校园(yuán)暴力的主要表现是什么意思，校园暴力表现在哪几个方面(miàn)是(shì)校园(yuán)欺凌大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗不一(yī)定在校园内(nèi)发(fā)生，放(fàng)学后同学间的欺负行为也算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要(yào)表现是什么意思(sī)，校园暴力(lì)表现在(zài)哪(nǎ)几个(gè)方面

　　其主(zhǔ)要(yào)表现是身(shēn)体强壮的学生(shēng)欺负弱小的学生，令其在心(xīn)灵(líng)及肉体上感到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通常都是重复发生(shēng)，而不是单(dān)一的偶发(fā)事件。

　　有(yǒu)时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集体(tǐ)欺负一(yī)人。

　　通常欺凌者不觉得自己有错，而(ér)且受害者(zhě)怕事，默默承受而不敢反(fǎn)抗和告发(fā)欺凌者。

　　因此，恶(è)性循(xún)环导(dǎo)致受害者的身心(xīn)深受煎熬(áo)。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打脚踢，扇(shàn)打以及抢夺财物等，是容(róng)易察觉(jué)欺凌形式。

　　2、言语欺凌

　　当众(zhòng)嘲笑(xiào)、辱骂(mà)以及替(tì)别(bié)人取(qǔ)侮辱(rǔ)性绰号等，是不容(róng)易察觉的欺凌形式(shì)。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯(bēi)葛(gé)以及令(lìng)其(qí)身边没有朋友等，是不容易察觉的欺凌形(xíng)式。

　　4、网络欺凌(líng)

　　在网络发表(biǎo)对受害者不利的网络言(yán)论、曝光隐私(sī)以(yǐ)及(jí)对受害者的照片进行恶搞等(děng)，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北京解决校(xiào)园欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校(xiào)园(yuán)欺凌，教(jiào)育部首先发布北京市中小学欺(qī)凌治理方案(àn)公(gōng)布：发生(shēng)校园欺凌须限时上报。

　　在教育部等部(bù)门(mén)发布的《加强(qiáng)中小学生欺(qī)凌综合(hé)治理方(fāng)案》中要求，学(xué)校(xiào)在启动调查处理程(chéng)序10日内须(xū)完成调查，而在此次(cì)北京市各区(qū)公(gōng)布的实(shí)施方(fāng)案(àn)中，除了(le)对调查时间有要求外(wài)，对于事件的及时上报也(yě)做出(chū)了(le)严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级(jí)部(bù)门口头汇报(bào)

　　例如北京市(shì)东城区在实施(shī)方案(àn)中(zhōng)明确(què)提出，如发(fā)生欺凌事(shì)件(jiàn)，各校要在10分钟内向上级(jí)单位进行口头汇(huì)报，2小时内递交详细文字材(cái)料并随时汇(huì)报工作进展。

　　3、情节严(yán)重学校直接与司法部(bù)门对接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了(le)要求(qiú)30分钟内口头(tóu)上报(bào)区教委外，对(duì)于情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的(de)，还要求学校要与属地(dì)派出所、司法等(děng)部(bù)门进行对接。

校园(yuán)暴(bào)力(lì)的表现有哪些(xiē)

　　校园暴力的表现具体如下：

　　1、叫受害者(zhě)侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽语、喝骂；

　　2、对受害者的重复的物理攻击(jī)，身(shēn)体(tǐ)或(huò)物件(jiàn)。

　　拳打脚踢、掌(zhǎng)-掴(guāi)拍打(dǎ)、推撞绊倒(dào)、拉扯头发；

　　3、干涉受(shòu)害者的个人(rén)财产(chǎn)、教(jiào)科书、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们(men)嘲笑受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受(shòu)害者强，而欺凌是在(zài)受害者未能(néng)保护自己的(de)情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于(yú)受(shòu)害(hài)者的消极(jí)谣言和闲(xián)话；

　　6、恐吓(xià)、威迫(pò)受(shòu)害者做他(tā)或她不想要做(zuò)的(de)散搜纳(nà)，威胁(xié)受(shòu)害者跟(gēn)随(suí)命(mìng)令；

　　7、让受害者遭(zāo)遇麻(má)烦，或令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑评论受害者的体貌、性取向、宗教、种族、收入水(shuǐ)平、国籍、家人(rén)或其他；

　　9、孤立、排挤(jǐ)受害者(zhě)；

　　10、敲诈(zhà)：强索(suǒ)金钱或物品；

　　11大家真的都放不进脉动瓶口吗，一般进得去脉动瓶口吗、画侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据(jù)】：

　　《中(zhōng)华人民共和国民法(fǎ)典》第一千(qiān)二百条

　　限制民事行为能力人在学校(xiào)或(huò)者其他教育(yù)机构学习、生(shēng)活期间(jiān)受到人(rén)身(shēn)损害，学校或者其他教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到教育、管理职责的，应(yīng)当承担(dān)侵权责(zé)任。

　　第一(yī)千二百零一条

　　无民事行为(wèi)能力人或者(zhě)限制民事行为能力人在幼儿(ér)园(yuán)、学校或者其他教育(yù)机构(gòu)学习(xí)、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或(huò)者其他教(jiào)育机构(gòu)以外的第三人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵权(quán)责任；幼儿园、学校或者其他(tā)教育(yù)机(jī)构未(wèi)尽到管理职责的(de)，承担相(xiāng)应的补充责(zé)任(rèn)。

　　幼儿园、学校或者其(qí)他教(jiào)育机(jī)构承(chéng)担补充责任后，可以向第三人追偿。

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