原生家庭是指离异(yì)吗(ma)，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)原生家庭不是指离异(yì)的。

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原(yuán)生家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么(me)说原(yuán)生家庭可怕(pà)

　　原生(shēng)家庭是一个社(shè)会学(xué)概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女还未(wèi)成婚，仍与(yǔ)父母生活在一起的(de)家庭(tíng)。

　　新生家庭就是(shì)夫妻双(shuāng)方组成的家庭，这样的家(jiā)庭不包(bāo)括夫妻双方的父母。

　　我们应该正(zhèng)确(què)衡(héng)量原生(shēng)家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的(de)关系。

　　当我(wǒ)们的家庭还是原生家庭时，子女应当孝敬(jìng)父母，父(fù)母应当关心子女的生(shēng)活。

　　当我们有了新生家庭后，在(zài)这个新生家庭中妻子(zi)与丈夫二人要结合为一体(tǐ)，应该尽(jǐn)量在精神和物质上从(cóng)对原生家庭(tíng)的依赖或影(yǐng)响中走出来，注(zhù)重新(xīn)生家庭中夫妻二人的合一，更多地尊(zūn)重新生家庭中的丈夫或者妻子的意见。

　　人要(yào)认识自(zì)己原生家庭(tíng)的(de)影(yǐng)响(xiǎng)，才不致将原(yuán)生家庭(tíng)一些负(fù)面的元素带(dài)到新家庭去。

　　原生家庭和离异家(jiā)庭对孩子(zi)影响的不同

　　原生家庭(tíng)的孩子和离(lí)异家(jiā)庭的孩子(zi)，他们(men)的成长过程就是不一样，缺少了一(yī)份父母(mǔ)的爱，在十几年的成长中，对于(yú)性格、学习、做事都有(yǒu)一定(dìng)影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自(zì)信，亲生(shēng)父(fù)母打(dǎ)骂是怎么也进(jìn)不了孩子心(xīn)的(de)。

　　但离异(yì)家庭的孩子，就不一样了，不是亲生的父母打不(bù)敢打(dǎ)，骂也(yě)不敢骂，生怕两者之间的生(shēng)气越来(lái)越生。

　　那些(xiē)已(yǐ)经(jīng)离异过的父母或(huò)者孩子，既然已经选择，前路漫漫，往事清(qīng)零，让(ràng)新的(de)一年里有个(gè)好运气，过好自己的(de)每一(yī)天。

　　从(cóng)小缺失的爱，它不(bù)是你犯错(cuò)的理(lǐ)由(yóu)，因为(wèi)没了这些(xiē)爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让自己(jǐ)的以后过得(dé)更好。

原生家庭问题(tí)是指什么(me)

　　在社会学(xué)的定义上，原生家(jiā)庭指的是儿女还未成婚，仍和(hé)父母在一起生活的家(jiā)庭。

　　一个温(wēn)馨、充满爱和(hé)关怀的(de)原生(shēng)家庭(tíng)，对子(zi)女(nǚ)的性(xìng)格塑(sù)造有着至关重要的正面引导作用;反(fǎn)之(zhī)，缺乏爱(ài)和温暖(nuǎn)的原生(shēng)家庭，对孩子的心理，则会带(dài)来(lái)严(yán)重的伤害。

　　奥地利(lì)著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒曾(céng)说过这样的一(yī)句名言：幸福的(de)人，一生都(dōu)被童年治(zhì)愈;不幸的人，一(yī)生(shēng)都在治(zhì)愈自己的童年(nián)。

　　他这句话，将原(yuán)生家(jiā)庭对(duì)孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深刻地(dì)揭露了出来。

　　一(yī)个原(yuán)生家(jiā)庭中(zhōng)，父母的漠视，会对孩子(zi)的身心(xīn)成长，造成深深(shēn)的伤害(hài)。

　　孩子在这样(yàng)的一(yī)个(gè)家庭中长大成人，自我的人生观、价值观以及世界观，都会受到负面的影响。

　　最典型的(de)一个(gè)表现，就是会使得孩子(zi)的(de)性格(gé)变得更(gèng)孤僻(pì)自闭，不愿(yuàn)敞(chǎng)开心(xīn)扉和他人坦诚交流(liú)，疏远了身边人(rén)，也(yě)就会让孩子疏远了这个(gè)世界，也将会极大地(dì)缺乏阳光、积极、乐观的心态(tài)。

　　尤其是这种只(zhǐ)注(zhù)重(zhòng)偏爱(ài)一个孩子(zi)，而忽略(lüè)另(lìng)一个孩子心理感(gǎn)受的亲子(zi)关(guān)系。

原(yuán)生家庭问题都有哪些问题

　　孩子在混乱和充满冲突(tū)的家庭环(huán)境中长大，或有一个经常暴怒的(de)父母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声(shēng)争吵和辱(rǔ)骂是正(zhèng)常的(de)沟通方式。

　　因此，在他们成年后，往往(wǎng)也(yě)会用这种沟通方式(shì)去和(hé)他人相(xiāng)处，这(zhè)很(hěn)容易伤害亲(qīn)密关系。

　　另(lìng)外，在(zài)一个(gè)父(fù)母(mǔ)双方(fāng)都经常(ch杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果áng)情绪(xù)低落(luò)、互相争吵的环(huán)境中(zhōng)长大，会大大(dà)提高孩子的焦虑(lǜ)水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题(tí)，认为家庭生(shēng)活是不稳固的，所有的关(guān)系都是脆弱和(hé)不可(kě)靠的。

　　1、孩(hái)子(zi)经常遭(zāo)到父母的拒绝(jué)和忽视

　　孩(hái)子(zi)需(xū)要父母看到并接受他(tā)们真实(shí)的样子。

　　如果父(fù)母不(bù)能(néng)看到孩子真实(shí)的性格，而一味(wèi)用自己理(lǐ)想中的样(yàng)子去要求孩(hái)子，孩子就会很容易情绪低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主见――经常(cháng)需要(yào)别(bié)人对自己的评价，让别(bié)人告(gào)诉自己应该(gāi)怎么(me)做。

　　就(jiù)比如说(shuō)，一个生性羞(xiū)涩的孩子，但父母却总让他应对各种社交场(chǎng)合，孩子并不会(huì)真的如父母(mǔ)期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因(yīn)此不能了解自己的(de)优势和弱点。

　　他(tā)们(men)可能(néng)会发展出冲突的自我认知(zhī)，经常会这样想：我现在是这(zhè)样(yàng)，但我本应(yīng)是(shì)另外的样子。

　　父母忽(hū)视孩子真(zhēn)实的(de)样子，拒(jù)绝接(jiē)受(shòu)孩子(zi)的本性，一方(fāng)面会导致孩子一直(zhí)到成年都(dōu)总觉(jué)得(dé)自己不够好，另一(yī)方面，他们(men)中的很多人也变成了吹毛求(qiú)疵(cī)的人，经常用不合理的标准来要求他人。

　　2、是受过情感/身(shēn)体(tǐ)/性虐待等(děng)创伤经历(lì)的幸(xìng)存者(zhě)

　　虐待是一个非常复杂的问题(tí)，它(tā)对孩(hái)子造成的影响用好几篇论文也说不(bù)完。

　　一(yī)般来(lái)说，受到虐待往往会(huì)造成这(zhè)些后果：低自(zì)尊、焦虑、抑郁(yù)、信(xìn)任问题、自(zì)我评价过(guò)低(dī)、好斗(dòu)、亲(qīn)密关(guān)系(xì)和两(liǎng)性关系上的问题(tí)等等。

　　3、父(fù)母中的一方角色缺失或在情(qíng)感上(shàng)遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很(hěn)多孩子是缺爱的，他(tā)们(men)并不缺衣少(shǎo)食，却从来都(dōu)感受不到父母的爱，和父母(mǔ)之间有强(qiáng)烈的距(jù)离感。

　　事实上，往往这些父母自身存(cún)在(zài)很严(yán)重(zhòng)的问题(他们也(yě)是原生家庭的受(shòu)害者!)，使他们无法(fǎ)对孩(hái)子表达(dá)出温暖和爱。

　　孩子往(wǎng)往会觉得，他们之所以(yǐ)感(gǎn)受(shòu)不(bù)到父母(mǔ)的爱，是因(yīn)为不(bù)够好或完美(měi)。

　　他们可(kě)能会变成(chéng)完美主义者，以离谱的高标准(z杨梅是高糖还是低糖，杨梅是高糖还是低糖水果hǔn)来要求自己以及自己身边的人。

　　而因为他们觉得(dé)自(zì)己不够好，也就(jiù)会很难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开(kāi)心扉(fēi)，分享自(zì)己(jǐ)的感(gǎn)觉和(hé)想法。

　　因为他(tā)们总是(shì)担心，一旦对方知道了(le)自己真实的(de)样(yàng)子，就会失去对方的尊重和爱。

　　另(lìng)一个(gè)极端(duān)的(de)可能是，他们也有可能会极端依赖(lài)自己的伴(bàn)侣，希望伴侣能够(gòu)给他们那些没有从父母身(shēn)上获取的、无穷无尽的爱。

原生家(jiā)庭为什么(me)对一个人影响很(hěn)大

　　早(zǎo)年的情感(gǎn)会决定(dìng)你的言(yán)语(yǔ)，言语会决定你的(de)社会性，社(shè)会性(xìng)就是社会(huì)交往的能力(lì)，而(ér)社会性，又会影响到你后边的(de)认知方式(shì)。

　　当你尚不(bù)具备(bèi)判断(duàn)能力时(shí)，你最基本的认知来自你(nǐ)的家庭。

　　不仅(jǐn)仅是你的(de)世界观、人生观(guān)、价值观(guān)受到它的(de)强烈影响，而且(qiě)你为人处世的方式方法(fǎ)、你思考问题的(de)方式都会受到家庭、最亲近的人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家风(fēng)、教育和财力为个人(rén)的长进提(tí)供了较好的基础和条件(jiàn)，如(rú)果你有幸生在这样的家庭里面，是(shì)值得庆幸的事情。

　　原生(shēng)家庭对你(nǐ)的影(yǐng)响程度高低来(lái)自于你个体独立的力量和(hé)家庭影响的力量对比：如果你个(gè)体独立(lì)的力量越大，那他们(men)的影响越(yuè)小;反之，如果你个体(tǐ)独立的力量越小，那(nà)家庭的影响越大。

　　1、缺爱(ài)

　　缺爱从成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和(hé)情感混乱(luàn)型。

　　情感(gǎn)忽视型指的是父母对(duì)孩子关爱(ài)太(tài)少，容(róng)易让孩子通过(guò)讨(tǎo)好来(lái)获(huò)得爱(ài)，觉得自己(jǐ)不配被爱，渐渐发展为依赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐待型指的是孩子(zi)的父母惯用打骂和贬低的(de)方(fāng)式教育孩子，这容易让孩子开始自我否定，对他人抱有敌意和(hé)惧意，发展为依恋类型中的隔(gé)离(lí)型。

　　情感混乱型(xíng)指(zhǐ)的是父母自(zì)身有严重的心理问题，情绪不稳定，常常(cháng)给孩子造成(chéng)巨大创伤，事后(hòu)又极力弥补(bǔ)或者道(dào)歉。

　　容(róng)易让(ràng)孩(hái)子辨(biàn)别不出好坏情绪，发展(zhǎn)为依恋类型中的(de)混乱型(xíng)。

　　2、指责

　　经常指(zhǐ)责别人的人，往往(wǎng)看(kàn)到的是(shì)别人的错(cuò)误、缺点(diǎn)和(hé)不足，并且会把结(jié)果(guǒ)的糟糕和自己不好的感受(shòu)，都归结给对方。

　　面(miàn)对(duì)喜(xǐ)欢指责的人，他人(rén)的感受会非(fēi)常糟糕，就像一(yī)无是处的(de)人，不论怎么(me)做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责(zé)是一个代(dài)际传承的问题，喜欢指(zhǐ)责别人的人(rén)，往往(wǎng)有个喜欢指责他们的父母(mǔ)，在他们的父母看来，他们没有优(yōu)点，不应该(gāi)犯错，在都(dōu)是你不好、都是你的错、都是因为你的批评中长(zhǎng)大(dà)。

　　因此，他们非但不会变得宽容理解，反(fǎn)而(ér)会内化他们的父母的形象，在(zài)内心塑(sù)造一个无比严厉的批评者，对自己和对他人都十分挑剔。

　　被(bèi)指责长大的人活(huó)成(chéng)了他们(men)父(fù)母的模样(yàng)，用(yòng)指责(zé)来诱导他人，来验证早年(nián)经验的正确性。

　　如果你想要改善和这类人之间的关系，就不能受其潜意识诱导，而要(yào)在他每一次指责的时候肯定他。

　　3、控制

　　双方(fāng)的关系越(yuè)亲密，就越容易发生情感操控的(de)情况。

　　全球反情感暴力专家、美国著名心理学博士(shì)丽莎·阿(ā)伦(lún)森(sēn)·方特(tè)斯(sī)在(zài)她的书《情(qíng)感(gǎn)操纵》中(zhōng)，认为亲(qīn)密关(guān)系中的情感操纵，指的(de)是运用(yòng)情感成为伤(shāng)害(hài)对方的武器，支配(pèi)、胁迫(pò)他人，从(cóng)而使自(zì)己的(de)目的得(dé)以达成(chéng)。

　　电视剧《小欢(huān)喜(xǐ)》中乔英子和妈妈宋倩(qiàn)的(de)关系便可以体现这(zhè)一点，宋倩对英(yīng)子说(shuō)的最多的话就(jiù)是(shì)：英(yīng)子，你可是妈的一切(qiè)呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来(lái)的一块肉、妈是(shì)和(hé)你最亲的人了，还能害你呀!这样的缺(quē)乏边界的情(qíng)感关系，会让(ràng)人变得(dé)窒(zhì)息(xī)，英子最后得抑郁症也证实(shí)了这一点。

原生家(jiā)庭(tíng)缺爱的人如(rú)何自救(jiù)

　　缺(quē)爱(ài)的孩子，经(jīng)历的童年肯定有特别不(bù)容(róng)易(yì)的(de)一面，但也有(yǒu)特别强(qiáng)大的一面(miàn)。

　　如果(guǒ)你小时候(hòu)很(hěn)孤(gū)单，少有人陪伴和照(zhào)顾。

　　那(nà)你为了活(huó)下来，往往会(huì)更(gèng)加独立，有超过同龄(líng)人(rén)的生活自理能力;如果(guǒ)你父母情绪比较(jiào)暴(bào)躁，那你(nǐ)为了家(jiā)庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会(huì)不(bù)知不觉练就超过同龄人的情绪观察能力(lì)和(hé)共情(qíng)能力，时间(jiān)长了(le)就像有(yǒu)情绪读心术一(yī)样，能准确(què)把握别人(rén)此(cǐ)时(shí)此刻的(de)情绪，更(gèng)知道(dào)别人想听的话和(hé)希望(wàng)你做的(de)事;如果你的父母把你(nǐ)交给亲戚朋友老师轮流(liú)带，那你就会练就很强的适应能力，甭管跟谁(shuí)都能相处，不(bù)怕陌(mò)生(shēng)的环境(jìng)。

　　苦(kǔ)涩(sè)的背后，你也(yě)被赋予了(le)特殊力量。

　　这些力(lì)量在你的过(guò)去帮助过你，在(zài)未(wèi)来依然会(huì)在某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌弃它(tā)们(men)，而是感谢它们，拥抱(bào)它们，善用它们(men)。

　　它们其实早(zǎo)就成(chéng)为了你的一部分。

　　经历(lì)了(le)种种苦涩后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的(de)种种力量也值(zhí)得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实就是你内心深(shēn)处那个(gè)弱小(xiǎo)的孩子。

　　这个孩子是你潜意(yì)识里童年的缩影。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助的孩子，但现在，这个(gè)孩子有(yǒu)了依靠。

　　那个依靠，就是(shì)如今成年的(de)你。

　　你可以重(zhòng)新接纳他，给(gěi)他(tā)无条件的爱，把他抚养(yǎng)长(zhǎng)大。

　　当你的内心小(xiǎo)孩成长了，觉醒了(le)，放开了，不再恐惧了，再加(jiā)上帮助(zhù)过你的特(tè)质加持(chí)，你(nǐ)甚至会比从(cóng)小一(yī)帆风顺(shùn)的孩子，更加有(yǒu)力量。

　　尼采曾说(shuō)：杀不死我的，会使我更强大。

　　大成就者，往(wǎng)往都曾经历常人所不能(néng)承受(shòu)之痛。

　　你经历(lì)过的伤痛，不(bù)只(zhǐ)是伤痛，更是潜在(zài)的能量。

　　接(jiē)纳真实的自(zì)己，善用(yòng)你特殊经历赋予你的特质，发(fā)挥出更大的潜(qián)能。

　　他们(men)将爱情问题首先(xiān)看做是一个被爱的问题(tí)，而不是(shì)去爱和有没有能力去爱(ài)的问题。

　　但是，爱其(qí)实是(shì)一门(mén)艺术(shù)，需(xū)要(yào)人(rén)们(men)有相关的(de)知识并付(fù)出相应的努力。

　　非安全型人(rén)格(gé)其实(shí)，是没有爱(ài)的能力的，因(yīn)为(wèi)缺爱(ài)，他们在两性(xìng)关系中，更多(duō)的是索取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理论，其实爱的能力，应该是有勇气不计回报的去爱一个人(rén)，全心全意的为对方(fāng)好。

　　在爱的过程中，促使我们(men)成长，让(ràng)我们得到幸福。

　　在(zài)我们年幼(yòu)的时候，如果你感觉到(dào)被你(nǐ)妈(mā)妈忽(hū)略(lüè)。

　　长大之(zhī)后，你需要有(yǒu)意识的知道，你(nǐ)妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不(bù)应该去记恨她那么久，那么(me)多年。

　　你需(xū)要与自己和解，你欠你母亲一句原谅。

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