张雪峰是著名的(de)考研导师，从网络走红(hóng)后，他开(kāi)始(shǐ)将自己的业务范(fàn)围进一步扩大，进(jìn)军(jū隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体n)高考志(zhì)愿的填(tián)报领域。

张雪峰从北京迁到了苏(sū)州，成立了专门的(de)公(gōng)司(sī)，公司目(mù)标(biāo)是(shì)为(wèi)广大考生指明未来方向。

在互联网的浪(làng)潮下，张雪峰(fēng)有先发优势，毕竟他在(zài)各大互联网平台风起云(yún)涌(yǒng)之(zhī)前，已经在(zài)网络成名。

张(zhāng)雪峰借用已经成(chéng)名(míng)的优势(shì)以及出(chū)众的口才，迅速在各大平台积累了(le)上(shàng)千万粉丝(sī)。

他时常在网络上评论(lùn)高等院校(xiào)，发表大学专业的报考建(jiàn)议，多次(cì)引起争(zhēng)议。这次，他真的闯祸了，所说(shuō)的(de)言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截了当的称，如果我是孩子的(de)家长(zhǎng)，孩子非要报考新(xīn)闻学，我一定把他打(dǎ)晕。

张雪(xuě)峰进(jìn)一步表示(s隶书蚕头燕尾一波三折图解，蚕头燕尾一波三折是什么书体hì)，闭着眼睛(jīng)报一个专业都比新闻(wén)好(hǎo)。

张(zhāng)雪峰为何得此结论呢？他也并非是一时兴起(qǐ)，胡言乱语。

张雪峰称，现在(zài)人人是自媒(méi)体，学新(xīn)闻传播的人中，八成没有从事本(běn)专业。

张学峰此番(fān)言论后，引(yǐn)起传媒大学教授的炮轰。

重庆大学的一位传(chuán)播学的教授发文批评张雪(xuě)峰(fēng)的言(yán)论，认为(wèi)张雪峰是在忽悠孩(hái)子报志愿。他称张雪峰(fēng)本人就是在享受着传播的红利，吃着(zhe)传播的(de)饭，砸着传播的锅。

在张雪峰(fēng)言(yán)论引发网(wǎng)络讨(tǎo)论后(hòu)，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃查处收取志(zhì)愿填报高价咨询费(fèi)问题。

张(zhāng)雪峰(fēng)涉及高考志(zhì)愿(yuàn)填报领域(yù)。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几万元。教育部的发声，无疑(yí)让(ràng)张雪峰(fēng)的业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰(fēng)老师的高考志愿填(tián)报(bào)的(de)专栏内容，目前已(yǐ)经下架。

中国(guó)教育报对张雪(xuě)峰几乎(hū)是点名(míng)批(pī)评。中国(guó)教育报在(zài)2023年6月(yuè)22日出(chū)版的评(píng)论(lùn)文章，炮(pào)轰张(zhāng)雪峰的网红(hóng)言论。批评(píng)张雪(xuě)峰只顾就业，而忽视了学生的个人(rén)兴趣，具有误导性。

各方(fāng)对张(zhāng)雪(xuě)峰此(cǐ)起彼伏(fú)的批评后，他也害怕(pà)了。张雪峰发文表示，突(tū)然有(yǒu)种(zhǒng)感(gǎn)觉，我(wǒ)离被(bèi)人搞不(bù)远了。

张(zhāng)雪峰老师是聪(cōng)明(míng)人，在风口浪尖(jiān)之下，他明显收敛了个人高调的(de)姿态。有(yǒu)些话(huà)他(tā)只有以(yǐ)“我(wǒ)有一个朋友”的口吻向大(dà)家(jiā)传递，不再(zài)敢直接“口(kǒu)出狂言”。

社(shè)会正在教给张雪峰更多的知识和内容。

未来，张雪峰老师会(huì)不(bù)会面(miàn)临业务匮乏问(wèn)题(tí)，公司(sī)经(jīng)营能不能持续(xù)，都将是未知(zhī)数。

从理论层(céng)面上看，张雪峰老(lǎo)师的言(yán)论确实存在(zài)一定的(de)偏见(jiàn)。从教育上看，我(wǒ)们要从学生的兴趣出(chū)发，引(yǐn)导(dǎo)学生追(zhuī)求心(xīn)中理想，实现(xiàn)个人(rén)抱负(fù)。

现实是残酷的(de)。学生(shēng)在大学学(xué)完专业知识后，面(miàn)临的最主要(yào)的问(wèn)题还是生存问题。张雪峰老师只是(shì)从生存角度给学生更多的(de)参考(kǎo)和意见，他的(de)言论可能存在争议，但确实给(gěi)更多的家长和(hé)学生打开了思路，这(zhè)不(bù)就(jiù)是我们所倡导的百家争鸣、百花(huā)齐放(fàng)吗(ma)？

很多人站在(zài)一定高度上会说，要让学生按照自我的兴趣发(fā)展未来。如果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生，而不结合学生的自身实际情况出发，那这种言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一个学生，他的(de)认知很(hěn)大程度上停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思想层级(jí)和(hé)社会(huì)实(shí)际情况存(cún)在脱节现象。

学生所认(rèn)为的兴(xīng)趣，并不一定是他真正(zhèng)的兴(xīng)趣。

作为(wèi)老师，应(yīng)该帮学生发掘(jué)所追(zhuī)求的真正兴趣，或者是对他未来真正有益的(de)事情，以防(fáng)他后悔。

什么叫兴趣(qù)？真正的兴(xīng)趣是你做(zuò)了这件事，发现了这件事存在(zài)困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做，这(zhè)才(cái)是真(zhēn)正的兴(xīng)趣。而不是从来没有(yǒu)干(gàn)过一件事(shì)，但就(jiù)是喜欢，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的时候发现，不适合，不想做。

这不是(shì)兴趣，是(shì)在臆(yì)想。

高考(kǎo)志愿的填(tián)报指导，真正(zhèng)对(duì)学生有意义的是：让(ràng)学生区(qū)分自己(jǐ)所(suǒ)喜欢的东西是(shì)来源于臆(yì)想，还是(shì)真实的兴趣。

我想，这(zhè)也是张雪峰老师能够有一定支持(chí)度的原因吧，他在帮更多的学生区分梦境与现实(shí)。

梦是(shì)要做的，但现实绝对不可(kě)忽(hū)略(lüè)，否则(zé)可能连(lián)觉都睡不安稳(wěn)。

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