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2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学(xué)基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这门课程是医学基础课基础课的两(liǎng)年学习中，最重要的几(jǐ)门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药(yào)理，也(yě)是(shì)最难(nán)的(de)几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几门(mén)，所以一定要重点(diǎn)攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业的解(jiě)剖实习限于(yú)认读(dú)标本(běn)上好(hǎo)解剖实习(xí)课(kè)，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去(qù)理解一(yī)些结构(gòu)和功能，就(jiù)变得容易了许多的(de)。

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怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基础(chǔ)，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学(xué)导论这门课程

　　医学(xué)基(jī)础(chǔ)课(kè)

　　基础课的(de)两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目是(shì)解剖、生(shēng)理、生化、病理(lǐ)以及药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人数最(zuì)多的(de)几门，所以一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　对(duì)于解剖的学(xué)习，除了背(bèi)书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业的解剖实习限于(yú)认读标本

　　上好解剖(pōu)实习课，不仅仅(jǐn)是为(wèi)了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概(gài)念，再去理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就变得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是(shì)学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这(zhè)两门(mén)课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认(rèn)识(shí)了(le)病(bìng)态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很(hěn)多拗口的(de)名词，理解很多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要(yào)多记多看多动手

　　生(shēng)理课主要是解释一些人(rén)体的机能。

如何学(xué)好护理专业(yè)？

　　 ⑴ 怎(zěn)么学好护理专业

　　 1、基础课的两(liǎng)年(nián)学(xué)习(xí)中，最重要的几门科目是解(jiě)剖、生理、生化(huà)、病理以及药理，也是(shì)最难的几(jǐ)门(mén)，更是考(kǎo)试“挂(guà)科”人数(shù)最多的几门，所以(yǐ)一定要重点攻克

　　 2、对于(yú)解(jiě)剖的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解(jiě)剖实习课(kè)，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实习考试(shì)，而(ér)且也能极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书(shū)本(běn)上(shàng)的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去(qù)理解一些结构和(hé)功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说(shuō)解剖课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态时的(de)人(rén)体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状态时的(de)人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相(xiāng)成的(de)，学好了常(cháng)态，也就很(hěn)容易(yì)分辨(biàn)什么(me)是(shì)病(bìng)态，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理(lǐ)课的(de)学(xué)习(xí)跟解剖(pōu)课大同小(xiǎo)异，也要背很多(duō)拗口的(de)名(míng)词，理解很(hěn)多疾病的表现，认很多疾(jí)病状(zhuàng)态的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　 6、生理课主要是(shì)解(jiě)释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学(xué)护理专业(yè)

　　您好，您可(kě)以报名参加成(chéng)年人自考，选择(zé)护理(lǐ)专业即可。

　　希望可(kě)以帮到(dào)你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还(hái)是(shì)挺不(bù)错的(de)呀，未来(lái)的就业前景也是相当的广阔，要知道现在护(hù)理专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是说未来的很长一段(duàn)时间，这(zhè)个专业都(dōu)会被(bèi)重点(diǎn)扶持(chí)，现在我(wǒ)们(men)国(guó)家的护士还是(shì)比(bǐ)较少的，数量(liàng)是远远不够的。

　　特别(bié)是最近这几(jǐ)年(nián)来，又出现(xiàn)了很多特殊型的(de)护理职业，比(bǐ)如说家庭护(hù)理(lǐ)，还(hái)有(yǒu)儿童护理(lǐ)等等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕(bì)业的(de)大(dà)学本科生(shēng)在很多(duō)医院都是非常(cháng)抢(qiǎng)手的，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然(rán)敏宽如果你(nǐ)准备去选择护理专业，那么你本(běn)身必须要特(tè)别的热(rè)爱这个行(xíng)业，另(lìng)外就是你必须要是一个特别有(yǒu)爱(ài)心(xīn)，非常有(yǒu)责(zé)任心，平时也是(shì)比较(jiào)细(xì)心(xīn)的一个人(rén)。

　　在平(píng)时的生活当中大家(jiā)一(yī)定(dìng)要培养出(chū)严谨(jǐn)的作(zuò)风和良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪(nǎ)一(yī)个专业，我们(men)都必须(xū)要(yào)付出全部的精力，这(zhè)样(yàng)我们在(zài)这个专业上面才会学(xué)有所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年(nián)学(xué)习中，最重要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考(kǎo)试“挂科”人数最多的(de)几门(mén)，所以一定要重点攻克。

　　对于(yú)解剖的学习，除了背书以外，还要强调实(shí)习课，护理专业的解剖实习限于(yú)认读(dú)标本。

　　上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为(wèi)了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助理解书本上(shàng)的知识，一旦建立了实物的(de)概(gài)念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖(pōu)课是学习健康状态时的人体结(jié)构，那(nà)么(me)病理课(kè)就是学习疾病状态时的人体(tǐ)结构了，这两门(mén)课是相辅相成的，学好了常态(tài)，也就很(hěn)容(róng)易分辨(biàn)什么是病态，认识了病(bìng)态，更加深了(le)对(duì)常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课(kè)的学习跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要(yào)背很(hěn)多拗口(kǒu)的名词(cí)，理解很多疾病的表现，认(rèn)很多疾病(bìng)状态的(de)器(qì)官(guān)，要(yào)多记多看(kàn)多动(dòng)手(shǒu)。

　　生理课主要是解释(shì)一些人体的机(jī)能。

　　人体有很(hěn)多(duō)微妙而(ér)又神奇(qí)的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的(de)循环，神经(jīng)的(de)传导等等。

　　信手拈来(lái)，都那么(me)的精巧绝伦令人叹(tàn)服(fú)。

　　不过叹服归(guī)叹服，学起来依旧不容(róng)易。

　　因为所有的过程都是不可见的，只能凭(píng)想(xiǎng)象。

　　人体的机(jī)能(néng)相当奇妙，很多机制尚未研究2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县(jiū)清楚，只(zhǐ)能推断(duàn)是怎样的情形，或(huò)者就一(yī)个现象存(cún)在(zài)好(hǎo)多种流行的解释，这无疑(yí)增加了学习的困难。

　　生化(huà)是北医(yī)的头牌(pái)课程，以内容难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些物质与能量(liàng)的代谢过程(chéng)，要记很(hěn)多(duō)极(jí)其复杂(zá)的(de)化学符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺亮(liàng)通常会(huì)涉(shè)及十几二十种物(wù)质，还(hái)要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得准确(què)而且完(wán)整非常困(kùn)难。

　　可以自(zì)己编一些歌(gē)诀帮助记忆，比如(rú)在记忆人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词(cí)头法，把八种氨基酸的词头提出来(lái)组成(chéng)一句相对容(róng)易记忆的话“一(yī)两色素(sù)本(běn)来淡些”(异亮氨酸、亮氨酸、色(sè)氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖(lài)氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨酸)，这(zhè)样(yàng)便轻(qīng)松把八(bā)种不相关(guān)又难(nán)记(jì)的名(míng)词整(zhěng)合到(dào)了一(yī)起，记得牢也(yě)记(jì)得准(zhǔn)。

　　最后一(yī)门，药理(lǐ)，这门课程(chéng)也是(shì)让人头(tóu)疼的(de)一门。

　　因为药物的名字都是外文翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生(shēng)僻(pì)字的堆积，又长又难(nán)，不(bù)容易背，还容易搞混。

　　但这门课的内(nèi)容(róng)非常系统而(ér)有条理，没(méi)有琐碎(suì)的(de)知识点。

　　以药物(wù)的(de)不良反应(yīng)为例，总论(lùn)中指出，不(bù)良反应(yīng)包括(kuò)副作(zuò)用、毒性作用、过敏反应等，是指“与(yǔ)用药目(mù)的无关，而(ér)对(duì)人体产生不利(lì)甚至有害的(de)反(fǎn)应”。

　　在各(gè)论中，每(měi)一类(lèi)乃至每一种(zhǒng)药物都(dōu)有其不良反应(yīng)。

　　如β受体(tǐ)阻滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的作(zuò)用。

　　这(zhè)些作用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不(bù)符(fú)合(hé)用药(yào)目(mù)的，就成了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理学专业课。

　　进(jìn)入护理学院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼仪、伦理、美容整(zhěng)形等(děng)等(děng)有趣且实用的(de)课(kè)程。

　　比如中医就会学到很(hěn)多养生的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简(jiǎn)单的中药(yào)配方等等(děng)，这些内容(róng)不(bù)仅(jǐn)仅可以在临床传(chuán)授(shòu)给患者，对自己而言也(yě)是受(shòu)用终(zhōng)生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞时(shí)，按压鼻(bí)翼(yì)两侧的迎风(fēng)穴，将有效缓解鼻塞的症(zhèng)状(zhuàng)；痛经的时候，按压或针刺虎口处的合谷穴，也能很快(kuài)缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也可(kě)以实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课(kè)则会介绍(shào)经典的(de)商(shāng)务礼仪，如何得体地待人(rén)接(jiē)物，站立坐走(zǒu)的姿势，还有整饰仪容仪表等等，课程不仅(jǐn)限(xiàn)于课堂讲授，还包括(kuò)大量的实习课。

　　同学们分小组练习或(huò)者角(jiǎo)色扮演。

　　比如推药车(chē)行走时(shí)需要上身挺直(zhí)，抬头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂(bì)与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小(xiǎo)而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难缠的病人时，首先应该冷静，态度(dù)礼貌(mào)地向患(huàn)者清晰的解(jiě)释。

　　如果不能解决，及时找(zhǎo)领导处理，原则是不(bù)能跟病人争吵。

　　这里找领导处理，其实不是推卸(xiè)责任，而是一个技巧，首(shǒu)先留出(chū)一(yī)段(duàn)时(shí)间让患者情(qíng)绪冷静下(xià)来；其次领导出面会(huì)使得患者(zhě)有被重视的感觉，也会重新审视自己(jǐ)的行(xíng)为，从解决问题(tí)的目的出发，更好的缓解矛(máo)盾。

　　这些课程(chéng)实(shí)践性(xìng)强而且都非常(cháng)的有趣，从来不会(huì)有人逃课，期末考试(shì)也不为难大(dà)家(jiā)，都能轻(qīng)松通过，所以是大(dà)学期(qī)间难得(dé)的让同(tóng)学满意(yì)的(de)优质课(kè)程。

　　除了上面(miàn)提(tí)到的相对轻松的课(kè)程外，护(hù)理学院开设的重头(tóu)课，护理学基(jī)础(chǔ)、内科、外科、儿科、妇科护(hù)理(lǐ)学其(qí)实是跟(gēn)医(yī)学基础课一样的，让人(rén)丝(sī)毫(háo)也不敢怠(dài)慢(màn)。

　　护(hù)理学基础是(shì)一门理(lǐ)论联系实际的课(kè)程。

　　从入院时(shí)如何接待病人，如何填(tián)写各(gè)种(zhǒng)表单(dān)，如何(hé)写护理病(bìng)历，以及患者住(zhù)院(yuàn)期间可能(néng)会(huì)实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液、铺床(chuáng)、鼻(bí)饲、口护等等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患(huàn)者就涉及到如(rú)何与患者沟通(tōng)，建立良好的护患关(guān)系，沟通的过程中35%属于语言沟通(tōng)，65%属于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于信(xìn)息传达的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非言语性沟通包括(kuò)肢体语言、表情、声调、语速等(děng)等。

　　像触摸就是(shì)一种非(fēi)常好的(de)关(guān)怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意(yì)想不(bù)到(dào)的效果。

　　此外如何建立良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立(lì)怎样的护患关系(xì)，这其中也有技巧。

　　并不是说替患者准备好(hǎo)一切，尽(jǐn)量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求(qiú)，就能称之为优秀的护理(lǐ)人员。

　　在(zài)患(huàn)者完(wán)全不能(néng)自理的时候，确(què)实应该尽量提供帮助，但只要患(huàn)者(zhě)还具(jù)备一定的(de)自理能力，就应该充(chōng)分(fēn)调动其积(jī)极性，锻(duàn)炼他的能(néng)力，挖掘他的潜力，不能养(yǎng)成依赖别人的习惯(guàn)。

　　护理的主要目的是让(ràng)患(huàn)者摆脱护理、回归社会、提高生活质量。

　　内(nèi)外妇儿(ér)护理学(xué)，这四门课程都(dōu)会(huì)有每周(zhōu)一次临床见(jiàn)习的机(jī)会，大致内容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的(de)工作流程、病房环境(jìng)，以及(jí)各(gè)种疾病的临床表现(xiàn)，对(duì)特别典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主(zhǔ)动与病人交(jiāo)流，同(tóng)时完成一(yī)份护理病历；下午要聚在(zài)一起讨论(lùn)上午问诊过(guò)的(de)病例，提(tí)出(chū)恰当的护(hù)理计划与(yǔ)护理(lǐ)措施(shī)。

　　护理学的(de)内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外(wài)科(kē)护(hù)理学，主要(yào)是介绍(shào)手术及(jí)外伤患者的护(hù)理。

　　手术患(huàn)者的护(hù)理包括术前护理、术后护理(lǐ)、出院指导等三个部(bù)分，像一(yī)般(bān)手术病人术(shù)后(hòu)通常会出现(xiàn)的症(zhèng)状(zhuàng)有疼痛、发(fā)热(rè)、恶心呕吐(tǔ)、腹胀、呃逆(nì)、尿潴留等等。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦而且会影响各器(qì)官的生理功能，而(ér)且个体差异很大，每个人对(duì)疼(téng)痛的耐(nài)受都不一样，因此护理人员不能根(gēn)据(jù)其(qí)他患者的经验(yàn)来判断(duàn)另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而(ér)要根据患者(zhě)主述的感(gǎn)觉以及表现出(chū)来的表(biǎo)情(qíng)、活动(dòng)、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综合评估患者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给(gěi)予药物止痛(tòng)。

　　术后患者家属比较关心的问题是，如何饮食，如何活动(dòng)。

　　基本的原则就是，非消(xiāo)化道手术患者，腰麻(má)后6小时(shí)左右，如(rú)无其(qí)他不(bù)适可以开(kāi)始(shǐ)进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食(shí)，之后(hòu)视(shì)病人情况逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不(bù)要进食糖、奶、豆制(zhì)品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影(yǐng)响(xiǎng)伤(shāng)口愈合。

　　对与非制动患者的术后运(yùn)动是鼓励(lì)早(zǎo)期下床活动(dòng)的，视患者(zhě)病情轻(qīng)重以及耐受程度循序渐进，比如术后1-2天，开(kāi)始床上运动，包括(kuò)深呼吸、四肢(zhī)关节(jié)伸屈运动、翻身等等(děng)，术后第(dì)3-4天便(biàn)可尝试(shì)离床活动，由(yóu)床边活动(dòng)开始逐步加大(dà)运动量。

　　临床实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的护理实习(xí)与半(bàn)年的医(yī)疗实习，护理实(shí)习是在各个科(kē)室跟着护士老师从事护理工作(zuò)，医疗实习则是(shì)跟随(suí)着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先要(yào)对病人负(fù)责。

　　在医院你(nǐ)要面(miàn)对的对象是病(bìng)人，不是数据不是机器，而(ér)是一个(gè)个生(shēng)命，因(yīn)此你的任何一(yī)个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题(tí)就是大问题，大到你不能承担，而(ér)且会(huì)给病人(rén)及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规(guī)范做事，比如输液时“三(sān)查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查，操作时查(chá)，操(cāo)作后查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己(jǐ)负责。

　　医院是个高(gāo)危环境，要比普通人(rén)接触的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护制(zhì)度(dù)，尤其(qí)是针具(jù)与血(xuè)制品，一定(dìng)要多加小心。

　　除了对自己的身(shēn)体负责，还(hái)要对自己的学业(yè)负(fù)责，临床的(de)老师都很(hěn)繁忙，带(dài)的学生又(yòu)多，不可能时(shí)时想着要给(gěi)你讲授知识，只(zhǐ)能自己多上心，多(duō)学(xué)多看(kàn)多(duō)做(zuò)多问，而且(qiě)还要做到及时与理论相联系(xì)，白天在临床(chuáng)见(jiàn)到不熟(shú)悉的病(bìng)症或(huò)操作，晚上(shàng)回来查(chá)查书弄清楚来龙去脉，这(zhè)对(duì)知识的理(lǐ)解及积累是非(fēi)常有(yǒu)帮(bāng)助的。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有还有(yǒu)坏吧，如果(guǒ)只是想(xiǎng)要(yào)学习怎么护(hù)理(lǐ)，而不是从事护理专(zhuān)业(yè)的工(gōng)作的话，那还是可以(yǐ)考虑的(de)。

　　如果(guǒ)想要从(cóng)事护理工作(zuò)的话(huà)，就要做好面对辛(xīn)苦工作的准(zhǔn)备了。

学护(hù)理专业，能学到护理知识，很多(duō)时候能够(gòu)派上用(yòng)场。

　　现代女性越(yuè)来越独立(lì)自主，很多人都向往(wǎng)成为都市(shì)“白富(fù)美”，乐(lè)意在自己身上花钱，把自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤、身体(tǐ)更(gèng)加“年轻化”。

　　而从事(shì)美容护理工作，每(měi)天的工(gōng)作(zuò)量(liàng)相对比较少，但是(shì)工作待遇(yù)却(què)反而比医院(yuàn)医护人员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要(yào)努力学习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护(hù)理这个(gè)专业(yè)越(yuè)来越受(shòu)到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于整个医疗团队起(qǐ)着决定性的作用，它的好坏就可以(yǐ)看出这个医院(yuàn)的医疗(liáo)水(shuǐ)平到底是怎么样的。

　　医(yī)疗工作(zuò)的发展(zhǎn)离不开好的(de)护(hù)理团队，护理团队已经如何发(fā)展成为整个医(yī)疗工作的重要(yào)组成部(bù)分(fēn)了。

　　那么(me)如何学(xué)习好护理(lǐ)专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护(hù)理专业(yè)的学生，一定好的自主(zhǔ)学习的能力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真听讲好好(hǎo)学习专业(yè)的知识，也应该(gāi)课(kè)外(wài)多(duō)看一些有关专业(yè)的书(shū)，拓展(zhǎn)自己的认知能力，不(bù)仅仅局限在课本。

　　在(zài)贵阳卫校，有很好的教学团队(duì)，但是最(zuì)主要(yào)的还是自(zì)己的学习能力和吸收能力(lì)。

　　其次(cì)，如果学校组织有在医(yī)院实习的话，要好好的把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识(shí)是(shì)必(bì)须运用到临床(chuáng)的，有时候知识2023年中国贫困地区有哪些，中国贫困地区有哪些县丰富，但是临床(chuáng)工作(zuò)不好(hǎo)的话也是白搭。

　　而(ér)且临床需要很(hěn)好的专(zhuān)业技能，随(suí)着护理的发展，现(xiàn)如今(jīn)的护理(lǐ)不(bù)仅仅(jǐn)是简单的打针输(shū)液或者注重生活上护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经验最重要(yào)的四个(gè)方面就是稳准(zhǔn)快好，只有你的(de)技术娴(xián)熟，才能给病人(rén)安全(quán)感，让病人有一个好的心情，这(zhè)才符合(hé)“为人民服务”的精神。

　　最后，一(yī)定(dìng)要有崇高的职业精神(shén)和(hé)为人民(mín)服(fú)务的精神。

　　因为大家都知(zhī)道护理工(gōng)作是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没有(yǒu)休息，那么(me)这个(gè)时候一定(dìng)要有集体主义精神，在集体(tǐ)利益和个人(rén)利益不冲突(tū)的情况下(xià)选择集体利益。

　　学习好专业的(de)护理(lǐ)知(zhī)识，要选择学习氛围浓厚(hòu)的学校，比如四川(chuān)卫校。

　　然后最主要的还(hái)是自己的心(xīn)态和知识技能(néng)的塑(sù)造(zào)。

　　一定要摆正(zhèng)心态，好好学习专业(yè)的护(hù)理知识，为(wèi)医疗工作(zuò)做(zuò)出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才(cái)能更好(hǎo)的学护理(lǐ)专(zhuān)业呢

　　这个阿(ā)！兴趣(qù)是最好的老师！想想当初你为什么选择了这个专业？是对护士的(de)崇拜，专还是希望自己也(yě)可(kě)以救属(shǔ)死扶伤！救人！至于怎(zěn)么学(xué)好麻！我认为上课好(hǎo)好听课，加实践，考试(shì)前将(jiāng)理论知识联系实际，就可(kě)以了！我(wǒ)认为认真和努力，勤奋是(shì)最重要(yào)的！祝你成(chéng)功

　　 ⑼ 护理专业主要学什么

　　开设(shè)课(kè)程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学科(kē)：基础医(yī)学(xué)、临床医(yī)学(xué)、护理学(xué)。

　　 2、主要课(kè)程：人体解剖学、生理学(xué)、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理学导论、护(hù)理学基础、内科护理学(xué)、外科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、急救护(hù)理学(xué)、预防医学(xué)、精(jīng)神护理(lǐ)学(xué)、护理管理学、护理礼仪、护(hù)理科研。

　　 3、主要实(shí)践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合(hé)实习、社区(qū)实习(xí)、论文(wén)撰写等，一般安(ān)排不(bù)少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅读：

　　就业(yè)前景

　　 1、国内方(fāng)向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六(liù)部委列入国(guó)家紧缺人(rén)才专业(yè)，予(yǔ)以(yǐ)重点扶(fú)持(chí)。

　　世界卫生组织对各成(chéng)员国卫生人(rén)才(cái)资源统计结果(guǒ)显示，许多国家护理人才紧缺。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不够，医(yī)护比例(lì)严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部要求，我(wǒ)国医(yī)院的医生和护士的比例是1：2，重要(yào)科室(shì)医生和护(hù)士的比(bǐ)例(lì)应是1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相差(chà)更远。

　　 2、国际(jì)方向

　　随着国际医疗市(shì)场对护(hù)理(lǐ)人员(yuán)的需求激增(zēng)，“护士荒”现(xiàn)象已日益突出(chū)地摆(bǎi)在各国医学(xué)界面前。

　　未来10年，美国、英(yīng)国(guó)、加拿大、新西兰、新加坡、日本(běn)及(jí)全球其(qí)他(tā)国(guó)家将(jiāng)急需200万护理人才，国际人力(lì)资源公司已(yǐ)经(jīng)把目光瞄准中国。