明科(kē)学的语言(yán)对说明(míng)的对(duì)象(xiàng)（或科学事理）加(jiā)以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做(zuò)更本(běn)质、更概括(kuò)地(dì)揭示事物的(de)特(tè)征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引(yǐn)用法：用引用的方法(fǎ)说明事物的(de)特征(zhēng),增强说服力,如(rú)引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还起到引出说(shuō)明对象的作用。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象(xiàng)化的描摹,使(shǐ)说明更具体(tǐ)生动形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或(huò)事理）加以具(jù)体的解释说明(míng),使说明更(gèng)通俗易懂。

　　11、引用说明：引(yǐn)用说明有以下几种形式—陆(lù)衡—A、引用具体的事(shì)例；（作用同举例子） B、引用具体(tǐ)的数(shù)据；（作用同(tóng)列(liè)数字）C、引用名言、格(gé)言、谚语；作用是使(shǐ)说(shuō)明(míng)更有说服力.D、引用(yòng)神话传说、新(xīn)闻报道、谜语(yǔ)、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻(wén)等(děng).作用(yòng)是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说明在(zài)文章开(kāi)头,还起(qǐ)到引出说明对(duì)象的作用）。

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