句式(shì)杂糅什么意思怎么判(pàn)断出来，句式杂糅(róu)是啥意(yì)思是句(jù)型混杂的意(yì)思(sī)是：把两个句子(zi)放在一个(gè)句子应该结束(shù)的地方(fāng)的。

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句(jù)式杂糅什么意思怎(zěn)么判断出(chū)来，句式(shì)杂(zá)糅是啥意思

　　前后交叉错乱，句式结构混乱(luàn)，形成组合句(jù)。

　　下面是小编的细(xì)节，让我们来看(kàn)看吧！

　　将两种(zhǒng)不同的句法结(jié)构(gòu)混(hùn)合在一(yī)个表达式中(zhōng)，会(huì)造(zào)成句子结构的(de)混乱和(hé)语义上的(de)纠结，这(zhè)就(jiù)是所谓的杂合。

　　句型的混杂也被称为结构(gòu)混乱。

　　换言之，几(jǐ)个结(jié)构或意义被组合在一个(gè)句子中，使句子(zi)结构混乱，意思不(bù)清。

　　（在表达时，你(nǐ)要同(tóng)时使用这个句型和那(nà)个句型。

　　因此，可(kě)以(yǐ)说这两种句型是组合在(zài)一起的(de)，而半转(zhuǎn)现象是句型的混合。

　　）

　　1不难看出，这个(gè)明显错误的案件迟迟(chí)得不到公正判(pàn)决(jué)的根本(běn)原因，是(shì)党的作风没有犯任何错误。

　　分(fēn)析：后(hòu)一条款是“根本原(yuán)因是党风不正”和“党风不作恶”的混合体。

　　2除了北京大学的教职员工外，清华(huá阿富汗改名现在叫什么)大(dà)学等15年历史的大学的(de)师生和科技工作者也参加了培训班。

　　而清华大学(xué)的师(shī)生(shēng)和科技(jì)工作者也参与(yǔ)了这项研究，修改(gǎi)了时间，删除(chú)了其中一项。

　　语言疾(jí)病的类型往往(wǎng)表(biǎo)现为句型组合(hé)

　　1有时作(zuò)者(zhě)想用这种(zhǒng)结构，有时(shí)他想用那种结(jié)构。

　　因此，这两种结构都被(bèi)使(shǐ)用。

　　2虽然(rán)一个(gè)句(jù)子(zi)的结构是完整(zhěng)的，但(dàn)它的最(zuì)后(hòu)一部分被用作另一个句(jù)子的开头。

　　三。

　　中途，易哲说了(le)一(yī)半时间，突然又开始(shǐ)了新的事业，开始了新的一(yī)句话。

　　4反(fǎn)客(kè)观主义(yì)是指用句子前半(bàn)句主语以外的成分作为后半句的主语，从而引(yǐn)起纠结。

　　判断句型是否混(hùn)杂，最(zuì)基本的方法就(jiù)是梳理主体，看(kàn)搭配是否(fǒu)有问题

什(shén)么是句式杂糅呢?

　　把两种不同的句法结构(gòu)混(hùn)杂在一个(gè)表达(dá)式中，结(jié)果造成(chéng)语句(jù)结构混乱(luàn)、语义(yì)纠缠(chán)，这样的语病就(jiù)叫杂(zá)糅。

　　句式杂糅又称为(wèi)结构混乱(luàn)。

　　即把几(jǐ)种结构(gòu)或几个意思硬凑(còu)在一个句子里(lǐ)，使句(jù)子结构混乱表意不明。

　　（表达时(shí)因既(jì)想用这(zhè)种句式(shì)，又想用那种句(jù)式(shì)，结果造成将两种句(jù)式(shì)放在一起说，半截转向的现象(xiàng)，就是句式(shì)杂糅。

　　）

　　句式(shì)杂糅的(de)判断：

　　（1）举棋不定：作者时而要用(yòng)这(zhè)种(zhǒng)结构，时而要用那种结构(gòu)，结果两种结构都用了。

　　【例】一切事(shì)物(wù)的(de)发(fā)展都(dōu)是有起(qǐ)有伏、波浪(làng)式前进的，这是由于事物(wù)的(de)内部(bù)矛盾以(yǐ)及(jí)自然和(hé)闭则社会的(de)种种外因影响所决(jué)定的。

　　（04年福(fú)建卷）

　　本句把(bǎ)“由于……的结(jié)果”和“……所决(jué)定的”两个结构(gòu)套用(yòng)在一(yī)起形成句式杂(zá)糅。

　　（2）藕(ǒu)段丝连

　　一句话的结(jié)构已经完整，却把咐态高衡尺阿富汗改名现在叫什么(chǐ)他(tā)的最后一部分用做另一句的开头。

　　（3）中途(tú)易辙

　　一句话说了一(yī)半，忽然另起炉灶，重来(lái)一句(jù)。

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