大学的(de)学分是啥意思(sī)，大学(xué)学分的规范是什么(me)是学(xué)分制，教(jiào)育形(xíng)式的(de)一种(zhǒng)，以选课为中心，教师(shī)辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学分，衡量学(xué)生学习质(zhì)和量的(de)归纳教育管理准则的(de)。

　　关(guān)于(yú)大学(xué)的(de)学分是(shì)啥意思，大(dà)学学(xué)分(fēn)的规范是什(shén)么以(yǐ)及大(dà)学的学(xué)分是啥意思(sī)，大学学(xué)分是干什么的，大学(xué)学分的规范是(shì)什么，大学学分是干啥的，大学里学分是什么等问题，小编(biān)将为你收拾(shí)以下常识：

大(dà)学的学分是啥(shá)意思(sī)，大(dà)学(xué)学分的规范是(shì)什么

　　学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学(xué)分，衡量学生

　　学习(xí)质和量的归纳教育管理准则。

　　与班(bān)建制、导(dǎo)师制合称三(sān)大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分(fēn)制

　　创始于(yú)美国(guó)哈佛大学。

　　1918年(nián)北京大学在国内首(shǒu)先实(shí)施(shī)”选课制(zhì)”，1978年国(guó)内一些有条(tiáo)件

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制(zhì)变革已(yǐ)在国内(nèi)高校全面推开。

大(dà)学学分是什(shén)么意思

　　学分，是用于(yú)核算学生学习量的一种 计量(liàng)单(dān)位(wèi) ，按(àn)学期核算(suàn)，每(měi)门课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育(yù)方案(àn) 的(de)规(guī)则为准。

　　部分校园(yuán)也(yě)有按学(xué)分收做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪费的准则。

　　经做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪(jīng)过学分(fēn)能够评判学生在(zài)大(dà)学期间的学习常识(shí)的广度，学(xué)生获(huò)得的学分越多，阐明学生学到的东西也就越多。

　　在某些大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生(shēng)优(yōu)异程(chéng)度的一个重要规范。

　　 大学学分制

　　一(yī)、学(xué)分制概述

　　　　学分制，是指以选课为(wèi)中心，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量的归(guī)纳教育管理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大(dà)学，与班建制、导师制合(hé)称三大教育形式。

　　二(èr)、学(xué)分制(zhì)的分类

　　　　1、学年(nián)学分亮(liàng)睁模(mó)制(zhì)

　　　　既有学年约束的特征，又有彻底学分制(zhì)的特征。

　　它既(jì)保留了学年制方案性(xìng)强、专业分类紧密完好(hǎo)的(de)特性，又具有学分制的某些长(zhǎng)早樱处，比(bǐ)方，在对课(kè)程的(de)选修方面，给予学生在必定范围内的(de)自由度(dù)等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分(fēn)制

　　　　彻底学分(fēn)制是一种(zhǒng)把有(yǒu)必要获得(dé)的(de)结业(yè)总学分作为结业规范(fàn)的(de)一种教(jiào)育管理准则，它要求依照(zhào)培养目标和教育方案中各门课程及教育环(huán)节(jié)的学时(shí)量，确认(rèn)每(měi)门课程的学分，设置必修(xiū)课(kè)和(hé)选修课，规则各类课(kè)程(chéng)的份额，以及准予学(xué)生结业的最低总学分。

　　　　3、绩点学(xué)分(fēn)制

　　　　绩点学分制是在(zài)学分制基(jī)础上发生的一种能用(yòng)以显现学生(shēng)每门课程的学(xué)习成(chéng)果的质量，以及(jí)学年和结业总成果质(zhì)量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩(jì)点=学(xué)分×绩点。

　　　　4、加权学分(fēn)制

　　　　加权(quán)学(xué)分制也(yě)是(shì)在学分制的(de)基础上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生对某些要(yào)点课程的(de)学习(xí)质量，以(yǐ)区(qū)别学生专业水平凹凸(tū)的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实(shí)施加权学分，将教育(yù)方案中的学分，依(yī)据课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认(rèn)不同的权重系(xì)数(shù)，方案(àn)学(xué)分乘以权重系数，得出加权学分，以区别学生学(xué)习(xí)成果(guǒ)好坏，并做为选拔尖子(zi)生、评优、评奖的重要(yào)依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附加学(xué)分(fēn)制是(shì)在(zài)要(yào)求学生修(xiū)满教育方案规则(zé)的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学分才干结业(yè)的做出贡献，做出贡献与作出贡献的区别在哪一种教(jiào)育管理准则。

　　一般说来，课外附加学(xué)分可依(yī)据学(xué)生参与学科比赛与学术活动、思想(xiǎng)品德与社会(huì)工作、文体活动与(yǔ)公益活动(dòng)的状况来(lái)鉴(jiàn)定。

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