小(xiǎo)说中反复(fù)的作用和表(biǎo)达(dá)效(xiào)果，反复的作用和表达效果答题格(gé)式是反(fǎn)复的作用和表达效(xiào)果分别是：一、作用：强(qiáng)调，增强语(yǔ)气(qì)或语势的。

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小说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复(fù)的作用(yòng)和表达效果(guǒ)答题格(gé)式

　　一、作用：

　　1、强调，增强语气(qì)或(huò)语势。

　　2、起到(dào)反复咏叹，表(biǎo)达(dá)作(zuò)者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文的格式整齐有(yǒu)序，而又回环起伏，充(chōng)满语(yǔ)言美。

　　二、表达(dá)效果：

　　1、渲(xuàn)染气氛，创(chuàng)设意境(jìng)。

　　2、能突出景(jǐng)物的特征，使人如见其(qí)形，突出形象性。

　　反复的概念(niàn)：

　　反复就是(shì)根据(jù)表达(dá)需要，有意让句子或词(cí)语重复出现(xiàn)的修(xiū)辞方法，反复就(jiù)是(shì)为了(le)强(qiáng)调某种意思，突出某种情感，特意(yì)重(zhòng)复(fù)使用某些词语、句(jù)子或者段落等。

　　反复的类型(xíng)：

　　1、词(cí)语反(fǎn)复：

　　为凸显某种感情或(huò)某种行(xíng)为，连续(xù)两次以上使用同一(yī)词(cí)语(yǔ)，达到强(qiáng)调(diào)的目的。

　　例(lì)句(91是质数吗，95是质数吗jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中(zhōng)爆发，就在沉默中(zhōng)灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁(lǔ)迅(xùn)先生在这(zhè)里多次使用“沉默”一词，表达自己对政府的愤怒和对民众觉醒(xǐng)的期盼(pàn)之情(qíng)。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为(wèi)了(le)表达内(nèi)容(róng)或(huò)结构(gòu)安排的需(xū)要，要连续两次以上(shàng)使用(yòng)同(tóng)一(yī)个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来(lái)是这样的！月亮(liàng)原(yuán)来是(shì)这样的！核(hé)桃树原来是(shì)这样的！香雪(xuě)走(91是质数吗，95是质数吗zǒu)着，就像第一次(cì)认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝《哦，香(xiāng)雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次(cì)反复使用“原来是这样(yàng)的”，表(biǎo)明了(le)香雪此时的快乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类(lèi)型在(zài)诗歌和小说中最为常见。

　　例句：鲁迅在(zài)小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两次(cì)重(zhòng)复以“我(wǒ)真(zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的(de)一大段。

　　简析：通过反(fǎn)复(fù)的强调，一方面(miàn)表(biǎo)达祥林嫂(sǎo)丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁(lǔ)镇上的人(rén)们(men)对她(tā)的冷漠，有(yǒu)力地批判了摧(cuī)残中国劳(láo)动妇女的封建(jiàn)礼教。

反复的作用答题格式

　　反(fǎn)复:突出思想,强调情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调(diào)，增强感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡(fán)。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气(qì)等(děng);

　　其他修辞手法及(jí)答(dá)题格式:

　　比(bǐ)喻:化(huà)平淡为(wèi)生动，化深奥为浅显(xiǎn)，化抽象为具体。

　　答题格(gé)式:生动形象地(dì)写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

　　生动形象地(dì)表现(xiàn)出了(le)……，表达了……情感。

　　拟人(rén):化物为人(rén)，拉(lā)近距(jù)离,亲切(qiè)自然(rán):便于对(duì)话,交流(liú)情感。

　　答题(tí)格式:生动形(xíng)象地写出了(le)+对象(xiàng)+特(tè)性。

　　生动形(xíng)象地表现出了.……，表(biǎo)达了(le)……情(qíng)感。

　　排比:内容集敏升中，增强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒(shū)情(qíng)强(qiáng)烈。

　　答(dá)题(tí)格(gé)式:强(qiáng)调了(le)+对(duì)象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语(yǔ)势，加强(qiáng)了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气氛，增强感染力，增强联(lián)想;创造气氛(fēn)，揭示本(běn)质，给人以启示。

　　反问:加(jiā)强(qiáng)语气，增强语势，表达了(le)(的情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加强语气等(děng);

　　设问:自(zì)问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂(sòng)茄郑(zhèng)的注意和思(sī)考(kǎo)，使文章有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表(biǎo)现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明(míng)、更突出。

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