小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方法及作用(简短)是(shì)六种常(cháng)用说明方法分(fēn)别是举例子、引(yǐn)资料(liào)、作比较、列(liè)数字(zì)、分(fēn)类别(bié)、打比方的。

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小学六(liù)种说明方法(fǎ)及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方法(fǎ)及(jí)作用(简短)

　　举例子的作(zuò)用是使文章表达的(de)意思更明确，读者更能理解，具体地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实际事例来说明事(shì)物，使所要说明的事物(wù)具体化，以便(biàn)读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运(yùn)用举事例的说明(míng)方法说明事(shì)物或事理，一(yī)要(yào)注意例子的代表性，二要注(zhù)意例(lì)子的适(shì)量性。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章表达(dá)的意(yì)思更明确，读(dú)者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使(shǐ)说明的内容(róng)更充(chōng)实(shí)具体(tǐ)，更(gèng)具说(shuō)服力，可以引用(yòng)一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言(yán)等。

　　引资料的范(fàn)围很(hěn)广(guǎng)，可以是经(jīng)典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文(wén)章更具说(shuō)服(fú)力。

　　体现(xiàn)说明(míng)文语(yǔ)言(yán)的准确性(xìng)。

　　引用古诗：使说明文更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使文章(zhāng)具(jù)有趣(qù)味性。

　　3、作比较

　　作比较(jiào)是将两种类别相同或(huò)不同的事物(wù)、现象加以比较来说明事物特征的说明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较(jiào)陌生的事物，可以用具体的或者(zhě)大(dà)家已经熟悉的事物和(hé)它比较，使(shǐ)读者通过(guò)比较得到(dào)具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特(tè)征(zhēng)也往往在比较中显现出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可以(yǐ)是(shì)同类(lèi)相比，也可以是(shì)异类相比，可以对事物进行“横比”，也可以对事物进行(xíng)“纵比”。

　　作(zuò)用(yòng)：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突出(chū)强调了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)。

　　4、列数字

　　为了使所要说(shuō)明的事物具体(tǐ)化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的(de)方法，以便读(dú)者(zhě)理解。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)较多(duō)的(de)数(shù)字，一(yī)定要准确无误，不(bù)准(zhǔn)确的数字绝对不能(néng)用，即使是估计的(de)数字(zì)也(yě)要有可(kě)靠(kào)的根据(jù)，并力求(qiú)近似。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进(jìn)行说明，既(jì)能准确客观地反映事实(shí)情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明(míng)文的准(zhǔn)确性，准确地说(shuō)明了说(shuō)明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往(wǎng)往(wǎng)从(cóng)单方面(miàn)不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用(yòng)等属(shǔ)性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若干类，然后依照类别逐一加以说明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条(tiáo)理(lǐ)清(qīng)晰，层(céng)次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力。

　　6、打比方(fāng)

　　利用(yòng)两种不同事物之间的相(xiāng)似之处作比较(jiào)，以突出事物的形状(zhuàng)特(tè)点，增(zēng)强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比(bǐ)方的说明(míng)方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上的(de)比(bǐ)喻还有(yǒu)联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的(de)是，比(bǐ)喻修(xiū)辞有(yǒu)明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则(zé)不宜使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动(dòng)形象(xiàng)地(dì)说明了(le)说明对象的特点，使(shǐ)说明更通(tōng)俗易懂。

小(xiǎo)学六种说(shuō)明方法及作用

　　小学(xué)的六种说明方法及作用如下：

　　1、举例子(zi)。

　　是通过2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县(guò)列举(jǔ)有代表性的、恰当的事例来说明事物特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　作(zuò)用：使文(wén)章(zhāng)表(biǎo)达的(de)意思更明确，使说明(míng)的(de)对象更生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名胜(shèng)古迹十分多.诸如泰山,黄河(hé),故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数(shù)量上说(shuō)明事物特征或(huò)事(shì)理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注意(yì)的是，引用的数字，一定要准确无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使(shǐ)是估计的(de)数(shù)字，也要(yào)有可靠的(de)根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：使说(shuō)明对象的特(tè)点更加精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多次，改道26次，给两岸人民带来了深(shēn)重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量最大的大河(hé)，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的(d2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县e)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说明文(wén)中斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)等加以比较来说明事(shì)物特(tè)征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事(shì)物的某(mǒu)种特(tè)征(zhēng)。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通过比喻(yù)的(de)修辞手(shǒu)法来说明(míng)事物特征的一种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物(wù)变(biàn)得具体、生动、形象。

　　例句：人们(men)都(dōu)说，黄河(hé)是(shì)中华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说(shuō)明事物(wù)的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàn2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县g)、性质(zhì)、成因、功(gōng)用等属性的异同，把事物分成若干类(lèi)，然(rán)后依照类别逐一加以说明(míng)，这种说明(míng)方法(fǎ)叫分类(lèi)别。

　　作(zuò)用：使说明事物(wù)的特征条理清晰(xī)，一目了然。

　　例(lì)句(jù)：鲸的种类很(hěn)多(duō)，总(zǒng)的来说(shuō)可(kě)以分为两大类：一(yī)类(lèi)是须鲸，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸，有锋利的牙齿。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的语言对事物的本质(zhì)特征(zhēng)作(zuò)概(gài)括的说明方法。

　　作用：科学准确地解释空粗说明(míng)对象的内(nèi)涵(hán),使(shǐ)说(shuō)明更严密(mì)，更通俗易懂。

　　例句(jù)：两(liǎng)组对边分别平行的四边形叫平(píng)行四(sì)边形。

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