朝花夕拾(shí)藤野(yě)先生好词好段，朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句好段摘(zhāi)抄大(dà)全是《藤野先(xiān)生》回忆(yì)了在日(rì)本(běn)东北大(dà)学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙学语、狼(láng)狈而(ér)逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不(bù)禁、愣头愣脑、游(yóu)玩嬉(xī)戏、千山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石(shí)壮胆、山(shān)净水秀、山高(gāo)树(shù)茂、巍然(rán)矗立

　　舞刀弄(nòng)棍、瓮中捉(zhuō)鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧(bì)、不动声色

　　奇(qí)山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不生、装疯(fēng)卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造(zào)作

　　1.大概是物以(yǐ)希(xī)为贵罢。

　　赏析：与句末语气(qì)的罢合用，以诙谐的(de)口气猜测在仙(xiān)台受优(yōu)待(dài)的原(yuán)因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无非(fēi)是(shì)这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清(qīng)国留学生在东京造成恶浊气(qì)氛的(de)强烈厌恶(è)。

　　3.他的对于我的热心的希望，不倦(juàn)的(de)教诲，小而言之，是为中国，就是(shì)希望中(zhōng)国有新的医学;大(dà)而言之，是为学术，就(jiù)是希望新的(de)医学传(chuán)到中(zhōng)国去。

　　他的性格，在(zài)我的眼里和心里是伟大的。

　　赏析：深切地表达(dá)了对藤(téng)野(yě)先生的怀念和感激。

　　4.似乎正(zhèng)要说出(chū)抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析(xī)：表明(míng)事实并未出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中的情景，而鼓舞的力量是巨大的。

　　这(zhè)就强烈(liè)的(de)表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀念。

　　5.因(yīn)为(wèi)状况也无聊，说起来也(yě)无非使他失望，便连(lián)信也怕敢(gǎn)写了。

　　赏析(xī)：这里透露了作者对(duì)辛(xīn)亥革命(mìng)后中国依然是(shì)半殖民地半封建(jiàn)社会(huì)的现状的失望(wàng)和(hé)不满，从而也觉(jué)得无法报答藤(téng)野先生(shēng)对自己对(duì)中国人民的关心和期望，含蓄的笔调更加(jiā)强(qiáng)了文章思想的深度。

朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句(jù)摘抄，内(nèi)容旦银猛(měng)如下(xià)：

　　好词：

　　1、物以希为(wèi)贵：事物因稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前表示否(fǒu)定，有(yǒu)未尝、哪里、并不是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞(cí)：借(jiè)口。

　　6、寒颤额：冷得颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬(yáng)顿挫：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停顿；挫：转(zhuǎn)折(zhé)。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小处(chù)来说，从细节来看。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮(dīng)咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的(de)，初冬搏(bó)伏(fú)已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来(lái)用被盖了全身，用衣服包了头脸，只(zhǐ)留两(liǎng)个鼻(bí)孔出(chū)气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插(chā)嘴(zuǐ)，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不大，天冷得利(lì)害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本(běn)级的(de)学生会干事到我寓里来了，要借(jiè)我的(de)讲义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一通，并(bìng)没有带(dài)走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就送到一封很(hěn)厚的信，拆开看时(shí)，第一句是:“ 你改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看(kàn)一片都有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却特(tè)别听得刺耳。

　　此后(hòu)回到中国(guó)来，我(wǒ)看见那些闲看枪毙犯(fàn)人的人们，他们也何尝不酒醉(zuì)似的喝彩，一(yī)呜呼，无法可想！但在(zài)那时那(nà)地，我(wǒ)的意见却变化了。

　　5、我虽然觉(jué)得客(kè)店兼办囚人的饭食(shí)和(hé)我(wǒ)不相干(gàn)，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜(yí)的(de)住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅(xùn)22岁，他(tā)怀着寻求救国救民真理的(de)理想(xiǎng)，去日本留学，在东京的弘(hóng)文学院补习日(rì)文。

　　1904年(nián)9月，转赴仙台，昆仑山在哪个省哪个市，昆仑山在哪个省哪个市哪个县进仙台(tái)医学(xué)专门(mén)学(xué)校学(xué)医。

　　毕(bì)业于(yú)爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅(xùn)入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门学校(xiào)的解剖学教授(shòu)。

　　鲁迅在此认识(shí)了这位(wèi)日本(běn)学者，并模桥且同他建(jiàn)立了深(shēn)厚的师生友谊(yì)。

　　在日本军国(guó)主义影(yǐng)响下(xià)，当时的日本人对中国人(rén)民抱(bào)有狭隘的(de)民(mín)族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不如此，他(tā)对来自弱国(guó)的(de)鲁(lǔ)迅(xùn)毫不歧(qí)视(shì)，倍(bèi)加(jiā)爱护(hù)，并以自己的高(gāo)尚品质给鲁迅以极大的(de)影响。

　　这篇散文写于1926年10月12日，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀及其御用文人的(de)迫(pò)害，从北京南下，来到(dào)厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以怀念藤野先生，此(cǐ)文(wén)最初(chū)发(fā)表于(yú)同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收(shōu)入(rù)散文集《朝花夕拾》。

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