校园暴力的主要(yào)表(biǎo)现是什么意思(sī)，校园(yuán)暴(bào)力表现在哪(nǎ)几(jǐ)个方(fāng)面(miàn)是校园欺(qī)凌不一定在校园内(nèi)发生，放学后同(tóng)学间的欺负行为也(yě)算在内的。

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校园暴力的(de)主要表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个方面

　　其主要表现是身体强(qiáng)壮的(de)学生(shēng)欺负弱小的学(xué)生，令其在(zài)心灵及肉(ròu)体上感到痛苦(kǔ)。

　　校(xiào)园欺凌通常(cháng)都是重复发生，而不(bù)是单一(yī)的偶发事件。

　　有时是(shì)一人欺(qī)负(fù)一(yī)人；

　　有时集体欺负一人。

　　通(tōng)常(cháng)欺凌者(zhě)不觉得(dé)自50g是几两 50g是一两吗己有错，而且受害者怕事，默默承(chéng)受(shòu)而不敢反抗和告发欺凌者。

　　因(yīn)此，恶性循环导致受害者的身心(xīn)深受煎熬。

　　校园欺凌的形式：

　　1、肢体欺凌(líng)

　　推(tuī)撞、拳打脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容(róng)易(yì)察觉欺凌形式。

　　2、言语(yǔ)欺凌

　　当众嘲笑、辱骂(mà)以及(jí)替(tì)别人取侮辱性绰号等，是(shì)不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺凌(líng)

　　孤立、杯葛(gé)以及令其身边没有朋友(yǒu)等，是(shì)不容(róng)易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络(luò)欺(qī)凌

　　在网络发表对受害者不利的网络言论、曝(pù)光隐私以及对受害者(zhě)的(de)照片(piàn)进行恶搞等，是容易察(chá)觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相(xiāng)关治理(lǐ)方(fāng)案：

　　1、北京(jīng)解(jiě)决校园欺(qī)凌

　　2018年7月5日北京为解决校园欺(qī)凌，教(jiào)育部首先(xiān)发布北京市中小学(xué)欺凌(líng)治理(lǐ)方案公(gōng)布：发生校(xiào)园欺凌须限时上报。

　　在教育部(bù)等部门发布(bù)的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方(fāng)案》中要求，学校在启动(dòng)调查处理程序10日内须完成(chéng)调查，而(ér)在此次(cì)北京市各区(qū)公布的(de)实施方案(àn)中，除了对(duì)调查时间有要求外，对(duì)于事件的及时上报也做(zuò)出了严格(gé)的时间要求。

　　2、10分钟内须向上级部门(mén)口头汇(huì)报

　　例如北(běi)京市东城区(qū)在实施方案(àn)中明确提(tí)出，如发生欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内(nèi)向上级单位进行口头汇报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详(xiáng)细(xì)文字材料(liào)并随时汇报工作进展。

　　3、情节严重(zhòng)学校直接与司法部门对(duì)接

　　与(yǔ)东城区类似，海淀(diàn)区除了要求30分钟内口头上报区教委外，对于情节较为严(yán)重的，还要求学校要与属地派出所(suǒ)、司法等部门(mén)进行(xíng)对(duì)接。

校园暴力的表(biǎo)现有哪(nǎ)些

　　校园暴力的表现具体(tǐ)如下：

　　1、叫受害者侮辱(rǔ)性绰号；指责受害者无用。

　　粗(cū)言秽(huì)语、喝骂；

　　2、对受害者(zhě)的重(zhòng)复(fù)的物(wù)理攻击，身体或物件。

　　拳打脚(jiǎo)踢、掌-掴(guāi)拍打、推撞绊倒、拉扯头发(fā)；

　　3、干涉(shè)受(shòu)害者的(de)个人财产、教科(kē)书(shū)、衣裳等，损坏，冲(chōng)没或通过他们嘲笑(xiào)受害者；

　　4、欺凌者明显(xiǎn)地比受害者强，而(ér)欺(qī)凌是在(zài)受害者未能保护(hù)自(zì)己(jǐ)的情况下发生；

　　5、传漏租播关(guān)于受害者的消极谣言(yán)和闲话；

　　6、恐吓、威迫受害者做他或她(tā)不想要做的散搜纳，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受50g是几两 50g是一两吗害者遭遇麻烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬(biǎn)抑评论受害者的(de)体貌、性取向、宗教、种(zhǒng)族、收入水平(píng)、国籍、家(jiā)人或其他；

　　9、孤立、排挤受(shòu)害者；

　　10、敲诈：强索(suǒ)金钱或(huò)物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人身攻击成份的言论。

　　【法律依据】：

　　《中华人(rén)民共和国民法典》第(dì)一千二百条

　　限制(zhì)民事(shì)行(xíng)为(wèi)能力人在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其(qí)他教育机构未(wèi)尽到(dào)教育、管理职(zhí)责的，应当承担(dān)侵权(quán)责任。

　　第一(yī)千(qiān)二百零一条

　　无(wú)民事行(xíng)为能力人或者限制(zhì)民事行(xíng)为能力人在幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构学习、生活期间，受到幼儿园、学校或者其他教育机构以外的(de)第三人人身损害的，由第三(sān)人承担(dān)侵(qīn)权(quán)责任(rèn)；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育(yù)机构未尽到管理(lǐ)职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学校(xiào)或者其他教育机构承担补充责(zé)任后，可以向第三人(rén)追偿。

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