张雪峰是著名的(de)考研导(dǎo)师，从(cóng)网络(luò)走(zǒu)红后，他开(kāi)始将自己的业务范围(wéi)进(jìn)一步扩大，进军高考志愿的(de)填报领域。

张雪峰从北(běi)京(jīng)迁(qiān)到了苏(sū)州，成立了专门的公司，公(gōng)司目标是为广大考生指明未来方向。

在互联(lián)网的浪潮下(xià)，张(zhāng)雪峰有先发优势，毕竟(jìng)他在(zài)各大互联网平台风(fēng)起云涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用已经成(chéng)名的优势(shì)以及出众的口才，迅速在各大平台(tái)积累了上(shàng)千万粉丝。

他(tā)时常在网络上评(píng)论(lùn)高等院校，发表(biǎo)大(dà)学专业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争议(yì)。这次(cì)，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当中直截了(le)当的称，如果我(wǒ)是孩子(zi)的家长，孩子非要报考新闻学(xué)，我一定把他打晕。

张雪峰进(jìn)一(yī)步表示，闭(bì)着眼睛报一个专业都(dōu)比新闻好。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时(shí)兴起(qǐ)，胡言乱(luàn)语。

张雪峰称，现在人人是自(zì)媒体(tǐ)，学新闻传播的人(rén)中，八成没有(yǒu)从(cóng)事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言(yán)论(lùn)后，引起(qǐ)传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大(dà)学(xué)的(de)一位传播学的教授发文(wén)批(pī)评张雪峰的言论，认为张雪峰(fēng)是(shì)在忽悠孩子(zi)报(bào)志愿。他称张雪峰本人就是在享受(shòu)着(zhe)传播的红利，吃着传播的饭，砸着传播的锅。

在张雪峰言论引发网(wǎng)络讨论后，权威部门教育部重磅发(fā)声，教育(yù)部表(biǎo)示，严肃(sù)查处收(shōu)取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费(fèi)问题。

张雪峰涉(shè)及(jí)高考志愿填报(bào)领域(yù)。他(tā)的(de)咨(zī)询(xún)填报费用(yòng)有的上万(wàn)元，有的(de)高达几万(wàn)元。教(jiào)育(yù)部(bù)的发声，无疑让张雪峰的(de)业务(wù)雪上加(jiā)霜。

查询张雪峰(fēng)老师的高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报的专(zhuān)栏内容(róng)，目前已经下架。

中国教育报对张雪(xuě)峰几(jǐ)乎(hū)是(shì)点名批评(píng)。中(zhōng)国教育报在2023年6月(yuè)22日(rì)出版(bǎn)的评论文章，炮轰张雪峰的网红(hóng)言论。批评张雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误导性。

各方对张雪峰(fēng)此(cǐ)起彼伏的批(pī)评(píng)后，他(tā)也害怕了(le)。张雪峰发(fā)文表示(shì)，突(tū)然有种感觉，我离(lí)被(bèi)人搞(gǎo)不(bù)远(yuǎn)了。

张雪峰老(lǎo)师是(shì)聪明人(rén)，在风口(kǒu)浪尖之下，他明显收(shōu)敛了(le)个人高调的(de)姿态(tài)。有些话(huà)他只有(yǒu)以“我有一(yī)个朋友”的口(kǒu)吻(wěn)向(xiàng)大(dà)家传递，不再敢直接“口出(chū)狂(kuáng)言”。

社会正在教给张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)更多的知识和内(nèi)容(róng)。

未来，张雪峰老师会不会(huì)面临业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经营能不能(néng)持续(xù)，都将是(shì)未(wèi)知(zhī)数。

从(cóng)理论(lùn)层面(miàn)上看，张雪峰(fēng)老师的言论确实存(cún)在一(yī)定的偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出发(fā)，引导学生追求(qiú)心中(zhōng)理想，实(shí)现个人抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在大(dà)学学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要的(de)问题还(hái)是生存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度(dù)给学生(shēng)更多(duō)的(de)参考(kǎo)和意(yì)见，他的言论可能存在争议，但确实给更多的(de)家长和(hé)学生打(dǎ)开了(le)思路，这不就是(shì)我们所倡(chàng)导的百(bǎi)家争鸣、百花齐(qí)放吗？

很多人站在一定(dìng)高(gāo)度上会说，要让(ràng)学(xué)生按(àn)照自(zì)我(wǒ)的(de)兴趣发展未来(lái)。如果一个老(lǎo)师仅仅以(yǐ)这样一句(jù)话(huà)去告诉学生(shēng)，而不结合学生的自身实际(jì)情(qíng)况出发(fā)，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个(gè)学生，他的认知(zhī)很大(dà)程度上停留在书本知识，他(tā)的思想层级和社会实际情况存在脱节(jié)现(xiàn)象。

学生所(suǒ)认为(wèi)的(de)兴趣，并不(bù)一定是他真正的兴趣。

作为(wèi)老师，应该帮学生发掘所追求的真正兴趣，或(huò)者是对(duì)他未来(lái)真正(zhèng)有益(yì)的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴趣(qù)？真正的兴趣是你做了这件事(shì)，发(fā)现了这件事存(cún)在困难，但你内心仍(réng)然要去完成，要去做(zuò)，这才是(shì)真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是(shì)从(cóng)来(lái)没有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做，但(dàn)当真正做这件事的时(shí)候发现，不适合(hé)，不想做。

这不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想。

高(gāo)考志(zhì)愿的(de)填报指导，真正对学生(shēng)有(yǒu)意义的是：让学生区分(fēn)自己所喜欢的(de)东西是来(lái)源(yuán)于臆想(xiǎng)，还是真实(shí)的(de)兴趣。

我想(xiǎng)，这也是张雪峰老师能够有(yǒu)一定支持度的原因吧，他(tā)在帮更(gèng)多的学(xué)生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做的(de)，但现实绝对不可忽略，否则可能连(lián)觉都睡不安(ān)稳。

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