音乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专业类别，音乐教育类(lèi)包括哪(nǎ)些专业是音乐教(jiào)育类一(yī)般(bān)特指音乐教(jiào)育专业的。

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音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音(yīn)乐教育类包括(kuò)哪些(xiē)专(zhuān)业

　　该(gāi)专业主要培养和造就(jiù)适(shì)应社(shè)会主义(yì)市(shì)场(chǎng)经(jīng)济建(jiàn)设和教育改革发(fā)展需要的具有较好音乐素养和教学能力的专门人才。

　　开设此(cǐ)专(zhuān)业的院校有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学院、重庆(qìng)师范大学、西华师范(fàn)大(dà)学、河北师(shī)范大学等。

音(yīn)乐专业有哪(nǎ)些

　　音乐(lè)专业主要包括声乐、器乐(lè)、指挥、录音、作曲(qū)、音乐教育等(děng)六个专(zhuān)业(yè)，其(qí)中音乐艺考主要分为(wèi)两个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类。

　　1音乐(lè)作曲作曲的英(yīng)文(wén)是compose/composition，即“组(zǔ)织”的compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就是对素材进行整(zhěng)合、组装、创造性(xìng)地安(ān)排与使用。

　　早期的(de)音乐中，作(zuò)品必(bì)须能够顺(shùn)利进行演奏才算(suàn)完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创(chuàng)作能够演(yǎn)奏出来的音乐才能算(suàn)是作曲。

　　随着音乐(lè)制(zhì)作(zuò)（Music production）技(jì)术(shù)的(de)发展(zhǎn)，某些(xiē)声部最后即便没有实现演(yǎn)奏，或者说部分音响并不适合真实演奏或无法演奏，也可通(tōng)过电子设备(bèi)获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作某些即便(biàn)没(méi)有最(zuì)后的演奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲是在完(wán)成音乐内容的创(chuàng)作。

　　音(yīn)乐中所(suǒ)有元(yuán)素都服务(wù)于音乐内容，每个声部都是(shì)平等的。

　　任何音乐形式（包括单声部(bù)音(yīn)乐(lè)与纯打击乐音乐）至少会包(bāo)含(hán)织体、曲式、编配、速(sù)度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可(kě)能(néng)改变一首音(yīn)乐(lè)的内容，明确这些才能称为作曲(qū)。

　　和声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗(sú)称为作曲“四(sì)大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果你想主修音(yīn)乐，并且想在(zài)毕(bì)业后找到一份稳定(dìng)的工(gōng)作，那么音乐(lè)教育(yù)是一个不(bù)错(cuò)的选择。

　　事(shì)实(shí)上这(zhè)也是大多数音乐(lè)专业毕业(yè)生的选择。

　　如果你想成(chéng)为一名私人乐器(qì)教师(shī)或(huò)K-12音乐教师(shī)，大多数学校都会要求你(nǐ)有(yǒu)一个学士学位(wèi)，而大学教师(shī)就需(xū)要(yào)硕(shuò)士(shì)或博(bó)士学位。

　　就拿美国举(jǔ)例来说，学(xué)生的音乐教育(yù)学位课程可以(yǐ)为自己在大学所在(zài)州的认(rèn)证(zhèng)做准备，所以(yǐ)如果(guǒ)学生(shēng)毕(bì)业于肯塔基州的音乐教育学士课程，不一定有资格在(zài)伊利诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的情况就各(gè)有不同，每个(gè)地区每个学校的(de)要求都不尽相(xiāng)同。

　　3、音乐表演(yǎn)在(zài)本科和研究生阶段，音(yīn)乐表演课程给学生(shēng)时间和(hé)资(zī)源(yuán)来专注于演(yǎn)奏音乐(lè)和磨练他们在(zài)一(yī)种主要(yào)乐器上的(de)技能。

　　这些课(kè)程(chéng)要(yào)求(qiú)学生在入学前(qián)参(cān)加试镜，培训学(xué)生成为(wèi)表演家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱中国在外国人眼里是强国吗，中国在外国人眼里强大吗家、指(zhǐ)挥家(jiā)、教堂管风琴(qín)手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作(zuò)/录(lù)音艺术电子音乐制作，电子音乐制作又名(míng)MIDI制作，是九(jiǔ)十年代随着电脑(nǎo)的产生(shēng)兴起而兴(xīng)起的(de)一种在电(diàn)脑(nǎo)上完成(chéng)制作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音乐类最实(shí)用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电(diàn)子音乐制作莫属。

　　音乐技术(shù)/录音艺术的学生将学习音(yīn)乐(lè)技术硕士(shì)学(xué)位(wèi)所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场声音、电子音乐、信(xìn)号处(chù)理、沉浸式音(yīn)频(pín)、AR/VR技(jì)术、音(yīn)乐认知(zhī)、音乐信(xìn)息学等领域的高级技(jì)能(néng)。

　　需要学(xué)生(shēng)在音乐技术的所(suǒ)有(yǒu)领域都(dōu)拥有坚实的基(jī)础，通过与(yǔ)音乐表(biǎo)演和(hé)作曲(qū)专业的学生合(hé)作，尝(cháng)试在(zài)实(shí)验性音乐与传统音(yīn)乐(lè)之间建立联系。

　　5、编(biān)曲唱作(zuò)务敏锐度，以进入(rù)竞争激(jī)烈的词曲创作领域。

　　学生(shēng)将参加作曲相(xiāng)关的(de)一对一课(kè)程，发(fā)展特(tè)定的技(jì)能和自己的风(fēng)格，并获得在不断发展的(de)音乐产(chǎn)业(yè)中工作(zuò)所(suǒ)需要的一系(xì)列工具和技术。

　　偏(piān)向(xiàng)于流(liú)行音乐方面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在(zài)唱歌方面有(yǒu)不错基础的学生，在软件的学习上不会太(tài)过(guò)强求，更偏(piān)向于音乐的创造性。

　　研究的很多(duō)方面也是现代流行音乐方面的风(fēng)格、创作方式等。

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