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高考小(xiǎo)说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标(biāo)题的作用的答题模式和例题

  小说标(biāo)题的(de)作用:情节上,点明中心事件或关(guān)键人、物,成为全文(wén)的线索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上,揭示(暗示)主旨;

  表达上,比喻(yù)象征的运用,形象而(ér)又(yòu)有(yǒu)生动(dòng),吸引读者的阅读兴趣。

  文章(zhāng)情节即围绕这一线索展开(kāi),使文章结构完整严谨。

  文章的写(xiě)作线索大致可分为六大类(lèi):人、事、物、时(shí)、空(kōng)、情。

  和题目相(xiāng)关(guān)的(de)主(zhǔ)要有(yǒu)两类(lèi):物、情(qíng)。

  奠定感情(qíng)基调(diào)、寄托(tuō)作(zuò)者情感(gǎn)。

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情:以谁(shuí)对谁(shuí)的什(shén)么之情为线索(suǒ)。

  判定标准(zhǔn):标题中出现具体事物、或具体(tǐ)情感(gǎn),就答(dá)这(zhè)一(yī)点。

  1、点明了本文的写作线(xiàn)索。

  2、指出(chū)线索是什么:以什么为线索(suǒ)。

  3、指出线索带(dài)来的结(jié)构作用:贯(guàn)穿(chuān)全(quán)文,使文章结构完(wán)整。

小说标题的作用的答题模式是什么?

  小(xiǎo)说标题作用(yòng)答(dá)题格式:

  (1)先看标题(tí)的表层义:(词(cí)语的含(hán)义,概括内容,点明对象(xiàng))。

    

  (2)再思考深层(céng)含义:(引申义、比喻义、象征义(yì));人物与人物的关系(表(biǎo)明(míng)人物性(xìng)格、表明作者的情感与态度(dù));主旨(zhǐ)与主旨的(de)关系(点明、揭(jiē)示)。

  标题的作用的答题格式:

  1、分析(xī)树荫和树阴的区别读音,树荫和树阴的区别树成荫是哪个阴禅(chán)卜旁标题字词。

  就是从理(lǐ)解文章(zhāng)标题(tí)关(guān)键(jiàn)词的本义,字面(miàn)义入(rù)手,联(lián)系(xì)文章内容,得出标题的深层含义(yì)或作用(yòng)。

  2、分(fēn)析(xī)标题修(xiū)辞(cí)。

  也就是从理解文章标题的修辞手(shǒu)法入手,联(lián)系文章的(de)人物(wù)形象及隐含的(de)情感来理解标题的含义或(huò)作用。

  3、看内(nèi)容主旨。

  从(cóng)文章的(de)写作内容,作者感(gǎn)情,主题(tí)思想入手(shǒu),分析(xī)标题(tí)揭示(shì)的思想内(nèi)容。

  标题的常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主要内容。

  2、作为文章线索(文章情(qíng)节围绕(rào)这(zhè)一线索展开(kāi))。

  3、作者感情(qíng)的出发点(diǎn)。

  4、具(jù)有象征(zhēng)意义。

  5、语带双(shuāng)关(guān)弊枯。

  6、是全(quán)文(wén)的“文眼(yǎn)”(提示(shì)文(wén)章中心)。

  7、吸引读(dú)者兴趣(qù)。

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  表明写(xiě)作对象;关联主要情节(jié);贯穿全文线索;透露情(qíng)感主旨。

  此外(wài)还有(yǒu)作(zuò)用(yòng):寓意含(hán)蓄,引人(rén)深(shēn)思;制贺橡造悬念,激发读者的阅读(dú)兴(xīng)趣。

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