朝花夕拾(shí)藤野先生好(hǎo)词好段，朝花夕(xī)拾(shí)藤野先生好词好句好段摘抄大全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北大学(xué)的留学生(shēng)活(huó)，表达了深切的怀念之(zhī)情的(de)。

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　　牙牙(yá)学语(yǔ)、狼狈而逃、抱头鼠窜、穷追猛打、无拘(jū)无束

　　忍(rěn)俊不禁、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉(xī)戏、千(qiān)山(shān)万岭、呆(dāi)头呆脑

　　千姿百态、山(shān)石壮胆、山净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有成竹、千山一碧、不动声色(sè)

　　奇山(shān)秀水、清逸奇丽、寸(cùn)草(cǎo)不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是物以(yǐ)希为贵罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气的罢合用(yòng)，以诙(huī)谐(xié)的口气(qì)猜测在(zài)仙台受优待的原因，带有弱国国民的(de)辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏析：表达(dá)了作者对清国留学生在(zài)东(dōng)京(jīng)造(zào)成恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他的对于我(wǒ)的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中(zhōng)国(guó)，就是希(xī)望中国有(yǒu)新的医学;大而言(yán高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思)之，是为学术，就是(shì)希望新的医学传到中国(guó)去。

　　他(tā)的性(xìng)格，在我的眼(yǎn)里和心(xīn)里是(shì)伟大的。

　　赏析：深切地表达了对藤野先生的怀念(niàn)和感(gǎn)激。

　　4.似乎(hū)正(zhèng)要(yào)说出抑扬顿挫的话高山流水是什么意思服务项目，服务里面高山流水是什么意思来。

　　赏析：表明(míng)事实(shí)并未(wèi)出(chū)现，不(bù)过(guò)是作者想象中的情景，而鼓舞(wǔ)的力量是巨大的(de)。

　　这(zhè)就强烈的表(biǎo)现了作者对藤野先生的怀念。

　　5.因为状况(kuàng)也无聊，说起(qǐ)来也无非使(shǐ)他失望，便连信也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里透露了作者(zhě)对辛亥革命(mìng)后中(zhōng)国依然是半殖民地半封建社会(huì)的现状的失望(wàng)和不满，从而也觉得(dé)无(wú)法(fǎ)报答藤野先生对自己对中国人民的(de)关心和期望(wàng)，含(hán)蓄的(de)笔调更加强了文章(zhāng)思想的深(shēn)度。

朝花夕拾藤野先生好词好(hǎo)句(jù)摘抄

　　朝花夕拾藤野先(xiān)生好词好句(jù)摘抄，内容(róng)旦(dàn)银(yín)猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同(tóng)“物以稀为(wèi)贵”。

　　2、无非：不(bù)外，没(méi)别(bié)的。

　　3、何(hé)尝：用(yòng)在肯定形式前表示否(fǒu)定(dìng)，有未尝、哪里、并不(bù)是的意思。

　　4、诘责：诘问谴责。

　　5、托辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额(é)：冷得(dé)颤抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉，遗漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑：降低(dī)；扬：升高；顿(dùn)：停(tíng)顿；挫：转(zhuǎn)折。

　　指声音的(de)高(gāo)低(dī)起伏和停(tíng)顿(dùn)转折(zhé)。

　　9、小而言之：从小处来说，从细节来看。

　　10、叮(dīng)嘱(zhǔ)：叮咛，再三(sān)嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边(biān)一个客店里的，初冬搏(bó)伏已经颇冷，蚊(wén)子却还多，后来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸，只(zhǐ)留两个鼻(bí)孔(kǒng)出气。

　　在这呼吸不息的地方，蚊子(zi)竟(jìng)无从插嘴(zuǐ)，居然睡安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一(yī)个市(shì)镇(zhèn)，并不大，天冷(lěng)得利害，还没有中国(guó)的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的(de)学生会干事到(dào)我寓里来了，要借我的讲义看。

　　我检(jiǎn)出来交给他们，却只翻检了一通(tōng)，并没有带走。

　　但他们(men)一走，邮差(chà)就(jiù)送到一封很厚的信，拆(chāi)开看(kàn)时，第一句是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种(zhǒng)欢呼，是每看一片(piàn)都(dōu)有的，但在(zài)我，这一声(shēng)却(què)特(tè)别听得(dé)刺耳。

　　此后(hòu)回到中国来，我看见那些(xiē)闲看枪(qiāng)毙犯人(rén)的人们(men)，他们也何(hé)尝不酒醉似的喝彩(cǎi)，一呜呼，无法可想！但在那(nà)时那地(dì)，我的意见却变化了。

　　5、我虽然觉得客店兼办(bàn)囚人的(de)饭食和我不相干(gàn)，然而好意(yì)难(nán)却，也只(zhǐ)得别寻相宜的(de)住(zhù)处(chù)了。

　　《藤野先生》创作(zuò)背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理想，去日本留学，在(zài)东京的弘文学院补(bǔ)习日文。

　　1904年9月，转赴(fù)仙(xiān)台(tái)，进仙台医学(xué)专(zhuān)门(mén)学校学(xué)医。

　　毕业于爱知县立医学校(xiào)（现名古屋大学）的藤野先生，在鲁迅入(rù)学(xué)的两个月前，升格为仙台医学(xué)专门学(xué)校的解(jiě)剖(pōu)学教授。

　　鲁迅(xùn)在此认(rèn)识了这位(wèi)日本学(xué)者，并模桥(qiáo)且(qiě)同(tóng)他建立了(le)深厚的师生友谊(yì)。

　　在(zài)日本军国主义影响下(xià)，当(dāng)时的日本人对中(zhōng)国人民抱有狭隘(ài)的民族偏见。

　　但藤野(yě)先生并(bìng)不(bù)如此，他(tā)对来自弱国(guó)的鲁迅毫不歧视，倍加爱护，并以自己的高(gāo)尚(shàng)品质(zhì)给鲁(lǔ)迅以(yǐ)极大的影响。

　　这篇散文写(xiě)于1926年10月12日(rì)，当(dāng)时作者鲁迅正遭受北洋军(jūn)阀(fá)及(jí)其御(yù)用文人的迫害，从北京南下，来(lái)到厦(shà)门大(dà)学任教，作者作此文(wén)予(yǔ)以怀念藤野先生(shēng)，此文最初发表于(yú)同年(nián)十(shí)二月出版(bǎn)的《莽原》半月刊第23期(qī)，后收入散文集《朝(cháo)花夕拾(shí)》。

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