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双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护理学导论这门课(kè)程是医(yī)学基(jī)础(chǔ)课基础课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生(shēng)化、病理以及药理(lǐ)，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还(hái)要(yào)强(qiáng)调实(shí)习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读(dú)标本上好解剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且也(yě)能极有效帮助(zhù)理解(jiě)书本上的知(zhī)识(shí)，一旦建立(lì)了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

　　关于(yú)怎样学好护(hù)理(lǐ)学基础，怎样学好护理学导论(lùn)这门课(kè)程以及(jí)怎样学好护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学好(hǎo)护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样学好护理学导论这门课程，怎样学好护理(lǐ)学专业，怎(zěn)样学好护理学(xué)基础300字(zì)等问(wèn)题，小编将为你整理以下知识：

怎(zěn)样学好护理学(xué)基础，怎样学(xué)好护理学(xué)导论这门(mén)课程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的两年学习中，最重要的几门科目是解剖、生理、生(shēng)化、病理以及(jí)药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂(guà)科”人数最多的几门，所以一(yī)定要(yào)重点(diǎn)攻克(kè)

　　对于解剖的(de)学习(xí)，除了双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义背(bèi)书以外，还要强调实(shí)习(xí)课，护理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认(rèn)读标(biāo)本

　　上好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮助理解书本(běn)上的知识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功能(néng)，就(jiù)变(biàn)得容易了(le)许多。

　　如果说解剖课是学习健康状(zhuàng)态(tài)时的人体(tǐ)结构，那(nà)么病理课就是学习(xí)疾(jí)病(bìng)状(zhuàng)态时的人体结(jié)构(gòu)了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深了对(duì)常态(tài)的理(lǐ)解。

　　病理课(kè)的学(xué)习(xí)跟解剖课(kè)大同小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解(jiě)很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状(zhuàng)态的(de)器官，要(yào)多(duō)记多看多动(dòng)手

　　生理课主要是(shì)解释一些人体的机能。

如何学好(hǎo)护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基(jī)础课的两(liǎng)年学习中，最重要(yào)的几门科目(mù)是(shì)解剖、生(shēng)理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的几门，更是(shì)考(kǎo)试“挂科”人(rén)数最多(duō)的(de)几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上好解剖实习课，不仅仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能(néng)极有效帮(bāng)助理解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦(dàn)建立了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课是学习健康状态时的人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾(jí)病状态时的人体结构(gòu)了，这两门(mén)课是相辅相(xiāng)成(chéng)的，学好了(le)常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　 5、病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课(kè)大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口的名(míng)词(cí)，理解很多(duō)疾病的表现，认(rèn)很(hěn)多疾(jí)病状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　 6、生理课主要是解释(shì)一些人体的(de)机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专(zhuān)业

　　您好，您可以报名参加成年人自考，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护理(lǐ)好(hǎo)吗

　　我觉得(dé)现(xiàn)在学习护理专业还是挺不错的呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广(guǎng)阔，要知(zhī)道(dào)现在护(hù)理(lǐ)专业已经被列为了紧缺专(zhuān)业。

　　也就是说(shuō)未来的很长(zhǎng)一段时间(jiān)，这个专业都会(huì)被重点扶(fú)持，现在我们国(guó)家的(de)护(hù)士还(hái)是比较少的，数量是远远不够的。

　　特(tè)别是(shì)最近这几年来(lái)，又出(chū)现了很多特殊(shū)型的(de)护理职业，比如说家庭护理，还有儿(ér)童护理等等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大学本科生在(zài)很多医院都是非常抢(qiǎng)手的，未来肯定会成(chéng)为一(yī)个香饽(bō)饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选择(zé)护理专(zhuān)业，那么你本(běn)身必须要特别的(de)热(rè)爱这个(gè)行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要(yào)是一(yī)个特别有爱(ài)心，非(fēi)常有责任心，平时也是比较细心的一个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活当中(zhōng)大(dà)家一定要培养出严谨(jǐn)的作风和(hé)良好的生活习惯才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们(men)都必(bì)须(xū)要付出全(quán)部的精力(lì)，这(zhè)样(yàng)我(wǒ)们(men)在这个(gè)专业上面才会学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎(zěn)样学好护理专业(yè)

　　医(yī)学(xué)基(jī)础课。

　　基(jī)础(chǔ)课的困腔两年学习中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以(yǐ)一定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖的学习，除了背书(shū)以外(wài)，还要强调实习课，护理专业的(de)解剖实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课(kè)，不仅仅是为了实习考试，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上的(de)知识(shí)，一旦建立(lì)了实(shí)物的概念，再去理解(jiě)一些(xiē)结构(gòu)和功能，就变(biàn)得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康状态时的人体结(jié)构，那么病理(lǐ)课就是学(xué)习疾(jí)病状(zhuàng)态时的人体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了(le)常态，也就很容(róng)易分辨(biàn)什么是(shì)病态，认识了病态，更加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　病理课(kè)的学习跟(gēn)解剖课大(dà)同小异，也要背很(hěn)多拗口的名词，理解(jiě)很(hěn)多疾病(bìng)的(de)表(biǎo)现，认(rèn)很多(duō)疾病(bìng)状态的器(qì)官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人(rén)体的机(jī)能。

　　人体(tǐ)有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能(néng)，比如细胞的物质能量代谢，血液的循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来，都那么的精(jīng)巧(qiǎo)绝伦令人叹(tàn)服。

　　不过叹服归叹服，学起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程都是不可见的(de)，只能凭想(xiǎng)象(xiàng)。

　　人(rén)体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究(jiū)清楚(chǔ)，只能推断是怎样的(de)情形(xíng)，或者(zhě)就一(yī)个现象存(cún)在好多种流行的解释，这无(wú)疑增加了学习(xí)的困难。

　　生化是北医的头牌课程，以(yǐ)内容难、考试严(yán)闻(wén)名校内外(wài)。

　　生(shēng)化主要是介绍人体内一(yī)些物质与能(néng)量的(de)代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的化学符号(hào)。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每(měi)一(yī)步发生的器(qì)官以及发生的条件，想要记得准确而且完整非常困难。

　　可以自(zì)己(jǐ)编一些(xiē)歌诀帮助记忆，比如在(zài)记(jì)忆人(rén)体(tǐ)八种必须氨基酸时(shí)，可以使用(yòng)词头法(fǎ)，把(bǎ)八种氨基酸(suān)的词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话(huà)“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏氨(ān)酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬(xié)氨酸(suān))，这样便轻松把八种不(bù)相关(guān)又(yòu)难记的名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课(kè)程也是让人头疼的一门。

　　因为药物的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无意义(yì)生(shēng)僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又难，不容易背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容非(fēi)常系统而有条理，没有琐(suǒ)碎的知(zhī)识点。

　　以药物(wù)的不良反应(yīng)为例，总论中指出，不良反应(yīng)包(bāo)括副作用、毒性(xìng)作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的(de)无关，而对(duì)人体产生不利甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在各(gè)论中，每一类乃至每一种药物都有(yǒu)其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制(zhì)心脏(zàng)、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的作用(yòng)。

　　这些(xiē)作用如果符合治疗目的，就是治疗(liáo)作用；如(rú)果(guǒ)不符合用(yòng)药目的(de)，就(jiù)成(chéng)了对用药者不利的不良反应。

　　护理学专业(yè)课(kè)。

　　进入护理学院以后，我(wǒ)们会学到中医、礼仪(yí)、伦(lún)理、美容整(zhěng)形等(děng)等有趣且实(shí)用的课程。

　　比如中(zhōng)医就(jiù)会学到很多养(yǎng)生的理念、经络穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的中(zhōng)药配方(fāng)等等(děng)，这些内容(róng)不仅仅可(kě)以在临(lín)床传授(shòu)给患者(zhě)，对自己而言也是(shì)受(shòu)用(yòng)终(zhōng)生的(de)。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效(xiào)缓解鼻塞的(de)症状；痛经的时候，按压或(huò)针刺虎口处的合(hé)谷(gǔ)穴，也能(néng)很快缓解疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我(wǒ)们平时身体(tǐ)有(yǒu)些许不适的时候，也可以实地(dì)操作(zuò)一下，简单且有(yǒu)效。

　　而(ér)礼仪课(kè)则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如(rú)何得(dé)体地(dì)待人(rén)接物，站立坐走的姿势，还(hái)有整饰仪容仪(yí)表等等，双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义课程不仅限于(yú)课(双曲线虚轴的位置，双曲线虚轴有什么意义kè)堂讲授，还包括大(dà)量(liàng)的实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推(tuī)药车行走时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹(fù)，两臂与肩同(tóng)宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步(bù)幅小(xiǎo)而均匀(yún)，步速(sù)稍快。

　　遇到难(nán)缠的病人(rén)时，首先应该冷静，态度礼貌地向患者清晰的解释(shì)。

　　如果不(bù)能解(jiě)决，及时找领导处理，原则是(shì)不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导(dǎo)处理，其实(shí)不是推(tuī)卸责(zé)任，而是一个(gè)技巧，首先留出(chū)一段(duàn)时(shí)间让患者情绪(xù)冷静下来；其次(cì)领(lǐng)导出(chū)面会使得患者有被重视的感觉，也(yě)会重新审视自(zì)己的行为，从解决问题的目的出发(fā)，更(gèng)好的(de)缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实(shí)践性强而且(qiě)都(dōu)非常(cháng)的有趣，从来不会有人逃课，期末考试(shì)也不为难大家(jiā)，都能轻松通过，所以是(shì)大(dà)学期间难得的让同学满意的优质课程。

　　除了上(shàng)面提到(dào)的(de)相对轻松的课程(chéng)外，护理学院开设的重头课，护理学基础、内科、外科、儿科、妇科护理学其实是(shì)跟医学基础课一(yī)样的(de)，让人(rén)丝毫也不敢(gǎn)怠(dài)慢。

　　护理学基础是一门理论联(lián)系实际的课(kè)程。

　　从入院时如何接待病人，如何填写各(gè)种表单，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患(huàn)者(zhě)住院期(qī)间(jiān)可(kě)能会实施的各(gè)种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输血与(yǔ)输液、铺床、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于(yú)刚入院(yuàn)的患者(zhě)就涉及到如何与(yǔ)患者(zhě)沟通(tōng)，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于(yú)非语(yǔ)言性沟通，可见(jiàn)语言沟通对于信息传达(dá)的作用并没(méi)有我们想象(xiàng)中那(nà)么大。

　　非(fēi)言语性沟通包(bāo)括肢(zhī)体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就(jiù)是(shì)一种非常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者身体、心理痛(tòng)苦的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握握她的手，会(huì)起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建立良好(hǎo)的护患关系，建立(lì)怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技巧。

　　并不(bù)是说(shuō)替患者准备好一切，尽量满足患(huàn)者的(de)要求，就能(néng)称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全(quán)不能(néng)自理的时候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要(yào)患(huàn)者还(hái)具(jù)备一定的自理能力，就应该充分调动其积(jī)极性(xìng)，锻炼他(tā)的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的主要目(mù)的(de)是让患者摆脱(tuō)护理(lǐ)、回(huí)归社(shè)会、提(tí)高生(shēng)活质量。

　　内外(wài)妇儿护理学(xué)，这四门(mén)课程(chéng)都会有每周一(yī)次临床见习的机会(huì)，大(dà)致内(nèi)容是上午在病房参观学习，看(kàn)看医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临(lín)床表现，对特别典型或者罕见的病例要主动(dòng)与病(bìng)人(rén)交流，同时完(wán)成一份护理病历(lì)；下午(wǔ)要(yào)聚在一起讨论上午问诊过的病(bìng)例(lì)，提出恰当的(de)护理计划与护理措(cuò)施(shī)。

　　护理学的内容也是(shì)很实用的。

　　比如说外科护理(lǐ)学，主要(yào)是(shì)介绍手术及外(wài)伤患(huàn)者的护理(lǐ)。

　　手术患者的护理包括术前护理、术后(hòu)护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手(shǒu)术病人(rén)术后通常会(huì)出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留等(děng)等。

　　疼痛不仅痛(tòng)苦而且会影(yǐng)响各器官的生理功能，而且个(gè)体差异很大，每个人(rén)对疼痛的耐(nài)受都(dōu)不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人(rén)员(yuán)不能(néng)根据其他患(huàn)者(zhě)的经验(yàn)来判(pàn)断另(lìng)一个患者(zhě)的疼痛程度，而要根据患者主述的感觉(jué)以及表现出来的表情、活动、睡眠、饮食(shí)等(děng)等情况，综合评(píng)估患者(zhě)的疼痛级别，合(hé)理给(gěi)予药物(wù)止(zhǐ)痛(tòng)。

　　术后患(huàn)者家属比较(jiào)关心(xīn)的问(wèn)题(tí)是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基(jī)本的原则就(jiù)是(shì)，非消(xiāo)化道(dào)手术患者，腰麻后6小时左右，如无(wú)其他(tā)不(bù)适可以开始进食(shí)；消(xiāo)化道手术患(huàn)者，术后48-72小时(shí)禁食，之后(hòu)视病人(rén)情况逐渐(jiàn)恢(huī)复饮食(shí)，而且要(yào)注意不要进食(shí)糖、奶、豆制品(pǐn)等易产(chǎn)气的食物，以(yǐ)免影响伤(shāng)口愈合。

　　对与非(fēi)制动患者的(de)术后运动是鼓励早期下床活动的(de)，视(shì)患(huàn)者病情轻重以(yǐ)及耐受程(chéng)度循序渐进，比(bǐ)如术后1-2天，开始床(chuáng)上运动(dòng)，包括深呼吸、四肢关(guān)节伸屈运动、翻身等等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床活动(dòng)，由(yóu)床(chuáng)边活动开始逐步加大运(yùn)动量。

　　临床实习。

　　临床实(shí)习包括一(yī)年半的(de)护理(lǐ)实(shí)习与半(bàn)年的医疗实(shí)习，护理实习是(shì)在各个(gè)科室(shì)跟(gēn)着护士老师(shī)从(cóng)事(shì)护理工作，医(yī)疗实习则是跟随着(zhe)医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病(bìng)人负(fù)责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是(shì)病人，不是数(shù)据不是机器，而是(shì)一(yī)个个生命，因此你的任何一个(gè)操作都(dōu)要(yào)慎之又慎。

　　出了问题就是大问(wèn)题，大到你不能承(chéng)担，而且(qiě)会给(gěi)病人(rén)及家属带(dài)来(lái)痛苦。

　　一(yī)定(dìng)要按操作(zuò)规范做事(shì)，比如输(shū)液时“三查(chá)七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后查；七对包括：床号，姓(xìng)名，药名(míng)，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医院是个高危环境(jìng)，要(yào)比普通人接触的(de)高(gāo)致病性(xìng)病菌多得多。

　　因此一定要(yào)懂得保护自己，严格(gé)遵守(shǒu)医院制定的各项防护制度，尤其是针具与(yǔ)血(xuè)制品，一(yī)定要(yào)多加小心。

　　除(chú)了对自(zì)己(jǐ)的(de)身体负责，还要对自己的(de)学业(yè)负责(zé)，临(lín)床(chuáng)的老师都(dōu)很(hěn)繁(fán)忙，带的(de)学生又多(duō)，不可能(néng)时时想着要(yào)给(gěi)你讲(jiǎng)授(shòu)知识，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看多做多问，而且还要(yào)做到及时与理论相(xiāng)联系(xì)，白天在(zài)临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来查查书弄清楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的理(lǐ)解及(jí)积累是(shì)非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理(lǐ)专(zhuān)业好吗(ma)

　　有还有坏(huài)吧，如果只(zhǐ)是(shì)想要学习怎(zěn)么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那还是(shì)可以考虑的。

　　如果想要(yào)从(cóng)事护理(lǐ)工作的话，就要做(zuò)好(hǎo)面(miàn)对辛(xīn)苦(kǔ)工(gōng)作的(de)准(zhǔn)备了。

学(xué)护理专业，能(néng)学到(dào)护理(lǐ)知识，很(hěn)多时候(hòu)能够派上(shàng)用场。

　　现代(dài)女性越来越(yuè)独立自主，很多人都向往成为(wèi)都市(shì)“白富美(měi)”，乐意在自己身上花钱(qián)，把自己打扮得美(měi)美的。

　　为此，她(tā)们愿(yuàn)意(yì)花费大(dà)量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的(de)皮肤、身(shēn)体更(gèng)加“年(nián)轻化”。

　　而从事美(měi)容(róng)护理(lǐ)工作，每天的工作量相对(duì)比较少，但是(shì)工作待遇却(què)反而比医(yī)院医护人员高(gāo)。

　　所以如(rú)果有机会从事这(zhè)个行业的话，还是挺不错(cuò)的。

　　 ⑹ 如何学(xué)好护(hù)理专业

　　要努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如(rú)何(hé)学好护理专业知(zhī)识

　　护理这个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为(wèi)护理专业对于整个(gè)医(yī)疗团队起着决定性(xìng)的作用，它的好坏就可以看出这个医院的医疗水平到底(dǐ)是怎(zěn)么样的(de)。

　　医疗工(gōng)作的发(fā)展(zhǎn)离不(bù)开好的护(hù)理团队，护理团队已经(jīng)如何(hé)发展成(chéng)为整个医(yī)疗(liáo)工(gōng)作(zuò)的重要组成部分了。

　　那(nà)么如(rú)何学习好护(hù)理专业知识呢？

　　首先，学习护理专业(yè)的(de)学生，一(yī)定好(hǎo)的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要(yào)认真听讲(jiǎng)好(hǎo)好学习专业的知识，也应该课外多看(kàn)一些有(yǒu)关(guān)专业的书(shū)，拓展自己的认知能力，不(bù)仅仅(jǐn)局(jú)限在课本。

　　在(zài)贵(guì)阳(yáng)卫(wèi)校(xiào)，有(yǒu)很好的教(jiào)学团队，但是最主(zhǔ)要的还是自己的学习(xí)能力(lì)和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校(xiào)组织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的(de)话(huà)，要好好的把握(wò)机会。

　　因为知识是必须运(yùn)用到临床的，有时候知(zhī)识丰富，但是临床工作不好的(de)话也是白搭。

　　而且临床需(xū)要很(hěn)好的专业技(jì)能，随着护(hù)理(lǐ)的(de)发展，现如今的护(hù)理(lǐ)不仅仅是简单的(de)打针(zhēn)输液或者(zhě)注重生活上护理，而是(shì)一项专业的(de)涵盖面比较广的。

　　临床经验(yàn)最(zuì)重要(yào)的(de)四个方面就(jiù)是稳(wěn)准快好，只有你的技(jì)术娴熟，才能(néng)给病人安全(quán)感(gǎn)，让病人有一个(gè)好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服务(wù)”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业精神(shén)和为人民服(fú)务(wù)的(de)精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工(gōng)作是(shì)很忙的，有时候连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候一定要有集(jí)体(tǐ)主义精神，在集体利益(yì)和个人利益不冲突的情(qíng)况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好专业的护理知识，要选择(zé)学习(xí)氛围浓(nóng)厚的学校，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的(de)心态和知识技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆正心态(tài)，好好学习专(zhuān)业的(de)护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工(gōng)作做出自己的贡(gòng)献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业(yè)呢(ne)

　　这个阿！兴趣是最好的老师(shī)！想想当初你为什么选择了(le)这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也可以救属(shǔ)死(sǐ)扶伤！救人！至于(yú)怎么学好(hǎo)麻(má)！我认为上课好好听课，加实践，考试前将(jiāng)理论知(zhī)识联系实际，就可以了！我认为认真和(hé)努力，勤奋(fèn)是最重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理(lǐ)专业主要学什(shén)么(me)

　　开设课(kè)程(chéng)：

　　 1、主(zhǔ)干学科(kē)：基础医学(xué)、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学(xué)心理学、医学(xué)伦(lún)理学、护理(lǐ)学导论、护理(lǐ)学(xué)基础、内科护理学、外科护理学、妇产科护理学(xué)、儿(ér)科(kē)护理学(xué)、急救护(hù)理学、预防医学、精神(shén)护(hù)理学、护(hù)理管理学、护理礼仪、护理科(kē)研(yán)。

　　 3、主要实践(jiàn)性(xìng)教(jiào)学环节：包括临床(chuáng)综(zōng)合实习、社区实习、论文(wén)撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如何学(xué)好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫(wèi)生部等六部(bù)委列入国家(jiā)紧缺人才(cái)专业，予以重点扶(fú)持。

　　世界(jiè)卫生组织(zhī)对各成员国卫生人才(cái)资源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的(de)数量远远不够，医护比例严重失(shī)调。

　　按(àn)照卫生(shēng)部(bù)要求(qiú)，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比(bǐ)例(lì)是1：2，重要科(kē)室医生和护(hù)士的比例(lì)应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达(dá)国(guó)家(jiā)1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对护(hù)理人(rén)员的需求(qiú)激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美国、英国(guó)、加(jiā)拿大(dà)、新西兰、新加坡、日本及全球其他国家将急需(xū)200万护(hù)理人才，国(guó)际人力(lì)资源公(gōng)司已经把目光瞄准中国。