临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2-太仓网站建设,太仓网络公司,太仓网站制作,太仓网页设计,网站推广-昆山云度信息科技有限公司

临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2 文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文(wén)章结尾的(de)作用一般是什么(me)是在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出现(xiàn)如(rú)文(wén)章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题，以下就是小编给大(dà)家总结的答(dá)题要点(diǎn)结构上：总结上文(wén)，收束全文首(shǒu)尾(wěi)呼(hū)应(yīng)，使文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明(míng)事件的意义，点明(míng)中心.2在(zài)现代(dài)文阅读当中(zhōng)经常会出(chū)现如文章结(jié)尾在结(jié)构上(shàng)或在内容上有什(shén)么作用的问题(tí)，以下就是小(xiǎo)编给大家总结(jié)的(de)答题(tí)要点结构上：总结上文，收束全文首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照(zhào)应(yīng)题目(mù)、照(zhào)应开头、前文内容(róng)上：画龙点睛、点明(míng)事(shì)件(jiàn)的意义(yì)，点明中心.深(shēn)化(huà)文章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作(zuò)者什么(me)感(gǎn)悟或者情感(gǎn)3、写出了人物怎样的品质、精神或性格的。

　　关于(yú)文章结尾的作用都有什(shén)么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一(yī)般是什么(me)以及文章结尾的(de)作用都(dōu)有什么呢(ne)，文(wén)章结尾(wěi)的作用有哪些(xiē)，文章结尾的作用(yòng)一般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题(tí)，小编将为你整(zhěng)理(lǐ)以下(xià)知识：

文章结尾的作用都有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾的作用一般是(shì)什么

　　在现代文阅读(dú)当中经常会出现如文章结尾(wěi)在结构上或在内容上(shàng)有什么作用的问题(tí)，以下(xià)就是小编(biān)给大家总结的(de)答(dá)题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结上文(wén临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2)，收束全文(wén)2、首尾呼(hū)应，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目(mù)、照应开头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件的(de)意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文(wén)阅读当中经常(cháng)会出现(xiàn)如文章结尾在结构上或在内容(róng)上有什么作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小编给大家总结(jié)的(de)答(dá)题要点

　　结构(gòu)上：1、总结上文，收束全文

　　2、首(shǒu)尾呼应，使文(wén)章(zhāng)结构完(wán)整3、照(zhào)应题目、照(zhào)应开(kāi)头、前(qián)文内容上：1、画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义(yì)，点明(míng)中心.2、深化文章中心，抒发(fā)作(zuò)者什么感悟或(huò)者情感3、写出了人(rén)物怎(zěn)样(yàng)的(de)品(pǐn)质、精(jīng)神(shén)或性格。

　　4、言有(yǒu)尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下(xià)想象的空间，增强(qiáng)感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注意、思考

　　使用诗句(jù)来作为结尾：

　　1：可以使文章看起来优美而富(fù)有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中的意境和本书要表达的感情相(xiāng)渗透，易于(yú)表达(dá)

　　注意：一定(dìng)要(yào)结合具体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些(xiē)

一、文(wén)章结尾的作用

　　结构上：

　　 1、总结上文。

　　 2、首尾(wěi)呼(hū)应，使文(wén)章结构(gòu)完整(zhěng)。

　　 3、照应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点明中心

　　 2、深化文(wén)章中心，抒发作者什么感悟(wù)或者情(qíng)感

　　 3、写出了人(rén)物怎样的品质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论(lùn)文开头(tóu)结尾的(de)作唯晌用(yòng)

　　议论文开(kāi)头(tóu)结尾的(de)作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的作(zuò)用(yòng)

　　 A,开头(tóu)通过写。

　　。

　　得事例,提出中心论(lùn)点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通过引用名言,提出中心论(lùn)点,(引出中心论题(tí))

　　 C,开头通过引用名人趣事(或。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点(diǎn)或(huò)引出中心(xīn)论题。

　　也起(qǐ)到吸引读者往(wǎng)下读的作用,增强(qiáng)了论述的(de)趣味(wèi)性。

　　 2,议论(lùn)文结尾的作用

　　 A,总结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论证完备(bèi)严谨,避(bì)免片面性。

　　 C,照应开头或题目,强(qiáng)化中心论点

　　 D,强调中心论(lùn)点,激励号召人人(rén)们(men)。

　　。

三(sān)、文(wén)章结尾的基本要求

　　 1、结(jié)尾要顺应(yīng)文章(zhāng)内容的冲山袜发展(zhǎn)

　　文(wén)章是反映客观(guān)事物的,客(kè)观事物是千变(biàn)万化(huà)的,反(fǎn)映千变(biàn)万化的客(kè)观事物的文章形式也是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作文为例,有记叙文、说明(míng)文、应用文、议(yì)论文等(děng)文体(tǐ)类型。

　　记叙文(wén)又可以大(dà)致地分成记人的、叙事的(de)、写景的、状物的种种(zhǒng)类别,因(yīn)此,文(wén)章不(bù)能用同(tóng)一形(xíng)式结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采(cǎi)用什(shén)么方式(shì),我们认为,要顺应(yīng)文章内容散激的发展,不能为结(jié)尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别(bié)人文章时,觉得有些文(wén)章的结尾很(hěn)有特色,非常喜欢,也想学一学,这(zhè)种愿望很好,但是还要注意,你写一篇文章用(yòng)哪种方式结尾,要根(gēn)据文章内容的发展(zhǎn)来确(què)定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的方法是多(duō)种多(duō)样的,有的(de)是事情写完了,文(wén)章也就(jiù)自然结(jié)尾了,不(bù)需要(yào)再去说什么多余的话;有(yǒu)的是文章(zhāng)快(kuài)写完(wán)了,作者考虑到在结尾(wěi)的(de)时候有必要(yào)对全文进行一下(xià)总(zǒng)结,写(xiě)上几句概括性的话来收束全(quán)篇;有(yǒu)的人(rén)在文章结尾时恰到好处地通过某(mǒu)种途径把(bǎ)文(wén临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2)章的中心点明;也(yě)有的(de)人爱在文章的(de)结尾(wěi)处说几(jǐ)句耐人寻味(wèi)的话,既能做(临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2zuò)到水到(dào)渠成,又给(gěi)我们(men)留(liú)下(xià)想像的余(yú)地;有(yǒu)的人写文章时充分(fēn)表达(dá)了自己的感情,同时自己在写作(zuò)过程(chéng)中被自己表达的感情所感染,情(qíng)不自禁地在(zài)文章(zhāng)结尾(wěi)时抒(shū)起情来;也有的人写到文章结尾处,回应前文,和文(wén)章的标题或者文章的(de)开头联系起来考虑,使人感(gǎn)到(dào)首(shǒu)尾圆合,浑然(rán)一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细(xì)想(xiǎng)却很深刻(kè);有的结尾话(huà)虽(suī)说完意却(què)未完,使你还得好好去想一想……文章的结尾多种多(duō)样,不一而(ér)足。

　　但是,不管怎样,都应做到(dào)顺应文章(zhāng)内容(róng)的发展,不能(néng)抛开(kāi)前面的(de)内(nèi)容为结尾而标新立异(yì)。

　　要知道(dào),马尾巴只有长在马的屁股(gǔ)上甩起来才显得精(jīng)神,如果在老母鸡的屁股上安上马尾巴(bā),那必然是非常(cháng)难(nán)看(kàn)的。

　　我(wǒ)们来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　怎么(me)办(bàn)?渔夫皱起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔后脑(nǎo)勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死人呆(dāi)在(zài)一起怎(zěn)么行!哦,我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬过去的!快去(qù)!别等他们醒来。

　　”但桑(sāng)娜坐(zuò)着一动不(bù)动。

　　 “你怎么啦?不愿意吗?你怎(zěn)么啦(la),桑(sāng)娜?”

　　 “你瞧,他们在这(zhè)里(lǐ)啦(la)。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄国著名作家列夫(fū)托(tuō)尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻子桑娜同情、关心一位叫西蒙的邻(lín)居,在(zài)她死后收养她的两个孩子的事,反映(yìng)了沙(shā)俄时(shí)代(dài)渔(yú)民的生活状况,歌(gē)颂了(le)他们(men)美好的(de)心灵和高尚的道德品(pǐn)质。

　　文(wén)章的结尾处集中反映了(le)渔夫(fū)的心灵(líng)和道德品质,似乎在桑娜身(shēn)上没(méi)有多用笔墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已(yǐ)经(jīng)写了桑娜:

　　桑娜用头巾裹住睡(shuì)着(zhe)的孩子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也(yě)不知道为(wèi)什么要这(zhè)样做,但是她(tā)觉得非这(zhè)样(yàng)做不可。

　　 “……为什么把(bǎ)他(tā)们抱过(guò)来啊?……他会揍我的!那也(yě)活该,我自作自受”……“嗯,伊揍我一顿也好!”

　　不(bù)难看(kàn)出,文章(zhāng)结(jié)尾时(shí)桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在(zài)桑娜身上多花笔墨,因(yīn)为,已(yǐ)经没(méi)有必要;文章的中心意思(sī)已经(jīng)得到了充(chōng)分表现。

　　假如说,作者此时(shí)再对(duì)渔夫夫(fū)妇大加一番(fān)赞颂,就会使人感到多余(yú)。

　　 2、结(jié)尾要有助于读(dú)者理解全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是(shì)一(yī)个整体。

　　至于我们说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整体之中的,之所以要分(fēn)开来说,是因为(wèi)为了叙述(shù)的方便。

　　文(wén)章的结尾在内容上、结构(gòu)上(shàng)要收束全(quán)篇,对(duì)全篇要有(yǒu)定局(jú)、总括(kuò)、回应、深化(huà)的作(zuò)用。

　　一般(bān)写(xiě)人的(de)文章,结尾要落实(shí)到(dào)人(rén)的(de)思想(xiǎng)品质和性(xìng)格特(tè)征(zhēng)上来;一般写事的文章,结尾要(yào)落实到事(shì)情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什(shén)么情况,读者从(cóng)标题到文章结(jié)束看过(guò)一遍之后,应该有一种整体感,应该使(shǐ)人感(gǎn)到,文章的结尾和文(wén)章的标题、文章的开头以及文章(zhāng)的中间(jiān)部分,是(shì)密切相联系的,都与(yǔ)这篇文章(zhāng)的中心(xīn)密不可分(fēn)。

　　在全(quán)篇(piān)文章中,文章(zhāng)结尾(wěi)是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇(piān)文章(zhāng)的结(jié)尾使人(rén)读过之(zhī)后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前面(miàn)的部(bù)分不和谐,不(bù)统(tǒng)一,破坏了文章的完(wán)整性,那就(jiù)不是好的(de)结尾了。

　　小学语文教(jiào)材(cái)《田寡妇看瓜》的结尾值(zhí)得(dé)我们学习:

　　田寡妇也无心再去(qù)看她的(de)南瓜了(le)。

　　赵树(shù)理(lǐ)的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中(zhōng)国共(gòng)产党领导的(de)土地(dì)改革(gé)使中国农村发生了翻(fān)天(tiān)覆(fù)地(dì)的变(biàn)化。

　　土改前,南坡庄只(zhǐ)有半亩园地的田寡妇年(nián)年(nián)都种南瓜,年年都要去看瓜,因为村里的(de)穷人无土地,无法生活(huó),只得偷瓜充(chōng)饥。

　　地主势力(lì)大,无人敢偷;最怕(pà)人偷的(de)是(shì)田寡(guǎ)妇家的瓜,因(yīn)此田寡妇只(zhǐ)好天天去看瓜(guā)。

　　土改后,穷人分(fēn)得了土(tǔ)地,家家种了瓜(guā),可田寡妇还是抱着老黄历天天去看瓜,孩子劝阻她也不信,以后生病(bìng)没有去看瓜(guā),园(yuán)中也无事,三(sān)五天,上十(shí)天不去,也无(wú)事(shì),她就打算不再看瓜了;收(shōu)获的一天见秋生(shēng)家(jiā)拉了(le)一车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的南(nán)瓜了。

　　”这样的结尾和(hé)文章的标题、文章的前(qián)后内容(róng)一起构成了(le)一篇结构紧凑、内容完整、和谐统一(yī)的(de)艺术整体,使作者所要(yào)表达的(de)主(zhǔ)题得到充分表达。

　　这样的结尾对于全篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都起到(dào)了总(zǒng)括的作用。

　　 3、文章结(jié)尾(wěi)要充实有力

　　阿托尔(ěr)斯泰说(shuō)过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读完之后,有(yǒu)使他翻开第一页来重新去读它的(de)力量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作(zuò)家(jiā)也要求(qiú)写诗、作文要做(zuò)到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结尾要(yào)充实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想(xiǎng)使文章充实有(yǒu)力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容(róng)要紧(jǐn)扣中心(xīn)。

　　我(wǒ)们先看(kàn)小学语文教材《抢险》的结尾:

　　黎明的时候,决口终于合龙了(le)。

　　人们(men)都(dōu)兴高采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一段(duàn)只有24个字,说了(le)两层(céng)意思:一层是决口(kǒu)合龙了(le),另一层是人们欢呼,显得(dé)充实有力(lì)。

　　山(shān)洪爆(bào)发(fā),河堤决口,险情发生,大家同心(xīn)协力,堵堤排(pái)险(xiǎn),挑灯夜战,终于在黎明使决(jué)口合龙,兴高(gāo)采(cǎi)烈地欢(huān)呼(hū)起来。

　　这(zhè)样不(bù)仅结尾自然(rán),同时又紧扣中心。