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00后初中学历很丢人吗

00后初中学历很丢人吗 写作手法比喻和比拟怎么区分的,比喻写作手法的作用

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  比喻就是将彼(bǐ)物比此物,二(èr)者具有(yǒu)相似性(xìng)。

  拟人就是(shì)把事(shì)物人格(gé)化,将本来不具(jù)备人(rén)动作和感情的事物变成和人(rén)一(yī)样(yàng)具有动作和感情的样(yàng)子。

二者区别

  1.本体的表现形式不同(tóng)。

  比喻的(de)本体(tǐ)可出现可不出现,比(bǐ)拟的本体必(bì)须出现。

  2.喻体是具体(tǐ)的事物,可(kě)以确认。

  拟体(tǐ)不(bù)是具体(tǐ)事物(wù),不(bù)能确(què)认。

  3.修辞目的不同。

  比喻的目的偏(piān)重于帮(bāng)助读者(zhě)认识或明白某种事物。

  比拟的目的侧重于抒发某种情(qíng)感,使读者受到感染,进(jìn)而产(chǎn)生(shēng)某(mǒu)种感情。

比喻与拟人例子

  比喻

  就(jiù)是将(jiāng)彼物比此物(wù),二者(zhě)具有相似(shì)性。

  例(lì)如:天上的(de)白云像(xiàng)棉花。

  很显然,这(zhè)个例子是比00后初中学历很丢人吗喻句,因(yīn)为这个句子有本(běn)体“白云”、喻(yù)体“棉花”和(hé)比喻词“像”。

  通过例子,可以知(zhī)道判(pàn)断(duàn)一个句子是不是比喻句,不是(shì)出现(xiàn)“好像(xiàng)”“好似”“仿佛”“像”等词(cí)语就是比喻句了,而是要有本体、喻(yù)体。

  拟人(rén)

  就是(shì)把事(shì)物(wù)人格化(huà),将(jiāng)本来不具备人动作和感情的事(shì)物变成和人(rén)一样具有动作和感情的(de)样子。

  拟人就(jiù)是把物当人(rén)写(xiě),赋(fù)予物以人的动(dòng)作行为或思(sī)想情感(gǎn)。

  如:小草偷(tōu)偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿(lǜ)的。

  这个(gè)句子就是采(cǎi)用拟人的修辞手(shǒu)法,一个“钻(zuān)”更加形象生动地(dì)展现了小(xiǎo)草(cǎo)旺盛(shèng)的生命力。

常见(jiàn)写作手法

  夸张、对比(bǐ)、比喻、拟(nǐ)人、悬念、照应、联想(xiǎng)、想象、抑扬结合、点面结(jié)合(hé)、动静结合、叙议结合(hé)、情(qíng)景交融、衬托(tuō)对比、伏(fú)笔照应、托物言志、白描细描、铺垫悬念、正(zhèng)面侧(cè)面比(bǐ)喻象征、借古(gǔ)讽(fěng)今、卒章显志、承上启下、开门(mén)见山、烘托、渲染(rǎn)、动静(jìng)相衬(chèn)、虚实相(xiāng)生、实写与虚写、托物(wù)寓意、咏(yǒng)物抒情等。

作(zuò)文(wén)中常(cháng)见的比喻(yù)和比拟修辞手法(fǎ)的区别

<00后初中学历很丢人吗p>    导语:比(bǐ)喻和比拟,都是(shì)加强语(yǔ)言形象性的修辞(cí)手段,但它们是两(liǎng)种不同的(de)修(xiū)辞方式。

  下(xià)面是我整理的作文中常见的比喻和比拟修辞手法(fǎ)的区别的相关内容(róng),欢迎(yíng)阅(yuè)读。

  

     比拟是物(wù)的人(rén)化或人的物化或把甲物拟作乙物,具有思想的跳跃性,能使读(dú)者展开(kāi)想象的翅(chì)膀(bǎng),捕捉它(tā)的意境,体味它的深意。

  

     比拟分为拟人和拟(nǐ)物。

  

     比拟(nǐ)离不开联想和(hé)想象。

  

     比拟是(shì)根据本体事(shì)物和拟作事物之(zhī)间(jiān)的可拟性,借助联想和想象而形成(chéng)的辞(cí)格,因此联(lián)想是通向(xiàng)比(bǐ)拟的(de)桥梁(liáng),想象(xiàng)是(shì)比拟的翅膀。

  

     比拟具有很强的感情色彩,是作者用自己(jǐ)自然(rán)流露的(de)强烈感情去(qù)感染读者的一种辞格(gé)。

  

     比拟(nǐ)句(jù):就是借助丰富灶(zào)凯的(de)想像,把物当成(chéng)人来写(xiě),或把(bǎ)人当成物(wù)来写,或(huò)把(bǎ)甲物(wù)当成乙物来写(xiě)。

  

     比喻(yù):比喻 就(jiù)是打比方,是用本质不同而又有相似(shì)点的(de)事物描绘事物或(huò)说明道理(lǐ)的辞格。

  

     拟人:把(bǎ)事物人格化,把本来(lái)不具备人的一些动作和感情的事(shì)物变(biàn)成和(hé)人一样的。

  

     拟(nǐ)人就包(bāo)括在比拟之中。

  

     比(bǐ)喻与比拟的(de)性质不(bù)同、作用不同.比喻是用与本体(tǐ)事物(wù)有相似(shì)点(diǎn)的另一事物作比也就是打比方;一定(dìng)得有相(xiāng)似点(diǎn),通过(guò)相衡辩袜似点使本体同(tóng)喻体联系起来,唤起人们的联想,使人更具(jù)体地(dì)惑知事物。

  比(bǐ)拟即模拟(nǐ),它是用乙事物(wù)具(jù)有(yǒu)的特(tè)性(包括称渭、动作(zuò)、行为等)写(xiě)甲(jiǎ)事物(wù),或者说是把乙事物的(de)特性强加于甲事物。

  乙(yǐ)事物(wù)般是有生命力(lì)的,能活动,有感(gǎn)情(qíng)的;它(tā)比甲事物(wù)具体实在,于是本来较抽(chōu)象、不太实在的事物变得(dé)具体实(shí)在了,当(dāng)然(rán)就增添(tiān)了(le)语言(yán)的生(shēng)动性(xìng)。

  

     总结:由咐激此可见,比(bǐ)喻强(qiáng)调的是甲乙两物(wù)的相似性(xìng),而比拟却是(shì)利用(yòng)它(tā)们之间(jiān)的不同特(tè)性,使两体融(róng)为一体,这是区(qū)别比(bǐ)喻(yù)和比(bǐ)拟最重要的标志。

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