说(shuō)明方法(fǎ)有哪(nǎ)些及作用答题(tí)格式，三(sān)年级说明方法有哪(nǎ)些及作用是说明方(fāng)法及作用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事例(lì)来说(shuō)明事物(wù)，使所(suǒ)要说明(míng)的事物具体化(huà)，以便读者理解，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些(xiē)及(jí)作用(yòng)答(dá)题格式(shì)，三年(nián)级说明(míng)方法有哪(nǎ)些及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出实(shí)际(jì)事例来说明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要(yào)说明的事物具(jù)体化，以便读者理解，这种说(shuō)明方(fāng)法(fǎ)叫举(jǔ)例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法说明事物或事理(lǐ)，一要注意例子的代表(biǎo)性，二(èr)要注意例(lì)子的适量不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思性。

　　作(zuò)用：使文章表达的(de)意思(sī)更(gèng)明确，读者更能理解(jiě)，具体(tǐ)地(dì)说明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：云能预示天气。

　　比如，在某某地区，出现云就代表将(jiāng)要下(xià)雨(yǔ)。

　　——《看云(yún)识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相(xiāng)应(yīng)的例子(zi)）

　　举了具体(tǐ)的例子，真实(shí)具体有力地说(shuō)明了……，使文章更具有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使(shǐ)说明的内容更(gèng)充(chōng)实具(jù)体，更具说服力(lì)，可以引(yǐn)用一些文献资料、诗词(cí)、俗语(yǔ)、名人名言等。

　　引用(yòng)的范围很广，可(kě)以是经典著(zhù)作，名家(jiā)名(míng)言，公(gōng)式定律(lǜ)，典故(gù)谚语等。

　　作用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语言的准确性(xìng)。

　　如引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说明文更(gèng)具(jù)诗(shī)情(qíng)画意；

　　引用故(gù)事使文(wén)章具(jù)有趣(qù)味性。

　　例句：唐朝(cháo)的张嘉贞说(shuō)它“制造奇特(tè)，人不(bù)知其(qí)所以为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥(qiáo)》（可以增加文章(zhāng)的(de)说服(fú)力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力地说明事物的……特征，既增(zēng)强了说服力，又增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的事物、现象(xiàng)加(jiā)以比较来(lái)说(shuō)明(míng)事物特征的说(shuō)明(míng)方法。

　　说明某(mǒu)些抽(chōu)象的或者是人们比较陌生的事物(wù)，可以用(yòng)具(jù)体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物(wù)和它(tā)比较，使读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事物的特征也往往在比较中(zhōng)显(xiǎn)现(xiàn)出来。

　　在作比较(jiào)的时候，可(kě)以是(shì)同类相比(bǐ)，也可以是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以对(duì)事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比较(jiào)，突出强调了说(shuō)明对象的特点。

　　例句：永定河发(fā)水时，来(lái)势很猛，以前(qián)两岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但(dàn)是这座(zuò)桥却从没(méi)出过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说明(míng)对象(xiàng)的特点）

　　4、列数字(zì)：

　　为了使所要说明(míng)的事物具体化，还可以采用列(liè)数(shù)字的方法，以便读者理解。

　　需要(yào)注意的是，引用较多(duō)的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误，不准确的数字(zì)绝对不能用，即(jí)使是估计(jì)的(de)数字也要有可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近似(shì)。

　　作用：用列数字的方法(fǎ)进行说明(míng)，既能(néng)准确客(kè)观地(dì)反(fǎn)映事实情(qíng)况(kuàng)，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说明文的(de)准确性，准确地说明了说明对象的特点。

　　例句：赵州桥非常雄(xióng)伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有(yǒu)一个(gè)大(dà)拱，长达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类别：

　　说明事物的特征，往往从(cóng)单方面不(bù)易说清楚(chǔ)，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后依照类别(bié)逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)。

　　这种说明(míng)方(fāng)法(fǎ)，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰，层次清晰(xī)，一目了然。

　　清晰(xī)地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)，使(shǐ)文章更具(jù)有说(shuō)服力。

　　例句：按屏的建造(zào)材料极其(qí)装饰的华丽程度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等，因而(ér)在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同(tóng)时也显露了使用(yòng)人不同(tóng)的(de)经济与文(wén)化水平。

　　——《说“屏”》（使读者明白(bái)屏的种(zhǒng)类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用两种不同事(shì)物之间的相似之处作比较，以(yǐ)突出事(shì)物的形状特(tè)点，增强说明的形象性(xìng)和生(shēng)动(dòng)性的说(shuō)明方(fāng)法叫做打(dǎ)比方。

　　说明(míng)文中的打(dǎ)比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想(xiǎng)是一致的。

　　不同(tóng)的是，比喻修辞有明喻(yù)、暗喻和借喻，而说明多用明喻(yù)和(hé)暗(àn)喻，借(jiè)喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比(bǐ)作……，生动形象地说明了说(shuō)明对象(xiàng)的(de)特点，使说明更(gèng)通俗易懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥的(de)桥洞成弧形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以使(shǐ)要说明的对(duì)象形(xíng)象(xiàng)生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为(wèi)了使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进(jìn)行状(zhuàng)貌摹写(xiě)。

　　作(zuò)用：描(miáo)摹了……的……特点，生(shēng)动形(xíng)象详细具(jù)体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象(xiàng)更准确(què)更详尽更生动。

　　例句(jù)：这些石刻石狮子(zi)，有的母(mǔ)子相抱(bào)，有的交(jiāo)头接耳，有的(de)像倾(qīng)听(tīng)水声，有的像注视(shì)行人，千(qiān)态万状，惟妙惟肖。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使被说明更具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定(dìng)义(yì)：

　　用简(jiǎn)明(míng)的语(yǔ)言、科(kē)学(xué)的术语对(duì)某一概念的本质(zhì)特征作规定(dìng)性(xìng)的说(shuō)明叫下定义。

　　下(xià)定义能准确揭示事物的本质。

　　作(zuò)用(yòng)：使人们在(zài)阅(yuè)读时(shí)对(duì)抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明(míng)白(bái)、理解。

　　例句：统筹方法(fǎ)，是一种安排工(gōng)作进程的数学方法。

　　——《统(tǒng)筹方法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在事物的某一个(gè)特点做些一般性的解释。

　　作用：使读者(zhě)在阅读时对(duì)抽象的字词能够更加明(míng)白，更易理解(jiě)。

　　例句：大拱的两(liǎng)肩上，各有(yǒu)两个(gè)小拱(gǒng)。

　　这个(gè)创造(zào)性(xìng)的设计，不(bù)但节约了石料(liào)，减轻了桥(qiáo)身的重(zhòng)量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候，还可以增加桥洞的过水量，减(jiǎn)轻洪(hóng)水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上加(jiā)拱，桥身也更美观。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使读者(zhě)明(míng)白(bái)这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列(liè)图(tú)表：

　　为了把十分复杂的事物(wù)说清楚，就可以采用图(tú)表法，来弥补单用文(wén)字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解(jiě)说更直接、了当(dāng)。

　　作(zuò)用：使(shǐ)人看(kàn)了一(yī)目了然。

　　条理清晰(xī)，直接地说(shuō)明了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表示(shì)出将来会出现的情况。

　　作用(yòng)：用假设的环(huán)境来(lái)预设将来(lái)可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只(zhǐ)有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答(dá)题格式

　　说明(míng)方(fāng)法及其作用答题(tí)格式如下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点(diǎn)。

　　2、分类别(bié)：条理清楚(chǔ)地说(shuō)明了事(shì)物(wù)的××特点。

　　对事物的特征（或事理）分门别类加以说(shuō)明,使说明(míng)更有条理性。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事物的××特(tè)点,增强(qiáng)了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具(jù)体(tǐ)而准确地说明(míng)该(gāi)事物的(de)××特(tè)点.使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调了被(bèi)说明对象的××特(tè)点（地位、影响(xiǎng)等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或科学事理）加以揭示(shì),从而更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示事物的(de)特征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图表(biǎo)：直观形象地说(shuō)明了事(shì)物的××特(tè)点。

　　8、引用法：用引用的方(fāng不负年华的意思是什么呢，不负春光不负年华的意思)法说明事(shì)物的特(tè)征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古(gǔ)诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文章开头,还(hái)起到引出说(shuō)明对(duì)象(xiàng)的(de)作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）加以形象化的描摹,使(shǐ)说明更具体生动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使说明更通俗易(yì)懂(dǒng)。

　　11、引(yǐn)用说明：引用说明有(yǒu)以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体(tǐ)的事例；（作(zuò)用同举例(lì)子） B、引用具体(tǐ)的数据(jù)；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格(gé)言、谚(yàn)语；作用是使(shǐ)说明更有(yǒu)说(shuō)服力.D、引用神话(huà)传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣(qù)闻等.作用(yòng)是增强说明的趣味性.（引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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