朝花(huā)夕拾(shí)藤野先生好词好段，朝花夕拾(shí)藤野先生(shēng)好词好句好段摘(zhāi)抄大全是《藤野先生》回忆了(le)在日本东北大学的留学生活，表达了深切的怀念之情的。

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　　牙牙(yá)学语、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷(qióng)追猛打(dǎ)、无拘无束

　　忍俊不禁、愣(lèng)头愣脑(nǎo)、游玩嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿百态、山石壮(zhuàng)胆(dǎn)、山净水秀(xiù)、山高树茂(mào)、巍然(rán)矗立

　　舞刀(dāo)弄棍、瓮中捉鳖、胸有(yǒu)成(chéng)竹、千山一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸(cùn)草不(bù)生、装疯卖傻、矫揉造作

　　1.大概是物以希为贵罢。

　　赏(shǎng)析：与(yǔ)句末(mò)语气的(de)罢合用，以诙谐的口(kǒu)气猜测在仙台受优待的原因，带有弱国国民的辛酸。

　　2.东京也无(wú)非是这样。

　　赏(shǎng)析：表达了作(zuò)者(zhě)对清(qīng)国(guó)留(liú)学生在东(dōng)京造成恶浊气氛的强烈厌(yàn)恶。

　　3.他(tā)的(de)对于(yú)我的热心的希望，不倦的教诲，小而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医(yī)学(xué);大而言(yán)之，是为学术，就(jiù)是希望新的医(yī)学(xué)传(chuán)到中国去。

　　他的性格，在我的(de)眼里和心里是伟大的。

　　赏析(xī)：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说(shuō)出抑扬顿挫(cuò)的话来。

　　赏析(xī)：表明事实并(bìng)未出现，不(bù)过是(shì)作者想象中的(de)情(qíng)景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就强烈的表(biǎo)现(xiàn)了作者对藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状(zhuàng)况也(yě)无聊，说起来也(yě)无非使他失望(wàng)，便连信也怕敢写了。

　　赏析：这里透(tòu)露了作者对辛(xīn)亥革命后中国(guó)依然是半殖民(mín)地半封建社会(huì)的现状的失望和不满(mǎn)，从而也觉得无(wú)法报答藤野先生(shēng)对(duì)自己对(duì)中国人民的关(guān)心和(hé)期望，含蓄(xù)的笔调更加强了文章思(sī)想的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)，内容(róng)旦银(yín)猛如下：

　　好词：

　　1、物(wù)以希为贵(guì)：事物因稀少(shǎo)而觉(jué)得珍贵(guì)。

　　同(tóng)“物以稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没别的(de)。

　　3、何尝：用在肯(kěn)定形(xíng)式(shì)前表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意思。

　　4、诘(jí)责(zé)：诘问谴责(zé)。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子(zi)。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗漏。

　　8、抑扬(yáng)顿(dùn)挫：抑：降低；扬(yáng)：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的(de)高低起伏和(hé)停顿转(zhuǎn)折。

　　9、小而(ér)言之：从小处来说(shuō)，从细节来看(kàn)。

　　10、叮(dīng)嘱：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是住在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后(hòu)来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服包了(le)头(tóu)脸(liǎn)，只留两(liǎng)个鼻孔出气。

　　在这呼吸不(bù)息的地(dì)方(fāng)，蚊(wén)子(zi)竟无从插嘴(zuǐ)，居(jū)然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个(gè)市镇，并不大，天(tiān)冷(lěng)得利害，还没有中国的(de)学生。

　　3、有(yǒu)一天(tiān)，本级(jí)的学(xué)生会干事(shì)到我寓里来了，要(yào)借(jiè)我的讲义看。

　　但他们(men)一走(zǒu)，邮差就(jiù)送到一封很厚的信，拆开看(kàn)时(shí)，第一句是(shì):“ 你(nǐ)改悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一(yī)片都有的，但在我，这(zhè)一声却(què)特别听得刺(cì)耳(ěr)。

　　此后回到中国(guó)来，我看(kàn)见那(nà)些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人(rén)的人们(men)，他们也何尝不酒醉(zuì)形容君子的成语有哪些，形容君子的成语有哪些词语似的(de)喝彩，一呜呼，无(wú)法可(kě)想！但在那时那地，我的意(yì)见却变化了(le)。

　　5、我虽然(rán)觉得客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而好(hǎo)意难却(què)，也只得别寻相宜(yí)的(de)住(zhù)处了。

　　《藤野(yě)先(xiān)生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁(lǔ)迅22岁，他(tā)怀着寻(xún)求救国(guó)救民(mín)真理(lǐ)的(de)理想，去日本留学，在(zài)东京的(de)弘文学(xué)院补习日(rì)文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙台，进仙台医学专门(mén)学(xué)校(xiào)学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名古屋大(dà)学(xué)）的藤野先生，在鲁迅入学的两个月(yuè)前，升格为仙台医学专门(mén)学校(xiào)的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认识了这位日本学者，并模(mó)桥(qiáo)且同他建立(lì)了深(shēn)厚的师(shī)生友谊。

　　在日本军国(guó)主义影响下(xià)，当时(shí)的(de)日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏见。

　　但藤野先生(shēng)并不(bù)如(rú)此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以(yǐ)自(zì)己(jǐ)的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大(dà)的影(yǐng)响。

　　这(zhè)篇散文(wén)写于1926年10月12日，当(dāng)时作(zuò)者鲁迅正遭受(shòu)北洋军(jūn)阀及其(qí)御用文人(rén)的迫害，从北京(jīng)南下(xià)，来(lái)到(dào)厦门大学(xué)任教，作者作此文予以怀(huái)念藤野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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