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忘记是什么词性

　　忘记是(shì)动词词(cí)性的。

　　释义：不(bù)记得(dé)过去的(de)事;没(méi)有记(jì)住应该记住(zhù)的。

　　词性(xìng)：可用作名词，动(dòng)词(cí)。

　　一. 引证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影(yǐng)》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最不能忘记的是他的(de)背影。”

　　2. 该(gāi)做的事(shì)没有想到去做。 例(lì)如： 明·张居正《女(nǚ)诫直解(jiě)》：“你众(zhòng)女(nǚ)将我这教诫的言语，务要勉励，身体力(lì)行，不要(yào)怠慢(màn)忘(wàng)记了(le)。”

　　3. 没有(yǒu)感觉到。 例(lì)如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷(抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗léi)打着，风卷着云(yún)……那(nà)时我也(yě)忘(wàng)记(jì)害怕啦!只觉(jué)得好看。”

　　二、基(jī)本含义：

　　一个事件(jiàn)是否会被遗忘，跟与其联(lián)系之事件的数(shù)目、它所(suǒ)唤起(qǐ)情感和时间，还有和身体(tǐ)状态(tài)有关。但普遍认为，相(xiāng)对于记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗忘(wàng)是(shì)被动的(de)。就(jiù)是说(shuō)，人能(néng)够(gòu)主动(dòng)选择记(jì)住某件事，而不能选择去忘记某件事。为了(le)避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常(cháng)的做法是复习。

晚上老师说怕我忘记了怎么回复她呢

　　晚上老师说怕(pà)我忘记(jì)了可以回复：我会用(yòng)手机备忘(wàng)录注明并定个(gè)闹钟提醒的，请您(nín)放心。

　　如果依(yī)旧不放心(xīn)，还可以用记事本(běn)抄下来(lái)，或(huò)者使用(yòng)便(biàn)条纸(zhǐ)或者便利贴(tiē)，将(jiāng)担心会忘(wàng)记的事情抄写下来，放在(zài)自(zì)己能够随时看(kàn)到的(de)地方。

　　一(yī)个事件(jiàn)是否(fǒu)会被遗忘，与其联系之(zhī)事件(jiàn)的数(shù)目、所唤起情(qíng)感和(hé)时间以(yǐ)及身(shēn)体状态有关。

　　普(pǔ)遍(biàn)认为(wèi)，相对于记忆(yì)是主(zhǔ)动，遗(yí)忘(wàng)是被动的。

　　就是说(shuō)，人能(néng)够主动选择记住某件(jiàn)事，而不能选择去忘抖音里面朋友是什么意思 抖音朋友必须是互关吗记某件事。

　　为了避免将重要(yào)的信息被遗忘，人们通常的做法是(shì)复习。

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　　没关系，麻烦老师(shī)尽量在有空(kōng)时解决问题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工(gōng)作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自(zì)然是忙不过来的(de)，就会(huì)出现偶尔忘(wàng)事的时候，希望家长能够(gòu)多(duō)多体(tǐ)谅老师，有事先沟通，这样(yàng)就能够省掉很(hěn)多不必要的麻(má)烦(fán)。

　　家长的体(tǐ)谅与关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以做到在平时总是非(fēi)常体谅老师，甘愿配合老师的工(gōng)作的话，老师自然(rán)会对(duì)我们的孩子有(yǒu)一个好的印象。

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