校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现(xiàn)是什么(me)意思，校园(yuán)暴力表现在哪几(jǐ)个方(fāng)面是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放学后(hòu)同学间的欺负行为也算在内的(de)。

　　关(guān)于(yú)校园暴力的主要表现(xiàn)是什么意思，校(xiào)园暴力(lì)表现在(zài)哪几个方面(miàn)以(yǐ)及校园暴(bào)力(lì)的主要(yào)表现是什么意思，校园暴力的主要表现是什么，校园暴力表现在哪几个方面，校园暴力具体(tǐ)表现，校(xiào)园暴力的五种行(xíng)为等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识：

校园暴力的主要(yào)表现是(shì)什么意思(sī)，校园暴力表现在哪(nǎ)几个方(fāng)面

　　其主要(yào)表(biǎo)现是身体强壮的(de)学生欺(qī)负弱(ruò)小(xiǎo)的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦(kǔ)。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都(dōu)是重复发生，而(ér)不是单一的(de)偶发事件(jiàn)。

　　有时是一人(rén)欺负(fù)一人；

　　有(yǒu)时集(jí)体(tǐ)欺负(fù)一人。

　　通常欺(qī)凌者不觉得(dé)自己有错，而且受害(hài)者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺(qī)凌者(zhě)。

　　因此(cǐ)，恶性循环导致受(shòu)害(hài)者的身心深(shēn)受(shòu)煎熬。

　　校园(yuán)欺凌的形式(shì)：

　　1、肢体欺凌

　　推撞、拳打(dǎ)脚踢，扇打以(yǐ)及抢夺财物等，是容易察(chá)觉欺凌形式(shì)。

　　仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文2、言(yán)语欺凌(líng)

　　当(dāng)众(zhòng)嘲笑、辱骂以及(jí)替别人取侮辱性绰(chuò)号等，是不容易(yì)察觉的欺凌形(xíng)式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立(lì)、杯(bēi)葛以及令其身边没(méi)有朋(péng)友等(děng)，是不容易察觉的欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者不利的(de)网络言论、曝光隐私以(yǐ)及对受害者的照片进行恶搞(gǎo)等，是容易察觉欺(qī)凌(líng)形式。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　相关(guān)治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校(xiào)园欺凌(líng)

　　2018年7月5日北京为(wèi)解决校园欺凌，教育部(bù)首先发布北(běi)京市(shì)中小学欺凌(líng)治(zhì)理(lǐ)方案公布：发生校(xiào)园欺(qī)凌(líng)须限(xiàn)时上报。

　　在(zài)教育部等部门发(fā)布的《加(jiā)强中小学生欺凌综合治理方案(àn)》中要求，学校(xiào)在启(qǐ)动调查处理程(chéng)序(xù)10日内须(xū)完成调查(chá)，而在此次(cì)北京市各区公(gōng)布(bù)的实施(shī)方案中(zhōng)，除了对调查时间有要求外，对于事件的及时(shí)上报也做出(chū)了严(yán)格的时间(jiān)要求。

　　2、10分钟内(nèi)须(xū)仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文向上级部门(mén)口头汇报

　　例如(rú)北京市东城区在实(shí)施方案中(zhōng)明确提出，如(rú)发生欺凌事件，各校要在10分(fēn)钟(zhōng)内向上(shàng)级单位(wèi)进行口头汇报，2小时内递交详细文字材料(liào)并随时汇报(bào)工作进(jìn)展。

　　3、情节严重学校直接与司(s仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也翻译，仲尼适楚,出于林中,见佝偻者承蜩,犹掇之也议论文ī)法部门(mén)对(duì)接

　　与东城(chéng)区类似，海淀区除了要求30分钟内(nèi)口(kǒu)头上报区教(jiào)委外(wài)，对于(yú)情节(jié)较(jiào)为严(yán)重的，还(hái)要求学校要(yào)与属地(dì)派出所、司法(fǎ)等部门(mén)进行对接(jiē)。

校园暴力的表(biǎo)现(xiàn)有哪些

　　校园暴力的(de)表现具体如下：

　　1、叫受害(hài)者侮辱性(xìng)绰(chuò)号；指责受害者无用。

　　粗言(yán)秽(huì)语、喝骂；

　　2、对(duì)受(shòu)害者的(de)重复的物理攻(gōng)击，身体(tǐ)或物件。

　　拳打脚踢、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头发；

　　3、干涉受害者的个人财产、教科书(shū)、衣裳等(děng)，损(sǔn)坏，冲没或通(tōng)过他们嘲笑受害(hài)者；

　　4、欺凌者明显地(dì)比受害者强(qiáng)，而欺(qī)凌(líng)是在受害者未能(néng)保护自己的情况下发(fā)生(shēng)；

　　5、传漏租播关于(yú)受害(hài)者的消(xiāo)极谣言和闲话；

　　6、恐(kǒng)吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要做的散(sàn)搜纳(nà)，威胁受害者跟随命令；

　　7、让受(shòu)害者遭遇麻(má)烦，或(huò)令受害者招致处分；

　　8、中伤(shāng)、讥讽、贬抑(yì)评论(lùn)受害者的体(tǐ)貌、性取向、宗教(jiào)、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家人或其他；

　　9、孤立、排挤受害者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画；

　　12、网(wǎng)上欺凌，即在(zài)网志(zhì)或(huò)论坛上发(fā)表(biǎo)具有人身攻(gōng)击成份的(de)言论。

　　【法律依据】：

　　《中华(huá)人民共和国民法(fǎ)典》第(dì)一(yī)千二百条

　　限制民事行为能力人(rén)在学校或(huò)者其他教育(yù)机构学(xué)习、生活期(qī)间受到人身损害，学校或者其他(tā)教育机构(gòu)未(wèi)尽到教(jiào)育、管理职责的，应当承担侵权责任。

　　第一千二百零一条

　　无(wú)民事行为能力人或者(zhě)限制(zhì)民事(shì)行为(wèi)能(néng)力(lì)人在幼儿园、学校(xiào)或者其他教(jiào)育机构(gòu)学习、生活期间，受到(dào)幼儿园、学校或者其他教育(yù)机构以(yǐ)外的第三人人(rén)身损(sǔn)害的，由(yóu)第(dì)三人(rén)承担(dān)侵权责(zé)任；幼儿园、学校(xiào)或者(zhě)其他教育机(jī)构(gòu)未尽到管(guǎn)理职责的，承(chéng)担相应的补充责任。

　　幼儿园、学(xué)校或(huò)者其他教(jiào)育机构承担补充责(zé)任后(hòu)，可(kě)以向第三人追偿。

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