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2l是多少斤 2l是多少kg 怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好(hǎo)护理学基础，怎样学好(hǎo)护理学(xué)导论(lùn)这门课程是医学基础课(kè)基础课的两(liǎng)年学(xué)习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所以一定要重点攻克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除了(le)背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习(xí)限于认读标本(běn)上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅2l是多少斤 2l是多少kg仅(jǐn)是为(wèi)了(le)实习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理解书本上的知识(shí)，一旦建立了实物(wù)的概(gài)念，再(zài)去理解一些结(jié)构和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多的。

　　关于怎(zěn)样学好护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导论这(zhè)门(mén)课程以及怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学导论，怎(zěn)样学好护理学导论(lùn)这门课程，怎(zěn)样学好护理学专业，怎样学好护理学基础300字等(děng)问(wèn)题(tí)，小(xiǎo)编(biān)将为你整理以下知识：

怎样学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程

　　医(yī)学基础课(kè)

　　基础课(kè)的两年(nián)学习中，最(zuì)重要的几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也是最难(nán)的几门，更是(shì)考试(shì)“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还要强调(diào)实习课，护理专业的解剖实习限(xiàn)于认读(dú)标本

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助理解书本(běn)上的知识(shí)，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说(shuō)解(jiě)剖课(kè)是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态(tài)时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅相成的(de)，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什(shén)么是病(bìng)态，认识了(le)病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要(yào)背很多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体(tǐ)的机能。

如(rú)何学好护(hù)理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要(yào)的几门科(kē)目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要(yào)重点攻克

　　 2、对于解剖的学习，除了背书以外，还要(yào)强调实习课，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实习限(xiàn)于认读标(biāo)本

　　 3、上好解剖(pōu)实(shí)习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解(jiě)书(shū)本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习健康状态时的人体结构，那么(me)病(bìng)理课就是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了常态，也(yě)就很容易分辨什么是病态，认识了(le)病(bìng)态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习跟解剖课大(dà)同(tóng)小异，也要背(bèi)很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾病(bìng)的(de)表现，认很多疾(jí)病状态的器官，要多记(jì)多看多动(dòng)手

　　 6、生理课主要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学护理(lǐ)专业

　　您好，您(nín)可以报名参加成年人自考，选择护(hù)理专业即可。

　　希(xī)望可(kě)以(yǐ)帮到你

　　 ⑶ 学习(xí)护(hù)理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得现在(zài)学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还(hái)是挺不错的呀(ya)，未来的就业前景也是相当的广阔，要知道(dào)现在(zài)护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一(yī)段时间，这个专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还(hái)是比较少的，数(shù)量是(shì)远(yuǎn)远不够的。

　　特别是最近这几年来，又出(chū)现了很多(duō)特殊型的护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还有儿童(tóng)护理(lǐ)等(děng)等。

　　所以说护(hù)理专业毕业(yè)的大学本科(kē)生在很多医(yī)院都(dōu)是非常抢手的，未来肯定会(huì)成为一个香饽(bō)饽。

　　当(dāng)然敏宽如果(guǒ)你准备(bèi)去选择护理(lǐ)专(zhuān)业，那(nà)么(me)你本身(shēn)必须要特别的(de)热爱(ài)这个行业，另外就(jiù)是你必(bì)须要是(shì)一个特别有爱心，非常有(yǒu)责任心，平时(shí)也是比(bǐ)较(jiào)细心的一个人。

　　在平时的生活当(dāng)中大家一定要培养出严谨的作风和良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我(wǒ)们都(dōu)必须要付出全部的精力(lì)，这样(yàng)我们在这个专业上(shàng)面才会学有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学(xué)好护理专业

　　医(yī)学基础课。

　　基础课的困腔(qiāng)两年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生(shēng)化(huà)、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多(duō)的(de)几(jǐ)门，所(suǒ)以一定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习(xí)，除了背书(shū)以外，还要强调实习课，护理专业的解剖(pōu)实习限于认读标本(běn)。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构(gòu)和功能，就(jiù)变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课(kè)是学习健康状态时(shí)的(de)人体结构，那么病(bìng)理(lǐ)课就(jiù)是(shì)学习疾病状态时的(de)人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗口的名(míng)词，理解(jiě)很多疾病的表现，认很多疾(jí)病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些(xiē)人体的(de)机能。

　　人体有很多微(wēi)妙而又(yòu)神奇的功能，比如细(xì)胞(bāo)的物质能(néng)量代谢，血液的(de)循环，神(shén)经的(de)传导(dǎo)等等。

　　信手拈来，都那么的(de)精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹服归叹服(fú)，学起来依旧不容易(yì)。

　　因为所有的过程(chéng)都是不可(kě)见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇(qí)妙(miào)，很多机制尚未(wèi)研究清楚，只能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象(xiàng)存在好多种流行的解释，这(zhè)无疑增加了学习的困(kùn)难。

　　生化是北医的头(tóu)牌(pái)课程，以内容(róng)难、考试(shì)严闻名校内外。

　　生化主要是介(jiè)绍人体内一些物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多(duō)极其复杂(zá)的化学(xué)符号。

　　完(wán)成(chéng)一(yī)个反应桥尺亮通常会涉及十(shí)几二十种物质，还要记住每(měi)一步发生的器官以及(jí)发生的条件，想要记得准确而(ér)且(qiě)完整(zhěng)非常(cháng)困难。

　　可(kě)以自己编一些歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八种必须氨(ān)基酸时(shí)，可以使(shǐ)用词头法(fǎ)，把八种(zhǒng)氨基(jī)酸(suān)的词头提出来组成(chéng)一句(jù)相对容易记忆的(de)话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮氨(ān)酸、亮(liàng)氨酸、色氨(ān)酸、苏(sū)氨(ān)酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸)，这样便轻(qīng)松(sōng)把八种不相关又难记的名词整合到了一起，记得牢也记得准。

　　最后一门(mén)，药理(lǐ)，这门课程也是让人头疼的一门。

　　因为药(yào)物的(de)名字都是外文(wén)翻译的(de)，只(zhǐ)是(shì)些无(wú)意义(yì)生僻(pì)字的(de)堆积(jī)，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易(yì)搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容(róng)非常(cháng)系(xì)统而有条(tiáo)理，没有琐碎(suì)的(de)知识(shí)点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不良反(fǎn)应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作(zuò)用、过(guò)敏反应等，是指(zhǐ)“与用药(yào)目的(de)无(wú)关，而对人(rén)体产(chǎn)生不利甚至有害的反应”。

　　在(zài)各(gè)论中，每一类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其不良反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑制心(xīn)脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作用(yòng)；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就成了对用(yòng)药者不利的不良反(fǎn)应(yīng)。

　　护(hù)理学专(zhuān)业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到(dào)中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养(yǎng)生(shēng)的理(lǐ2l是多少斤 2l是多少kg)念、经(jīng)络(luò)穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方(fāng)等等，这(zhè)些内(nèi)容不(bù)仅(jǐn)仅可以(yǐ)在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者(zhě)，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻(bí)塞时，按压(yā)鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状(zhuàng)；痛经的(de)时(shí)候，按压或针刺虎口处的合谷穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些知(zhī)识非常实用，我们平时身体有些许(xǔ)不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典(diǎn)的(de)商务礼仪(yí)，如何得(dé)体地待(dài)人接物，站立坐(zuò)走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容仪(yí)表(biǎo)等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同(tóng)学们分(fēn)小组(zǔ)练(liàn)习(xí)或者角色扮演。

　　比(bǐ)如(rú)推药车行(xíng)走时(shí)需要上(shàng)身挺(tǐng)直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两臂(bì)与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两(liǎng)侧，脚尖在正前方(fāng)直线行走，步幅(fú)小而均匀，步速(sù)稍快。

　　遇到难缠的病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清(qīng)晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处(chù)理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这(zhè)里找领导处理(lǐ)，其(qí)实不是推卸(xiè)责(zé)任，而是(shì)一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患者(zhě)情绪冷静(jìng)下来；其次领导出面会使得患者(zhě)有被重视的感(gǎn)觉，也(yě)会(huì)重新审视自己的(de)行为，从解决问题的目的出发(fā)，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践(jiàn)性强而(ér)且都(dōu)非常(cháng)的(de)有趣，从(cóng)来不(bù)会有人逃课，期(qī)末(mò)考试也(yě)不为(wèi)难大家，都(dōu)能轻(qīng)松(sōng)通(tōng)过，所(suǒ)以(yǐ)是(shì)大学期间(jiān)难得(dé)的让同(tóng)学(xué)满意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上(shàng)面(miàn)提到的相对(duì)轻松(sōng)的(de)课程(chéng)外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科(kē)护理学其实(shí)是跟医学基础(chǔ)课一样的，让人丝毫(háo)也不敢怠慢(màn)。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时如(rú)何接待(dài)病人，如何(hé)填写各(gè)种表(biǎo)单，如何写护理病历，以及(jí)患者住院期(qī)间可能(néng)会实施的各种护理操作：急(jí)救护理、输血与输液、铺床、鼻饲(sì)、口护等等。

　　对于刚入院(yuàn)的患(huàn)者就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通，建立良好(hǎo)的护患关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言沟通，65%属于非语(yǔ)言(yán)性沟通，可见语(yǔ)言沟通对于信息传达(dá)的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那么大(dà)。

　　非言(yán)语性沟通包括肢体语言(yán)、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是一种非常(cháng)好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身(shēn)体、心理痛苦的时候(hòu)，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到(dào)意想(xiǎng)不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如(rú)何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好一切，尽量满(mǎn)足患者(zhě)的要求(qiú)，就能称之(zhī)为优秀的护理人(rén)员。

　　在患者(zhě)完(wán)全不能自理的(de)时候，确实(shí)应(yīng)该尽量(liàng)提供帮助，但只(zhǐ)要患者(zhě)还具备一定的(de)自理能力(lì)，就(jiù)应(yīng)该充分调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能力(lì)，挖掘他(tā)的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回归社会、提高生活质(zhì)量(liàng)。

　　内外妇(fù)儿(ér)护理学，这四门课程都(dōu)会有每周一次临床见(jiàn)习的机会，大致(zhì)内容(róng)是上午(wǔ)在(zài)病房参观(guān)学(xué)习，看看(kàn)医(yī)生护士的(de)工作流程、病房环境，以及各种(zhǒng)疾(jí)病的临床表现，对(duì)特别典型或(huò)者罕见的病例要(yào)主动与病(bìng)人交流，同时完成一(yī)份(fèn)护理病历；下午(wǔ)要聚在一起(qǐ)讨论上午问诊过的病例(lì)，提出恰(qià)当(dāng)的护理计划与护(hù)理(lǐ)措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内(nèi)容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外科护(hù)理学，主要(yào)是(shì)介(jiè)绍手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护理包(bāo)括(kuò)术前护理、术后护理、出院指导等(děng)三个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常(cháng)会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃(è)逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼痛不仅痛苦而且会影(yǐng)响各器官的生(shēng)理(lǐ)功能，而且个体差异很大(dà)，每个人对疼痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护(hù)理人员不能根(gēn)据其他患者的经验来(lái)判断另一个患者的疼痛程(chéng)度，而要(yào)根据(jù)患者主述的感觉以(yǐ)及表现出(chū)来的表(biǎo)情、活(huó)动、睡(shuì)眠、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患(huàn)者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关(guān)心的问题是(shì)，如何饮食(shí)，如何活动。

　　基本的原则就是(shì)，非(fēi)消化(huà)道手(shǒu)术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右(yòu)，如无(wú)其他不适可以开始进食；消化道手术(shù)患者，术后(hòu)48-72小时禁食，之(zhī)后视病人情况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且要注意不(bù)要(yào)进食糖、奶、豆(dòu)制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以(yǐ)免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制动患者的术后运动是鼓励(lì)早期下床活动的，视患(huàn)者(zhě)病情(qíng)轻(qīng)重(zhòng)以及耐(nài)受程度循序渐进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸(xī)、四肢关节(jié)伸屈运动、翻身等等，术(shù)后第3-4天(tiān)便(biàn)可尝试离床活(huó)动，由床边活动(dòng)开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临(lín)床实习包括(kuò)一年半的护(hù)理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习(xí)，护(hù)理实习(xí)是(shì)在(zài)各(gè)个(gè)科室跟着护士老师从事护(hù)理工作，医疗实(shí)习则是跟(gēn)随着医(yī)生(shēng)老(lǎo)师从事医生工作(zuò)。

　　临床实习(xí)首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你要(yào)面(miàn)对(duì)的对象是病人，不是数据不(bù)是机(jī)器，而是一个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你(nǐ)的(de)任何一个操作都要慎之又慎。

　　出了(le)问(wèn)题(tí)就是大问(wèn)题，大(dà)到你不能承担，而且会给病人及家属带来(lái)痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液(yè)时“三查七对(duì)”。

　　三(sān)查(chá)包括：操作前查，操作时查，操作后查(chá)；七对包括：床号(hào)，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高危环境，要(yào)比普通人接触的高致病性(xìng)病菌多得多。

　　因(yīn)此一定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格(gé)遵守医院制定的各项(xiàng)防(fáng)护制度，尤其(qí)是针(zhēn)具与(yǔ)血(xuè)制品，一定要多加小心。

　　除了对自己(jǐ)的身体负责，还要对自己的(de)学业负责，临床的老师都很繁忙(máng)，带的学生又(yòu)多(duō)，不可能(néng)时时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能(néng)自己多上(shàng)心，多学多(duō)看多做(zuò)多(duō)问(wèn)，而且还(hái)要做(zuò)到及(jí)时与理论相(xiāng)联系，白天(tiān)在临床(chuáng)见到(dào)不熟悉的病(bìng)症或操作(zuò)，晚上回来(lái)查查书弄清(qīng)楚来龙(lóng)去脉，这对知识的理解及积(jī)累是非常有帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果只是想(xiǎng)要学习怎么护理，而不是(shì)从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以(yǐ)考虑(lǜ)的。

　　如果想要(yào)从事护理工作的(de)话，就要做好面对辛(xīn)苦工作(zuò)的准备了。

学(xué)护理专业(yè)，能学到护理知识，很多时(shí)候能够派上用场(chǎng)。

　　现代女性越来(lái)越(yuè)独立自主，很多(duō)人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身(shēn)上花钱，把自己打扮得美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花费(fèi)大量的时(shí)间金钱来(lái)做美容(róng)护理，让自己的皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年轻化”。

　　而(ér)从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇却反而比医院(yuàn)医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有(yǒu)机会从(cóng)事这(zhè)个行业的(de)话，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学(xué)好护(hù)理专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受到(dào)人们的(de)青睐和(hé)欢迎。

　　主要是因为护理专业对(duì)于(yú)整个(gè)医疗团队起(qǐ)着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医(yī)院的医疗水(shuǐ)平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工(gōng)作(zuò)的发展离不开好的护理团队(duì)，护(hù)理团队(duì)已经如何发展(zhǎn)成为整个医(yī)疗工(gōng)作的重要(yào)组成(chéng)部分了。

　　那(nà)么如何学习好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一(yī)定好的自主学(xué)习的能(néng)力(lì)，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要认(rèn)真听讲好(hǎo)好学习专业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该(gāi)课(kè)外多看一些(xiē)有关专业(yè)的(de)书，拓(tuò)展自己的(de)认知(zhī)能(néng)力，不(bù)仅仅(jǐn)局限在(zài)课本。

　　在贵(guì)阳卫校，有很好的教学团队，但(dàn)是最主要的还(hái)是(shì)自己的(de)学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有在医院实习的话，要好好(hǎo)的把握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知(zhī)识是必须运用到临床的(de)，有(yǒu)时候知识丰(fēng)富，但是(shì)临(lín)床工(gōng)作不(bù)好的话也是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技(jì)能(néng)，随着护(hù)理的(de)发展(zhǎn)，现如今的护理(lǐ)不仅仅是简单的打(dǎ)针输(shū)液(yè)或者注(zhù)重(zhòng)生(shēng)活上护理，而是(shì)一项(xiàng)专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是(shì)稳准快好，只有(yǒu)你的技(jì)术娴熟，才能给病人安全感，让(ràng)病人(rén)有一个好的心(xīn)情(qíng)，这才符合“为人民服务(wù)”的(de)精神。

　　最后，一定(dìng)要有崇高的职(zhí)业精神和为人民服(fú)务的精神。

　　因为(wèi)大家(jiā)都知道护理工作是很忙的(de)，有时候连续好几个月都(dōu)没有休(xiū)息，那么这个时候一(yī)定要有集体主(zhǔ)义精神，在集体利益和个(gè)人利益不(bù)冲突的情况(kuàng)下选择集体(tǐ)利益。

　　学习好专业(yè)的护理知(zhī)识，要选择(zé)学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如(rú)四川(chuān)卫校。

　　然(rán)后最主(zhǔ)要的还(hái)是自己的心态和知识技能的(de)塑(sù)造。

　　一定要(yào)摆正心态，好(hǎo)好学习专业的(de)护理知识，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好的学护理(lǐ)专业呢

　　这个阿！兴趣是(shì)最好的老师(shī)！想(xiǎng)想当初你(nǐ)为什么选择了这个(gè)专业？是对护士的崇(chóng)拜，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救(jiù)属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践(jiàn)，考试前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际(jì)，就(jiù)可(kě)以(yǐ)了！我认为认(rèn)真(zhēn)和(hé)努(nǔ)力，勤奋(fèn)是最重要的！祝(zhù)你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么(me)

　　开设课程(chéng)：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主(zhǔ)要课程：人体解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医(yī)学伦理学(xué)、护理学导论、护理(lǐ)学基础、内科(kē)护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护理(lǐ)学、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教(jiào)学环节：包括临床综合实(shí)习、社区实(shí)习、论文撰写等，一般(bān)安排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护理专业扩(kuò)展(zhǎn)阅读：

　　就(jiù)业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专业(yè)，予以重点扶持。

　　世界卫生组织对各(gè)成员国(guó)卫生(shēng)人才(cái)资源统计(jì)结果显示(shì)，许(xǔ)多(duō)国(guó)家护理(lǐ)人才(cái)紧缺。

　　在(zài)我(wǒ)国，护士的数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要求，我国医院的医(yī)生和护士(shì)的比例是1：2，重(zhòng)要(yào)科室医生(shēng)和护(hù)士(shì)的(de)比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部(bù)的要求(qiú)，与1:2.7的国际水平相差很大(dà)，与发达国(guó)家(jiā)1：8.5的比例(lì)相差更远。

　　 2、国际方向

　　随着国际医疗市场(chǎng)对(duì)护理(lǐ)人员的需(xū)求激增，“护(hù)士荒”现象已日(rì)益突(tū)出(chū)地摆在(zài)各国医(yī)学界面前。

　　未(wèi)来(lái)10年，美(měi)国、英(yīng)国、加(jiā)拿大(dà)、新西(xī)兰、新加坡(pō)、日本及全球其(qí)他国家将急(jí)需(xū)200万护理人才，国(guó)际人力资源公司已经把目光(guāng)瞄准(zhǔn)中国(guó)。