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　　集(jí)美大学自考和(hé)高考的区别

　　高(gāo)考(kǎo)，全称为“普通高等学(xué)校招生全国统一考试”，基(jī)本上是社会中所有人(rén)员期待成才的一(yī)种现实(shí)性必备途径，其(qí)价值意义无异(yì)于古(gǔ)代封建时期(qī)的科举取仕(shì)一般，是(shì)所有社(shè)会学(xué)子(zi)登(dēng)上高等知识(shí)殿(diàn)堂的必经途径，社会中称之(zhī)为“全日制”或“普招(zhāo)生(shēng)”。

　　而(ér)自考(kǎo)，通称为“高等教育自学考试”，从(cóng)1981年(nián)正式开(kāi)考以(yǐ)来，由于(yú)学习方式的(de)开放性特点，以及理(lǐ)论(lùn)知识的完备性要求，而广受专科(kē)学生(shēng)以(yǐ)及社(shè)会励(lì)志(zhì)改变命运人(rén)士的欢迎(yíng)。

　　自考就是那一(yī)扇重新让为你(nǐ)打开的窗(chuāng)。

　　01、自考是高(gāo)考(kǎo)的重要补充手段(duàn)

　　普通高等教(jiào)育是社会正常(cháng)化教育机制(zhì)模式；

　　而继续教育则(zé)是(shì)社会中在职人员(yuán)追求(qiú)上进的最有效手(shǒu)段，自考作为(wèi)继续教育的先行(xíng)者，起到(dào)了对于(yú)高考制度最(zuì)实(shí)际(jì)的补充作用。

　　自考人群主体基本上(shàng)面向的(de)是大中专(zhuān)院校学生、高考(kǎo)失榜、生活不如(rú)意以及期待“知识改变命运”的群体，对于这一类人，自考(kǎo)能让其(qí)对于(yú)社(shè)会的学术追求重新回(huí)到正常轨道(dào)，让(ràng)他们自身的价(jià)值能获得主流社会的强烈肯定(dìng)，符合现(xiàn)代(dài)化建设所(suǒ)需(xū)的价(jià)值观和知识(shí)体系。

　　02、对比(bǐ)高考，自考(kǎo)具开放性(xìng)特色

　　自考生学习(xí)方式具有强烈的自育(yù)、自励价值(zhí)，更有其(qí)开放(fàng)性模式(shì)兼(jiān)容(róng)特色，受到社会中各(gè)类求学人(rén)士的广泛(fàn)欢迎(yíng)。

　　高考，尽管参考人(rén)数(shù)较多，浩(hào)浩荡荡，然而其自身群(qún)体(tǐ)多集中于18岁(suì)左右的高(gāo)中(zhōn人的正常语速是多少字，正常人的语速一般在每分钟g)毕业(yè)历届生与应届(jiè)生，很(hěn)难照顾到其他求学(xué)人(rén)群(qún)的学(xué)习需求，而(ér)且(qiě)一考定终身(shēn)模式，多(duō)少(shǎo)年(nián)来一直受到教育界，各(gè)界有影响人(rén)士(shì)对于其合理性(xìng)的质疑(yí)，因(yīn)此自(zì)考反而具备强(qiáng)烈的反衬色彩，我们应(yīng)该为自考(kǎo)感到自豪(háo)。

　　自考本科是高等教育自学考试本(běn)科的简(jiǎn)称，自考本科是我国基本(běn)高等教育(yù)制度之一，成绩合(hé)格后由主考学校和高等(děng)教(jiào)育自学考试委员会联合颁发大学毕(bì)业证(zhèng)书，国家承认学历，学信网(wǎng)可(kě)查，符合条(tiáo)件者由主考大学授予学士学位。

　　获得自考本(běn)科学历，根据国(guó)家教育部1988年15号文件，享(xiǎng)受(shòu)普通高等(děng)教育毕业(yè)证书相同(tóng)的法(fǎ)律效力。

　　很多单位为(wèi)什么不承(chéng)认(rèn)自考本科原因：很多用人单(dān)位会(huì)觉得(dé)自考本科是靠(kào)自学(xué)出来的，并没有通过专(zhuān)业(yè)的学习，怀疑个人能力，所以(yǐ)不承认。

　　自考学历找工作会(huì)被(bèi)拒绝(jué)吗其(qí)实没有肯定的答(dá)案，有的人会因为自考本科找到好工作，也有(yǒu)的单位不认可自考(kǎo)本(běn)科，在招聘(pìn)的时候经常(cháng)说只招统招(zhāo)生。

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