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相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎(zěn)样学好护理(lǐ)学基础，怎(zěn)样学好护理学导论这门(mén)课(kè)程是医(yī)学(xué)基础(chǔ)课基础课的(de)两年学习中，最重要的(de)几(jǐ)门科(kē)目是解剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是最难(nán)的几门，更是考(kǎo)试(shì)“挂科”人数(shù)最多的几门，所以一定要重点(diǎn)攻克对于解(jiě)剖的(de)学习(xí)，除(chú)了(le)背书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实(shí)习限于认读(dú)标本上(shàng)好解剖实习课，不仅(jǐn)仅是为(wèi)了(le)实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮(bāng)助理(lǐ)解书(shū)本上的知识，一旦(dàn)建立(lì)了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)的。

　　关于(yú)怎样(yàng)学(xué)好护(hù)理学(xué)基础，怎(zěn)样学好护理学导(dǎo)论这门课程以及怎(zěn)样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础，怎样学好护(hù)理(lǐ)学导论，怎样学好护理学导论这门(mén)课程，怎样学(xué)好护理学专(zhuān)业(yè)，怎样(yàng)学好护理学(xué)基础300字等问题，小编将为你整理(lǐ)以下知识(shí)：

怎样(yàng)学好护(hù)理学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护(hù)理学导论这门课(kè)程

　　医学基础课

　　基础课的两年学习中，最重要的几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的(de)几门，所以一定要(yào)重点攻(gōng)克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本(běn)

　　上(shàng)好解(jiě)剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且也能(néng)极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的知识(shí)，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去(qù)理解一(yī)些结(jié)构和功能，就(jiù)变得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的人体结构(gòu)，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课(kè)是相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就很容易(yì)分辨什么(me)是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学(xué)习跟解剖课大同小异，也(yě)要(yào)背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病状(zhuàng)态(tài)的器(qì)官(guān)，要多(duō)记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要是解(jiě)释(shì)一些(xiē)人体的(de)机能。

如何学好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么(me)学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的(de)几(jǐ)门，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要重点攻克(kè)

　　 2、对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于(yú)认(rèn)读标本

　　 3、上好(hǎo)解剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且也能(néng)极有效(xiào)帮助理解书本上的知识，一旦(dàn)建立了(le)实物的概念(niàn)，再去理解一些结构和(hé)功能，就变得(dé)容(róng)易了许多。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖课是学(xué)习健(jiàn)康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么(me)病理课就是学习疾(jí)病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好了(le)常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什(shén)么是(shì)病态，认识了病态，更加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的(de)学习(xí)跟解(jiě)剖课大同小异，也(yě)要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的表现(xiàn)，认很多(duō)疾病状态的器官，要(yào)多记(jì)多(duō)看(kàn)多动(dòng)手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释(shì)一些(xiē)人体的机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自学护(hù)理专业

　　您(nín)好，您(nín)可以报名(míng)参加(jiā)成年人自考，选(xuǎn)择护理专业即可。

　　希望可以帮到你(nǐ)

　　 ⑶ 学习(xí)护理好吗(ma)

　　我觉得现在学习护理专业还是挺不错的(de)呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也是(shì)相当的广阔，要知(zhī)道现(xiàn)在护理专业已经被(bèi)列为了紧缺专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业都会被(bèi)重点扶持，现在我们国家的护士还是比较少的，数量是远远不够的。

　　特别是最近(jìn)这几年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊(shū)型的护理职业，比(bǐ)如说家庭(tíng)护(hù)理，还(hái)有(yǒu)儿(ér)童护理等等。

　　所以(yǐ)说护理(lǐ)专(zhuān)业毕业的大学本科生在很(hěn)多医院都是非常抢手(shǒu)的，未来肯定会成为一(yī)个香饽(bō)饽(bō)。

　　当然(rán)敏宽如(rú)果(guǒ)你(nǐ)准备去选择护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身(shēn)必(bì)须(xū)要(yào)特(tè)别的热(rè)爱这个行业(yè)，另外就是你必须要是(shì)一个特别有爱心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是比(bǐ)较(jiào)细(xì)心的一个人(rén)。

　　在平时的生活当中大家一(yī)定要(yào)培养出严谨(jǐn)的作风(fēng)和良好的生活(huó)习惯才行。

　　当然(rán)了，不管是哪一(yī)个专业，我们都必须要付(fù)出全部(bù)的精力，这样我们在这个(gè)专业上(shàng)面才(cái)会学有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理(lǐ)专业

　　医学基础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔两年学(xué)习中(zhōng)，最重(zhòng)要的几门科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是(shì)最难(nán)的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的几门，所以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背书以外(wài)，还要强调实习(xí)课，护(hù)理专业(yè)的解剖(pōu)实习(xí)限于(yú)认读标(biāo)本。

　　上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而(ér)且(qiě)也能极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康(kāng)状态时的人体结(jié)构，那么病理课就是学(xué)习(xí)疾(jí)病状态时的人体结构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容(róng)易分辨什么(me)是病态，认识(shí)了病(bìng)态，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解(jiě)。

　　病理课的学(xué)习跟(gēn)解剖课大同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很多拗口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官(guān)，要多记多看多(duō)动手。

　　生(shēng)理课(kè)主要(yào)是解释(shì)一(yī)些人体(tǐ)的机能。

　　人体有(yǒu)很多微妙而又神奇的功能，比(bǐ)如细胞的(de)物(wù)质能量(liàng)代谢，血(xuè)液(yè)的(de)循(xún)环，神经的(de)传导等(děng)等。

　　信手(shǒu)拈来，都那么的精巧绝伦(lún)令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧(jiù)不(bù)容易。

　　因为所有的过(guò)程都是不可见(jiàn)的，只能(néng)凭想象(xiàng)。

　　人体的机能相当(dāng)奇妙，很(hěn)多机(jī)制(zhì)尚未研究(jiū)清(qīng)楚，只能推断是怎样的情形，或者就一(yī)个(gè)现象(xiàng)存在(zài)好多种流行的解(jiě)释，这无(wú)疑增加了(le)学习的困难。

　　生(shēng)化是(shì)北医的(de)头牌课(kè)程(chéng)，以(yǐ)内容难、考试严闻名校内外(wài)。

　　生化主要是介绍人体内一些物质(zhì)与能(néng)量的代谢过程，要(yào)记很多极其复杂(zá)的化(huà)学符号。

　　完成(chéng)一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会(huì)涉及十几二十(shí)种物质，还要记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想(xiǎng)要记得准确而(ér)且完整非常困(kùn)难。

　　可以自己(jǐ)编(biān)一些歌诀帮(bāng)助记忆，比(bǐ)如在记忆人体八种(zhǒng)必须氨基酸时，可以(yǐ)使用词头法，把八种氨(ān)基酸的词(cí)头提出(chū)来组成一句相(xiāng)对容易记忆的话(huà)“一两色素本来淡些”(异亮氨(ān)酸、亮氨(ān)酸(suān)、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨酸、赖氨(ān)酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便轻松把八种不相关又难记的名词整(zhěng)合到了一起，记得牢也(yě)记(jì)得准。

　　最后一门(mén)，药理，这门课程也是让人头疼的一(yī)门。

　　因为(wèi)药物的(de)名字都是(shì)外(wài)文(wén)翻译的(de)，只是些无意义(yì)生僻字的堆(duī)积，又长又(yòu)难，不(bù)容易(yì)背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这门课(kè)的内(nèi)容非常系(xì)统而有条理，没有琐碎的知识点。

　　以药物的(de)不良反(fǎn)应为(wèi)例(lì)，总论中指出(chū)，不良(liáng)反应包括副作用、毒(dú)性作用(yòng)、过(guò)敏反应等，是指“与(yǔ)用药目的无(wú)关，而(ér)对(duì)人(rén)体(tǐ)产生不利甚至有害的反应(yīng)”。

　　在各论中(zhōng)，每一类乃(nǎi)至每(měi)一(yī)种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻滞剂具有抑(yì)制(zhì)心脏、减慢(màn)心(xīn)率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如果不(bù)符(fú)合用药(yào)目的，就成了对(duì)用药者(zhě)不利的不良(liáng)反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进(jìn)入护理学(xué)院以后(hòu)，我们(men)会学到中医、礼仪、伦理、美容整形等等有趣且实用的课程。

　　比如中医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养(yǎng)生(shēng)的理念、经络(luò)穴位、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药配方等(děng)等，这些内(nèi)容不仅(jǐn)仅可以在临床传授给(gěi)患者，对自己而言也是受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎风穴(xué)，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针(zhēn)刺虎口处的(de)合谷穴，也能很快(kuài)缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识非常实用，我们(men)平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简单且有效(xiào)。

　　而礼(lǐ)仪(yí)课则会(huì)介(jiè)绍经典的商务礼仪，如何(hé)得体地(dì)待人(rén)接物，站立(lì)坐走的姿势，还有整饰仪(yí)容仪表等等，课(kè)程不仅限于课堂(táng)讲授(shòu)，还包括大量的(de)实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角色(sè)扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行(xíng)走时需要上身挺直，抬头(tóu)挺胸，收腹(fù)，两臂(bì)与肩同宽，放在药车推(tuī)杆(gān)两侧(cè)，脚尖在正前方直线行(xíng)走，步幅小而均匀(yún)，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时(shí)，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患(huàn)者(zhě)清晰的(de)解释。

　　如果不能解决，及时(shí)找领导处理，原(yuán)则(zé)是不能跟(gēn)病人争吵(chǎo)。

　　这里(lǐ)找领导(dǎo)处理，其实(shí)不是(shì)推(tuī)卸责任，而(ér)是一个技巧，首先留(liú)出(chū)一(yī)段时间(jiān)让患者情绪冷静下来；其(qí)次(cì)领导出面会使得患者有被重视(shì)的感觉，也会(huì)重新审视自己(jǐ)的行为，从解决问题(tí)的目的(de)出(chū)发，更好的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实(shí)践性强(qiáng)而且都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有(yǒu)人逃课，期末考试也不(bù)为(wèi)难大家，都能轻松通(tōng)过(guò)，所以是大学期间难得的让同(tóng)学满(mǎn)意的优(yōu)质课程。

　　除(chú)了上面提到的相对轻松的(de)课(kè)程外，护理学院开设的重头(tóu)课，护理学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医学基(jī)础课一样的，让(ràng)人丝毫也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是一(yī)门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入院时如何接(jiē)待(dài)病人，如何填写各(gè)种表(biǎo)单，如何(hé)写护(hù)理病历，以及患者(zhě)住院期间可(kě)能会实施的各种护理操作：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚入院的患者就涉及到(dào)如(rú)何与患者沟通(tōng)，建(jiàn)立良(liáng)好的护患(huàn)关(guān)系，沟通(tōng)的过程中35%属(shǔ)于(yú)语言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟通，可见(jiàn)语言(yán)沟通对于信息传达的作用并没有我们想(xiǎng)象(xiàng)中那(nà)么(me)大。

　　非言语性沟通包括肢体语(yǔ)言、表(biǎo)情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一种非常好的(de)关怀(huái)方(fāng)式，当患者身体、心理(lǐ)痛苦的时候，适当(dāng)拍拍肩膀，握握她的(de)手，会(huì)起(qǐ)到意想不(bù)到的效果。

　　此(cǐ)外如何建立良好的护(hù)患关(guān)系，建(jiàn)立(lì)怎样的护患(huàn)关系，这其中也有技巧。

　　并不是(shì)说(shuō)替患者准备好一切，尽量(liàng)满足患(huàn)者的(de)要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护(hù)理(lǐ)人员。

　　在(zài)患者完全不能自(zì)理的时候，确(què)实应该尽量提(tí)供帮(bāng)助，但只要患者还(hái)具备一定的自理能力，就应该充分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的(de)能(néng)力(lì)，挖(wā)掘(jué)他的潜力，不能养成依赖别(bié)人(rén)的习惯。

　　护理的(de)主要目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护(hù)理、回(huí)归(guī)社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇儿护理学，这四门课(kè)程(chéng)都会(huì)有每周(zhōu)一(yī)次临床见习的机会(huì)，大致内容是上午(wǔ)在病(bìng)房参观学习，看看医生护(hù)士的工作(zuò)流(liú)程(chéng)、病房环境，以(yǐ)及各种疾病(bìng)的(de)临(lín)床表现，对(duì)特别典型或者罕见的(de)病(bìng)例要主动与(yǔ)病人交流，同时完成(chéng)一份护理病历；下午要聚在一起讨论上午(wǔ)问诊(zhěn)过的病(bìng)例(lì)，提(tí)出恰当的护理(lǐ)计划(huà)与(yǔ)护理(lǐ)措(cuò)施。

　　护理(lǐ)学(xué)的内容也是很实用的。

　　比(bǐ)如说外(wài)科护理(lǐ)学，主要是(shì)介(jiè)绍手术(shù)及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包(bāo)括术前护理、术后护(hù)理、出(chū)院指(zhǐ)导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛(tòng)、发热、恶心呕(ǒu)吐、腹胀、呃逆、尿(niào)潴留等等。

　　疼痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各器官的生(shēng)理功(gōng)能，而(ér)且(qiě)个体(tǐ)差(chà)异很大，每个(gè)人对疼痛(tòng)的耐受都不(bù)一样(yàng)，因此(cǐ)护理人员不能根据其他患者的经验来判断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要(yào)根据(jù)患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及(jí)表现出(chū)来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情(qíng)况，综(zōng)合(hé)评估患者的疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家属比较(jiào)关心的问(wèn)题(tí)是，如何饮(yǐn)食(shí)，如何活动。

　　基本的原则(zé)就是(shì)，非消化(huà)道手术(shù)患者，腰麻后(hòu)6小时左(zuǒ)右(yòu)，如无其他不适可以开(kāi)始进食；消(xiāo)化(huà)道手术患(huàn)者，术后48-72小(xiǎo)时禁(jìn)食，之后视病人情(qíng)况(kuàng)逐渐(jiàn)恢复饮食，而(ér)且(qiě)要注意不(bù)要进食(shí)糖、奶(nǎi)、豆制品等易产气的食物，以(yǐ)免(miǎn)影响伤口(kǒu)愈合。

　　对与非制动患(huàn)者(zhě)的术后运动是(shì)鼓励(lì)早(zǎo)期下床(chuáng)活动(dòng)的，视患(huàn)者病情轻重(zhòng)以及耐受程度循(xún)序渐(jiàn)进，比如术(shù)后1-2天，开始床上运动，包括深(shēn)呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等(děng)，术(shù)后第3-4天便可尝试离床活动，由床(chuáng)边活动(dòng)开始(shǐ)逐步(bù)加大运动量。

　　临床实习。

　　临床实习包括一年(nián)半的护(hù)理实习与半年的(de)医疗实习，护理实习是在各个(gè)科(kē)室跟着护(hù)士老师(shī)从事护理工作(zuò)，医疗(liáo)实习则是跟(gēn)随着医生老师从事医(yī)生工作。

　　临床实习首先要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对(duì)的对(duì)象是病人，不是数据不(bù)是机器，而(ér)是一(yī)个个(gè)生(shēng)命，因此(cǐ)你的(de)任(rèn)何一(yī)个操作都要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能(néng)承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家(jiā)属带(dài)来痛苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包括(kuò)：操(cāo)作前查，操(cāo)作时查，操作后查；七(qī)对包(bāo)括：床号，姓名，药名(míng)，剂量，时间，浓(nóng)度(dù)，方法。

　　其(qí)次(cì)要对自己负责。

　　医院是个高危环境，要比(bǐ)普通人接触的高致(zhì)病(bìng)性病菌(jūn)多得多。

　　因此(cǐ)一定要懂(dǒng)得保护(hù)自(zì)己，严格遵守医院制定(dìng)的各项防护制(zhì)度，尤其(qí)是针具(jù)与(yǔ)血制品，一定要多加(jiā)小心(xīn)。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负责，临床的老师都很繁忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能时时(shí)想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自己多上(shàng)心(xīn)，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在(zài)临床(chuáng)见到(dào)不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或(huò)操作，晚上回来查查书(shū)弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对(duì)知识的理解及积累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业(yè)好吗

　　有还有坏(huài)吧，如果只是想要学(xué)习怎(zěn)么护理，而(ér)不是从事护理专业(yè)的工作的话，那(nà)还是可以考虑的。

　　如果想要从事护(hù)理工(gōng)作的话，就要做好面对辛苦工作(zuò)的(de)准备(bèi)了。

学护理专业，能学(xué)到护理知识，很(hěn)多时候能(néng)够派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独(dú)立(lì)自主，很多人都向往成为都市“白富(fù)美”，乐意(yì)在自(zì)己身上花钱，把自己打(dǎ)扮得(dé)美(měi)美的。

　　为此(cǐ)，她们(men)愿意(yì)花费大量的时间金钱来做美容护(hù)理(lǐ)，让自己的皮肤、身(shēn)体更加“年轻化”。

　　而从事美容护理工作(zuò)，每(měi)天的工作量相对比较少，但是工作待(dài)遇却(què)反而比医院医护人员高。

　　所(suǒ)以(yǐ)如果有机会从(cóng)事这个行(xíng)业的话，还是挺(tǐng)不错的。

　　 ⑹ 如(rú)何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如(rú)何学好(hǎo)护理专业知(zhī)识(shí)

　　护(hù)理(lǐ)这个(gè)专(zhuān)业越来(lái)越受到人们的(de)青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗(liáo)团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它(tā)的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水平(píng)到底是怎么样的。

　　医疗工作的发展(zhǎn)离不开好(hǎo相对评价和绝对评价区别举例，相对评价和绝对评价区别举例现代教育技术)的护理团队(duì)，护理(lǐ)团(tuán)队已经如何(hé)发展成(chéng)为整个医(yī)疗工作(zuò)的(de)重要组成部分了。

　　那么如何学习好护理(lǐ)专业知识呢？

　　首先，学习护理专业的学(xué)生，一(yī)定好的(de)自主学习的能(néng)力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好学习专业(yè)的(de)知识，也应该课外(wài)多看一些(xiē)有关专业的书，拓展自己(jǐ)的认知(zhī)能力，不仅仅局限在(zài)课本(běn)。

　　在贵阳卫(wèi)校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是(shì)自(zì)己的学习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果(guǒ)学校组织有(yǒu)在医院实习(xí)的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是必须运用(yòng)到临床的，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而且临床(chuáng)需要很好的专(zhuān)业(yè)技能(néng)，随着护理的(de)发(fā)展，现如今的(de)护理不仅仅(jǐn)是简单的打针(zhēn)输(shū)液或者注(zhù)重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳准快(kuài)好，只有(yǒu)你的技术娴(xián)熟，才能给病人安(ān)全(quán)感(gǎn)，让(ràng)病(bìng)人有一(yī)个好的心情，这(zhè)才符合“为人民服务”的精神。

　　最后，一定要(yào)有(yǒu)崇(chóng)高的职业精(jīng)神和为(wèi)人民服务的(de)精神(shén)。

　　因为(wèi)大家都知道护理工作(zuò)是很忙的，有时候(hòu)连续好几个月都没有休(xiū)息，那么这(zhè)个时(shí)候一定要有集体主义(yì)精神，在集体(tǐ)利(lì)益和(hé)个(gè)人利益(yì)不(bù)冲突的情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选(xuǎn)择学习氛(fēn)围浓厚的学校，比(bǐ)如四川(chuān)卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和(hé)知识技(jì)能的塑造。

　　一定(dìng)要摆正(zhèng)心态，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识(shí)，为医疗(liáo)工作做出(chū)自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好(hǎo)的(de)学护理专业(yè)呢

　　这个阿！兴趣(qù)是(shì)最好(hǎo)的(de)老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是对护(hù)士(shì)的崇拜，专(zhuān)还(hái)是希望自己(jǐ)也(yě)可以救属死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学好麻(má)！我认为上课(kè)好好听课(kè)，加实(shí)践，考试(shì)前将理论知识联系实际，就可以了！我认为认(rèn)真和(hé)努力，勤奋是最重要(yào)的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开设课程：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学(xué)、病理学(xué)、药理学、医学心理(lǐ)学、医学伦理(lǐ)学、护理学导论、护(hù)理学基(jī)础(chǔ)、内科(kē)护理学、外科护理学、妇产科护(hù)理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理(lǐ)学、预防医学(xué)、精神护理学、护理管理学、护(hù)理礼仪、护理科(kē)研。

　　 3、主要实践性教学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般安(ān)排不少(shǎo)于36周。

(9)如(rú)何学好护(hù)理专业(yè)扩(kuò)展阅读：

　　就业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部(bù)等六部(bù)委列入国家紧缺(quē)人才专业，予(yǔ)以重点扶(fú)持。

　　世界卫(wèi)生组织对各成(chéng)员国(guó)卫生(shēng)人才资源统计结果显示，许(xǔ)多国(guó)家护(hù)理人才紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医护(hù)比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室(shì)医生(shēng)和护士的比例(lì)应(yīng)是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护(hù)比(bǐ)例远远达不到卫生部的(de)要求，与1:2.7的国际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗(liáo)市场(chǎng)对(duì)护理人员(yuán)的需求(qiú)激增(zēng)，“护士(shì)荒(huāng)”现象已日(rì)益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学界面前。

　　未来10年(nián)，美国、英(yīng)国、加拿大、新西(xī)兰、新加坡、日本及全(quán)球其他国家将(jiāng)急(jí)需200万(wàn)护理(lǐ)人才，国际人力资源公司已经(jīng)把目光(guāng)瞄准中(zhōng)国。