小学(xué)六种说明方(fāng)法(fǎ)及作用(yòng)，六种(zhǒng)说明方法及作用(简短)是六种常(cháng)用说(shuō)明方法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种(zhǒng)说(shuō)明(míng)方(fāng)法及(jí)作(zuò)用(简短)

　　举(jǔ)例子的作(zuò)用(yòng)是使文章表(biǎo)达的意思更明确，读者更(gèng)能(néng)理解，具体地说明了说明对象(xiàng)的特(tè)点。

　　1、举例子(zi)

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明事物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体化(huà)，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种(zhǒng)说明方(fāng)法叫举例子。

　　运用举事例的(de)说明方法说明(míng)事(shì)物或(huò)事理，一(yī)要注意例子(zi)的代(dài)表性，二要注意例子的适(shì)量(liàng)性(xìng)。

　　作用(yòng)：使文(wén)章表达的(de)意思更明确，读(dú)者(zhě)更能理解，具体地说明了(le)说明对象的特(tè)点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更(gèng)充实具体，更具说服力(lì)，可以(yǐ)引用一些文献(xiàn)资料、诗(shī)词、俗(sú)语(yǔ)、名人名言(yán)等。

　　引资料的范围很(hěn)广，可以是经典著作，名家名言，公式定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说(shuō)服(fú)力。

　　体现说明文语言的准(zhǔn)确(què)性。

菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞　　引用古诗：使(shǐ)说明文更具(jù)诗(shī)情画意。

　　引用故事使文章(zhāng)具有趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较

　　作比(bǐ)较是将(jiāng)两(liǎng)种类(lèi)别相(xiāng)同或不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物特征的(de)说明方法。

　　说(shuō)明某些抽象(xiàng)的(de)或者是人(rén)们比(bǐ)较(jiào)陌生的事(shì)物，可以(yǐ)用具体的或者大家(jiā)已经熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体(tǐ)而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以(yǐ)是同类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相比，可以(yǐ)对事(shì)物进(jìn)行“横比(bǐ)”，也可以(yǐ)对事物进行“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所(suǒ)要说明的(de)事物具(jù)体化(huà)，还可(kě)以采用列数字的方法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意(yì)的是(shì)，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准(zhǔn)确无误(wù)，不准确的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字(zì)也要(yào)有可靠的(de)根据(jù)，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列数(shù)字的方(fāng)法进行说明，既能准确客观地反映事实情况，又有较强(qiáng)的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明(míng)文的准(zhǔn)确性(xìng)，准确地(dì)说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类(lèi)别

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等属性的异同(tóng)，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依(yī)照类别逐(zhú)一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说(shuō)明方法，叫分(fēn)类(lèi)别。

　　作用：条理(lǐ)清(qīng)晰，层次(cì)清晰，一目了(le)然(rán)。

　　清(qīng)晰(xī)地(dì)说明了说明对象的特点，使(shǐ)文章更具(jù)有说服力(lì)。

　　6、打比方

　　利用两种不同事物(wù)之间的相似之处作比较，以突(tū)出事(shì)物的形状特(tè)点，增强(qiáng)说明的形(xíng)象(xiàng)性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中的(de)打比方(fāng)的说(shuō)明方法，同修辞格上的(de)比喻还有联想是一(yī)致的。

　　不同(tóng)的是(shì)，比(bǐ)喻修辞(cí)有明喻(yù)、暗喻、和借喻，而说明多用明喻和(hé)暗喻，借(jiè)喻则不宜(yí)使(shǐ)用(yòng)。

　　作用：把……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象的特点(diǎn)，使(shǐ)说明更通俗(sú)易懂(dǒng)。

小学六种说(shuō)明方法及作(zuò)用

　　小学的六种(zhǒng)说明方(fāng)法及作用如下(xià)：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过列(liè)举有代表性(xì菜鸟没有扫码出库直接拿走有什么影响手机上怎么搞ng)的、恰当的事例来说明事物(wù)特征的说明方法(fǎ)。

　　作用：使文章表达的意(yì)思(sī)更明(míng)确，使说明的(de)对象(xiàng)更生动形(xíng)象(xiàng)，便于读(dú)者理解。

　　例句：我国(guó)名胜古迹十分(fēn)多.诸(zhū)如泰山,黄河,故(gù)宫,孔府,普陀山,明(míng)孝陵,香格(gé)里拉等(děng)。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方(fāng)法(fǎ)。

　　需要注意的是，引(yǐn)用(yòng)的数(shù)字(zì)，一(yī)定(dìng)要准确无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计(jì)的(de)数(shù)字，也要有可靠的根据，并(bìng)力求近(jìn)似。

　　作用(yòng)：使说明对象的特点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句：黄河(hé)在近2000年间竟决口(kǒu)1500多(duō)次(cì)，改(gǎi)道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人民带来了深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含(hán)沙量最大的大(dà)河(hé)，其含沙(shā)量相当于长江(jiāng)的(de)68倍。

　　3、作(zuò)比(bǐ)较。

　　是说明文中斗老(lǎo)镇将两种类别相同或不同的事物(wù)、现象等加以比较来说明(míng)事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　作用(yòng)：突出强调事物的某种(zhǒng)特(tè)征。

　　例句：黄河(hé)是世界上含沙(shā)量最大的(de)大河，其含(hán)沙量相当于长(zhǎng)江的68倍(bèi)。

　　4、打比(bǐ)方。

　　是(shì)通(tōng)过比喻的修辞手(shǒu)法来(lái)说明事物特征的一种说(shuō)明(míng)方法。

　　作用：使(shǐ)抽象的事物变得具体、生(shēng)动(dòng)、形(xíng)象。

　　例句：人们都说，黄河是中华民族(zú)的摇篮。

　　5、分(fēn)类含缺别。

　　要说(shuō)明事物的(de)特征(zhēng)，往往从单方面不(bù)易说清楚，可以(yǐ)根据(jù)形状、性质(zhì)、成因(yīn)、功用等属(shǔ)性(xìng)的(de)异(yì)同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然(rán)后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明，这种(zhǒng)说明(míng)方法叫(jiào)分类别(bié)。

　　作(zuò)用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目了然。

　　例句(jù)：鲸的种类很多，总(zǒng)的来说可以分为两大类：一(yī)类是(shì)须(xū)鲸，没有牙齿；一类是齿鲸(jīng)，有锋利的牙(yá)齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用简(jiǎn)明的语言(yán)对(duì)事物的本(běn)质特(tè)征作(zuò)概括的说明方法。

　　作用：科(kē)学准确地解(jiě)释空粗说明(míng)对象的内涵(hán),使说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对边(biān)分别平行的四边形(xíng)叫平(píng)行四边形。

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