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改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁

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  初中(zhōng)生学习英语一(yī)定(dìng)要注意自己的学习(xí)方法,下面为大(dà)家总结(jié)了初中生学好英语(yǔ)的最有效方法,仅供大(dà)家参(cān)考。朗诵、背诵英语(yǔ)佳篇(piān)

  在清晨阅读英语,每天(tiān)就朗诵一(yī)篇文章(zhāng)即可(kě)。

  这(zhè)一篇文(wén)章连续朗诵至少(shǎo)十遍。

  但每一遍(biàn)朗诵(sòng),都要非常投入,就假装自己是美国或英国的(de)电视台主持人在(zài)主持(chí)节(jié)目和(hé)主播,你(nǐ)不(bù)是在(zài)读英语而是在(zài)用心声情并茂地(dì)讲故(gù)事。

  你(nǐ)会发现你一遍比(bǐ)一遍朗诵的好,这个可以快(kuài)速(sù)培养(yǎng)你的(de)英语语感(gǎn)。

注重时态和语态的运(yùn)用

  初(chū)中英(yīng)语学(xué)习八大(dà)时态,但是重点考察(chá)五(wǔ)大时态(tài)---一般将来(lái)时、一般现在时、一般(bān)过去时、现在(zài)进行(xíng)时、现在完成时。

  语态分为主动语态与被动语(yǔ)态,难点在于(yú)被(bèi)动语态(tài)的学(xué)习。

  中(zhōng)考(kǎo)主要考(kǎo)察一(yī)般现在时、一般将来时、一般过(guò)去(qù)时和(hé)含有(yǒu)情态(tà改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁i)动(dòng)词的被动语态。

  学习方法:理解(jiě)概(gài)念(niàn),牢记公式,熟记标志,准确运用。

做(zuò)作业之前(qián)先复习

  在初中(zhōng)英语学习中(zhōng),做作业(yè)之(zhī)前先复习(xí)也很重要。

  复习能巩固之(zhī)前(qián)学过的知识,强化学习效果(guǒ)。

  每天(tiān)上完英语课之后(hòu),对于(yú)老师布置的(de)作业,先不(bù)要急(jí)着去(qù)做(zuò),而(ér)是要先将当天老师(shī)讲(jiǎng)过的知(zhī)识点(diǎn)以(yǐ)及课本上的内容仔细(xì)复习一遍,然后再去做作业(yè)。

  这样不仅能让做作业的正确率增高,同(tóng)时也(yě)达(dá)到了温故知新的效果。

课下进行(xíng)大量(liàng)阅(yuè)读

  要具备一定的(de)英语听、说、读、写能力,首先(xiān)要掌握一定的词汇量(liàng)。

  快(kuài)速扩大词汇量的最好办(bàn)法就是进行多(duō)种体裁文(wén)章(zhāng)的大量阅读。

  理解和速度是阅读(dú)的两项基本功(gōng),两(liǎng)者缺一不可。

  语言学家(jiā)和心理学家的研(yán)究(jiū)证明:加深理解可以加快(kuài)读速;反过来(lái),读速的加快也(yě)能加深理解。

  两者是相(xiāng)互(hù)促进的。

怎样学好英语最有效(xiào)的(de)方法有哪些?

  综(zōng)述:学(xué)习英(yīng)语最最重要(yào)的就(jiù)是词汇量。

  1.记(jì)忆单词的方法

  学英语最关键(jiàn)的就是单词了,毕(bì)竟英语词句是有多个单词(cí)组成的,所以要学会如何(hé)扩充自己(jǐ)单词(cí)量;大致可以通过阅读、生词记忆等方式来增加新改造文章的祖师是谁 改造文章的祖师爷是谁词汇量(liàng),如(rú)果出现(xiàn)无法记忆的新单词(cí)或(huò)者难(nán)度(dù)较大的单词记(jì)得记录一下,并不断的去使(shǐ)用新单词,这样总(zǒng)归比你不断的通过脑(nǎo)力去(qù)记忆好很(hěn)多的。

  2.培养自己的解决问题(tí)思路

  在学槐坦铅英语的过程(chéng)当中相信每一个人都有遇到过难题,而这些难(nán)题有些人则选择逃避,有些(xiē)人则(zé)选(xuǎn)择直视,所以(yǐ)要(yào)学会信或如何去解决问题,养成解决问(wèn)题的思维方式,要想培养自己解决问题的能(néng)力最好的方法就(jiù)是不断的(de)给(gěi)自己(jǐ)制造(zào)一些新的问题,由简入难的(de)创造。

  3.学习互动分享(xiǎng)

  要说英语学习(xí)的最终目的(de)就是(shì)交流,因而要想从根(gēn)本上(shàng)学(xué)好英语(yǔ),交流就是必不可少(shǎo)的,所(suǒ)以(yǐ)学要学会如何(hé)将自己学(xué)到的通过交(jiāo)流分享出去,与别(bié)人多多互(hù)动交(jiāo)流,一方面对自己的(de)英语(yǔ)思维方式有好(hǎo)处,一(yī)方面也可以突(tū)破自身英语(yǔ)交流的心理障碍,时间一长也容(róng)易(yì)形成肌肉(ròu)记忆的。

  4.塑造良好(hǎo)的英语学习(xí)环境

  需要为自(zì)己建立一个固定的(de)语(yǔ)言学习环境。

  在这样一(yī)个语(yǔ)言学习环(huán)境中,我们会慢(màn)慢自(zì)然地学(xué)习它。

  如果一个(gè)根本不会说英语(yǔ)的(de)人被扔到国(guó)外,即使他的英语水(shuǐ)平更差,当他回来的时候,他的英语水平铅好也(yě)会很好。

  5.树立英语学习自信心

  学(xué)习(xí)中最忌讳的是(shì)钓鱼三天,晒网两天,所以在学习的过程(chéng)中。

  我(wǒ)们必须(xū)学会树立学习的自(zì)信(xìn),并不断(duàn)地告诉(sù)自(zì)己(jǐ),我们可(kě)以(yǐ)做到。

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