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魏承泽作品集魏承泽一类的作者文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用(yòng)都有什(shén)么呢，文(wén)章结尾的作用一般是什么魏承泽作品集魏承泽一类的作者是在现代文(wén)阅读当中经常会出现如文章结尾在结构(gòu)上或在内容上有(yǒu)什(shén)么作用的问题，以下就是小编(biān)给大(dà)家总结的(de)答题要点结构上(shàng)：总(zǒng)结上文(wén)，收束全文首尾呼(hū)应，使文章结构完整3、照(zhào)应(yīng)题目、照应开头、前(qián)文内容上：画龙点(diǎn)睛(jīng)、点(diǎn)明事件的意义，点明中(zhōng)心.2在现代文阅读当中经常会出现(xiàn)如文章结尾在(zài)结构上或在内(nèi)容上有什么作用的问题(tí)，以(yǐ)下(xià)就是(shì)小编给大(dà)家(jiā)总结的答题要(yào)点(diǎn)结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结构完整3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容上：画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn).深(shēn)化文章(zhāng)中心(xīn)，抒(shū)发作者什么感悟或者情感(gǎn)3、写(xiě)出了人物怎样(yàng)的品(pǐn)质(zhì)、精神(shén)或性格的(de)。

　　关于文章结尾的作用都有什么(me)呢(ne)，文章(zhāng)结尾的作(zuò)用一般是什么(me)以及文章结尾(wěi)的作(zuò)用(yòng魏承泽作品集魏承泽一类的作者)都有什么(me)呢，文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些，文章(zhāng)结尾(wěi)的作用一般是什(shén)么，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结(jié)尾有(yǒu)啥(shá)作用等(děng)问(wèn)题，小(xiǎo)编将为你(nǐ)整(zhěng)理以下知(zhī)识(shí)：

文(wén)章结尾的(de)作(zuò)用(yòng)都有什么呢，文章(zhāng)结尾的作用(yòng)一般是什么

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会(huì)出现如文章(zhāng)结尾在结构上或在内容(róng)上有什(shén)么(me)作(zuò)用的问(wèn)题(tí)，以下就(jiù)是小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：1、总结上文，收束全文(wén)2、首(shǒu)尾呼应，使文章结构(gòu)完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义，点明(míng)中心(xīn).2

　　在现代文阅读当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在(zài)内容上有(yǒu)什(shén)么作用(yòng)的问(wèn)题，以(yǐ)下就是小编给大(dà)家总结的(de)答题要点(diǎn)

　　结构上：1、总(zǒng)结上(shàng)文，收(shōu)束全(quán)文

　　2、首尾呼(hū)应，使文章(zhāng)结构(gòu)完整3、照应(yīng)题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛(jīng)、点(diǎn)明事件(jiàn)的意义(yì)，点(diǎn)明中心.2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒发作者什么感悟或者(zhě)情(qíng)感3、写(xiě)出了人(rén)物(wù)怎样(yàng)的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言有尽而意无穷，留下想象的(de)空间，增强感染(rǎn)力5、加深读者的印象，引起读(dú)者的注意、思考

　　使用诗句来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优(yōu)美而富(fù)有含(hán)义(yì) 2：可以让(ràng)诗句中的(de)意境和本书(shū)要表达的感(gǎn)情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和(hé)人物进(jìn)行(xíng)分(fēn)析(xī)

文章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼(hū)应(yīng)，使文(wén)章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点(diǎn)明事件的(de)意义，点明中心

　　 2、深(shēn)化文(wén)章中心，抒发作者什(shén)么感悟(wù)或(huò)者情感(gǎn)

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神或性格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的(de)空(kōng)间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注意、思考(kǎo)。

二、议论文开(kāi)头结尾的作(zuò)唯(wéi)晌用

　　议论文开头结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头(tóu)的作(zuò)用

　　 A,开头通(tōng)过(guò)写。

　　。

　　得事例(lì),提出(chū)中心论点(引出中(zhōng)心(xīn)论题)

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引(yǐn)出中心论题)

　　 C,开头通(tōng)过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣事(shì))提出中(zhōng)心论点或引出(chū)中心论题(tí)。

　　也起(qǐ)到(dào)吸引读者往下(xià)读的作用,增强了(le)论述的趣味性。

　　 2,议论文(wén)结尾的作用

　　 A,总结全文,点(diǎn)明中心论点

　　 B,补充论(lùn)述,使论证(zhèng)完备严谨(jǐn),避免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三(sān)、文章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结(jié)尾(wěi)要(yào)顺应(yīng)文章内容的冲(chōng)山袜(wà)发(fā)展

　　文章是(shì)反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千(qiān)变万化的,反映千(qiān)变(biàn)万化的客观(guān)事物的文(wén)章形式也是多种多样的(de)。

　　以(yǐ)小学(xué)生(shēng)作文为例,有记(jì)叙文(wén)、说明文、应(yīng)用(yòng)文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型。

　　记叙文又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的、写景的、状(zhuàng)物的种种类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾。

　　至于(yú)应该采用什么方式,我们认为,要(yào)顺(shùn)应(yīng)文章(zhāng)内(nèi)容(róng)散激(jī)的发展(zhǎn),不能(néng)为结(jié)尾而结尾。

　　有(yǒu)些同学在阅(yuè)读别人文章时(shí),觉得有些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常(cháng)喜欢(huān),也想学(xué)一学(xué),这(zhè)种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意(yì),你写一篇文(wén)章用(yòng)哪种(zhǒng)方式结尾,要(yào)根据文章内容的发展(zhǎn)来确定。

　　在(zài)我们(men)学(xué)习过(guò)的(de)文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的,有(yǒu)的是事(shì)情写完了,文章也(yě)就自然结尾了,不需(xū)要再去(qù)说(shuō)什(shén)么多余(yú)的话(huà);有的是(shì)文(wén)章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结(jié)尾的时候(hòu)有必要(yào)对全文进行一(yī)下(xià)总结,写(xiě)上几(jǐ)句概括性的话来收束全篇;有的人(rén)在文章结(jié)尾(wěi)时(shí)恰到好处(chù)地通过某(mǒu)种途(tú)径(jìng)把文章的中心点明;也有的人爱在文章的结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻(xún)味的话,既能做(zuò)到水到渠(qú)成,又(yòu)给(gěi)我们(men)留下想像的余地;有的(de)人写文(wén)章时充分表达了自己的感(gǎn)情(qíng),同时自(zì)己在写作过程中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地(dì)在文章结尾时抒起(qǐ)情来(lái);也有(yǒu)的人写(xiě)到文章结尾处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章的(de)开头联系起来(lái)考虑(lǜ),使人感到首尾圆(yuán)合,浑然一(yī)体。

　　有的结尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想(xiǎng)却很(hěn)深刻;有的结尾(wěi)话虽说(shuō)完意(yì)却未完,使(shǐ)你还得(dé)好好去想一(yī)想(xiǎng)……文(wén)章的结(jié)尾多种(zhǒng)多(duō)样,不一而足(zú)。

　　但是,不管怎样(yàng),都(dōu)应做到顺应文章(zhāng)内容的发展,不能抛(pāo)开前(qián)面的内容为结尾而标新立异。

　　要(yào)知道(dào),马(mǎ)尾巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显(xiǎn)得精神,如果(guǒ)在老(lǎo)母鸡的(de)屁(pì)股上安(ān)上马(mǎ)尾巴,那必然是(shì)非常难看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱(zhòu)起眉,他的脸变得严肃、忧(yōu)虑。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑勺说(shuō),“嗯,办?得把(bǎ)他们(men)抱来,同死(sǐ)人呆在一(yī)起怎么行!哦,我们,我(wǒ)们总能熬过(guò)去(qù)的!快(kuài)去!别等他(tā)们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意吗(ma)?你(nǐ)怎么(me)啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家(jiā)列夫托(tuō)尔斯泰的作品(pǐn),记叙的是一(yī)位渔夫和(hé)他的(de)妻子桑娜同情(qíng)、关心一位叫西(xī)蒙的邻居,在她死后收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民的(de)生活(huó)状况(kuàng),歌(gē)颂了他们美好的心灵和高尚的道(dào)德品质。

　　文(wén)章的结尾处集中(zhōng)反(fǎn)映了渔夫的心灵和(hé)道(dào)德品(pǐn)质,似(shì)乎在(zài)桑娜身上没有(yǒu)多用(yòng)笔(bǐ)墨,实际(jì)上,文(wén)章(zhāng)的(de)前面已(yǐ)经写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她的心(xīn)跳得厉害。

　　她自己也不知(zhī)道(dào)为什(shén)么要这样做(zuò),但(dàn)是(shì)她觉得非这样(yàng)做不可(kě)。

　　 “……为(wèi)什么把(bǎ)他们抱过来啊(a)?……他(tā)会揍我(wǒ)的!那也活该,我(wǒ)自作自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不(bù)难看出,文章(zhāng)结(jié)尾时桑娜(nà)的心(xīn)里特(tè)别宁静,作(zuò)者(zhě)为(wèi)什么(me)不在桑娜身上多花(huā)笔墨,因为,已经(jīng)没有必要;文(wén)章的(de)中心意思已经得到了(le)充分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对(duì)渔夫(fū)夫妇大加一番赞(zàn)颂(sòng),就会使人感到多余。

　　 2、结(jié)尾要有助(zhù)于(yú)读者(zhě)理解全文

　　一(yī)篇文章应(yīng)该(gāi)是一个(gè)整体。

　　至于我们说的(de)开(kāi)头,结尾……都是在这个整体(tǐ)之中(zhōng)的,之所以要分(fēn)开来说,是因为为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容上、结构上(shàng)要收束全篇,对全篇(piān)要(yào)有(yǒu)定(dìng)局、总括、回应(yīng)、深化的(de)作用。

　　一般写人的文章,结(jié)尾要落(luò)实到(dào)人(rén)的思想品质和性格特征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要落实到事情(qíng)的(de)意义和作用上来。

　　不管(guǎn)什么情况,读者从标题到文(wén)章结(jié)束看过一遍之(zhī)后,应(yīng)该有一种整体感,应(yīng)该使人感(gǎn)到(dào),文章的结尾(wěi)和文章的(de)标题、文章的开头以及文(wén)章的中间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文章(zhāng)的(de)中心(xīn)密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不可缺(quē)少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇(piān)文章的结尾使人读(dú)过之后感(gǎn)到是(shì)多(duō)余的,或者感到(dào)它与前(qián)面的部分不和谐,不统一,破坏(huài)了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡(guǎ)妇看瓜》的结(jié)尾(wěi)值得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再(zài)去(qù)看(kàn)她的南瓜(guā)了。

　　赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的(de)土地改革使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地(dì)的(de)变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有半亩园(yuán)地的(de)田寡妇年年都种(zhǒng)南瓜,年(nián)年都(dōu)要去看瓜,因为村(cūn)里的(de)穷人无土地,无法生活,只得偷瓜(guā)充饥(jī)。

　　地主势(shì)力大,无人敢偷;最怕人偷(tōu)的是(shì)田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天(tiān)天去看瓜。

　　土(tǔ)改后,穷(qióng)人分得(dé)了(le)土地,家家(jiā)种了瓜,可田寡妇还是抱(bào)着老黄历天天去(qù)看瓜,孩子劝阻(zǔ)她(tā)也不信,以后生病没有去(qù)看瓜(guā),园(yuán)中也无(wú)事,三(sān)五天,上(shàng)十天(tiān)不去,也无事,她(tā)就打算不再看瓜(guā)了;收获的一天见秋(qiū)生家拉了一车(chē)瓜,弄(nòng)清了(le)原委(wěi),就“无(wú)心再(zài)去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结(jié)尾和文章的标题、文章(zhāng)的前后内容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内容(róng)完整、和谐统一的艺(yì)术整体,使作者所要表达(dá)的主题(tí)得到充分表达。

　　这样的结尾(wěi)对于全篇内容和结构的完整都起到了(le)总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文章(zhāng)结尾要(yào)充实(shí)有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说过(guò),好的结尾(wěi)“就是当(dāng)读者把作品读完之后,有使他翻开第一页来(lái)重(zhòng)新去读它的力量”。

　　中国古代的作家也(yě)要求写诗(shī)、作文(wén)要做到“凤头、猪肚、豹尾”,结尾要充实(shí)有力(lì)。

　　不管用(yòng)哪种方法(fǎ)结尾,要想使文(wén)章充实有力,篇幅(fú)不宜过长,语(yǔ)言应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　我们先看小学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了。

　　人们都兴高采烈(liè)地欢(huān)呼起来。

　　《抢(qiǎng)险》的结尾短短(duǎn)的一段只(zhǐ)有24个(gè)字(zì),说了两(liǎng)层(céng)意思:一层是决(jué)口(kǒu)合龙(lóng)了,另一层(céng)是(shì)人们欢(huān)呼,显得充实有(yǒu)力。

　　山洪爆发(fā),河堤决口,险情发(fā)生,大家同心(xīn)协力,堵堤排险(xiǎn),挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地(dì)欢呼(hū)起来。

　　这样(yàng)不仅(jǐn)结尾(wěi)自然,同时又紧扣中心。